【題目】4月23日是世界讀書日,某校為了解學生課外閱讀情況,抽樣調查了部分學生每周用于課外閱讀的時間,過程如下:
數(shù)據(jù)收集:從全校隨機抽取20名學生,進行了每周用于課外閱讀時間的調查,數(shù)據(jù)如下(單位:)
30 | 60 | 81 | 50 | 40 | 110 | 130 | 146 | 90 | 100 |
60 | 81 | 120 | 140 | 70 | 81 | 10 | 20 | 100 | 81 |
整理數(shù)據(jù):按如下分段整理樣本數(shù)據(jù)并補全表格:
課外閱讀時間 | ||||
等級 | ||||
人數(shù) | 3 | 8 |
分析數(shù)據(jù):補全下列表格中的統(tǒng)計量:
平均數(shù) | 中位數(shù) | 眾數(shù) |
80 |
(1) , , , ;
(2)用樣本中的統(tǒng)計量估計該校學生每周用于課外閱讀時間的情況等級為 ;
(3)如果該,F(xiàn)有學生400人,估計等級為“”的學生有多少名?
【答案】(1),,,;(2);(3)160人
【解析】
(1)直接由表格中數(shù)據(jù)可得a,b,n的值,結合總人數(shù)可確定中位數(shù)m;
(2)根據(jù)樣本的中位數(shù)和眾數(shù)都是等級,從而判斷全校的情況等級;
(3)利用400乘以樣本中等級為“”的學生所占比例即可解答.
(1)的有5名學生,故a=5,
的有4名學生,故b=4,
將20個數(shù)據(jù)從小到大排列,第10和第11個數(shù)據(jù)均為81,故中位數(shù)m=81;
表格中81出現(xiàn)了4次,出現(xiàn)的次數(shù)最多,故眾數(shù)n=81;
故答案為:5;4;81;81;
(2)∵樣本的中位數(shù)和眾數(shù)都是等級
故全校的情況等級情況為.
故答案為:B;
(3)(名)
答:等級為“”的學生有160名.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】下面是“經(jīng)過已知直線外一點作這條直線的平行線”的尺規(guī)作圖過程.
己知:如圖1,直線和直線外一點.
求作:直線的平行直線,使它經(jīng)過點.
作法:如圖2,
(1)過作直線與直線交于點;
(2)在直線取一點,以點為圓心,長為半徑畫弧,與直線交于點;
(3)以點為圓心,長為半徑畫弧,交直線于點以點為圓心,長為半徑畫弧,兩弧交于點;
(4)作直線.
所以,直線就是所求作的平行線.
請回答:該作圖的依據(jù)是______________________________________________.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠BAC=90°,D是BC的中點,連接AD,E為AD的中點,過A作AF∥BC交BE延長線于F,連接CF.
(1)求證:四邊形ADCF是菱形;
(2)在不添加任何輔助線的情況下,請直接寫出與△ACD面積相等的三角形(不包含△ACD).
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】人在運動時的心跳速率通常和人的年齡有關.如果用表示一個人的年齡,用表示正常情況下這個人在運動時所能承受的每分心跳的最高次數(shù),那么.
(1)一個45歲的人運動時10秒心跳的次數(shù)為22次,他__________(填“有”或“無”)危險;
(2)即將參加中考的兩名同學的對話:甲同學:“我正常情況下在運動時所能承受的每分心跳的最高次數(shù)是164次”,乙同學:“我正常情況下在運動時所能承受的每分心跳的最高次數(shù)才156次”.請你判斷甲乙兩名同學誰的說法是錯誤的?并說明理由.
(3)若一個人的年齡由變?yōu)?/span>(為正整數(shù)),發(fā)現(xiàn)正常情況下這個人在運動時所能承受的每分心跳的最高次數(shù)減少了12,用列方程的方法確定.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,點A的坐標為(4,0),點B的坐標為(10,0),點C為平面上一動點,連接CA,CB,將線段CB繞點C逆時針旋轉90°得到線段CD,當AC=4,線段AD的長取最大值時,點D的坐標為_____.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖1,在正方形ABCD中,點E是CD上一點(不與C,D兩點重合),連接BE,過點C作CH⊥BE于點F,交對角線BD于點G,交AD邊于點H,連接GE,
(1)求證:△DHC≌△CEB;
(2)如圖2,若點E是CD的中點,當BE=8時,求線段GH的長;
(3)設正方形ABCD的面積為S1,四邊形DEGH的面積為S2,當的值為時,的值為 .
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在一個不透明的布袋中裝有相同的三個小球,其上面分別標注數(shù)字1、2、3、,現(xiàn)從中任意摸出一個小球,將其上面的數(shù)字作為點M的橫坐標;將球放回袋中攪勻,再從中任意摸出一個小球,將其上面的數(shù)字作為點M的縱坐標.
(1)求點M在直線y=x上的概率;
(2)求點M的橫坐標與縱坐標之和是偶數(shù)的概率.
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