12.如圖,在⊙O中,$\widehat{AB}$=$\widehat{AC}$,∠AOB=40°,則∠ADC的度數(shù)是( 。
A.40°B.30°C.20°D.15°

分析 先由圓心角、弧、弦的關(guān)系求出∠AOC=∠AOB=40°,再由圓周角定理即可得出結(jié)論.

解答 解:連接CO,如圖:
∵在⊙O中,$\widehat{AB}$=$\widehat{AC}$,
∴∠AOC=∠AOB,
∵∠AOB=40°,
∴∠AOC=40°,
∴∠ADC=$\frac{1}{2}$∠AOC=20°,
故選C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了圓心角、弧、弦的關(guān)系,圓周角定理;熟知在同圓或等圓中,同弧或等弧所對(duì)的圓周角相等,都等于這條弧所對(duì)的圓心角的一半是解答此題的關(guān)鍵.

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2.計(jì)算:(-3)0-|-$\sqrt{2}$|+$\sqrt{8}$.

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3.如圖,△ABC中,D、E兩點(diǎn)分別在AC、BC上,DE為BC的中垂線,BD為∠ADE的角平分線.若∠A=58°,則∠ABD的度數(shù)為何?( 。
A.58B.59C.61D.62

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20.如圖所示,某辦公大樓正前方有一根高度是15米的旗桿ED,從辦公樓頂端A測(cè)得旗桿頂端E的俯角α是45°,旗桿底端D到大樓前梯坎底邊的距離DC是20米,梯坎坡長(zhǎng)BC是12米,梯坎坡度i=1:$\sqrt{3}$,則大樓AB的高度約為( 。ň_到0.1米,參考數(shù)據(jù):$\sqrt{2}$≈1.41,$\sqrt{3}$≈1.73,$\sqrt{6}$≈2.45)
A.30.6B.32.1C.37.9D.39.4

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7.某學(xué)校組建了書法、音樂、美術(shù)、舞蹈、演講五個(gè)社團(tuán),全校1600名學(xué)生每人都參加且只參加了其中一個(gè)社團(tuán)的活動(dòng).校團(tuán)委從這1600名學(xué)生中隨機(jī)選取部分學(xué)生進(jìn)行了參加活動(dòng)情況的調(diào)查,并將調(diào)查結(jié)果制成了如圖不完整的統(tǒng)計(jì)圖.請(qǐng)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖完成下列問題:
參加本次調(diào)查有240名學(xué)生,根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)分析,全校約有400名學(xué)生參加了音樂社團(tuán);請(qǐng)你補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖.

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17.將0.00025用科學(xué)記數(shù)法表示為( 。
A.2.5×104B.0.25×10-4C.2.5×10-4D.25×10-5

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

4.如圖,在邊長(zhǎng)相同的小正方形網(wǎng)格中,點(diǎn)A、B、C、D都在這些小正方形的頂點(diǎn)上,AB,CD相交于點(diǎn)P,則$\frac{AP}{PB}$的值=3,tan∠APD的值=2.

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1.計(jì)算:$\sqrt{4}$+(-2)0=3.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2017屆重慶市九年級(jí)3月月考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

我們知道,任意一個(gè)正整數(shù)n都可以進(jìn)行這樣的分【解析】
n=p×q(p,q是正整數(shù),且p≤q),在n的所有這種分解中,如果p,q兩因數(shù)之差的絕對(duì)值最小,我們就稱p×q是n的最佳分解,并規(guī)定:F(n)=,例如12可以分解成1×12,2×6或3×4,因?yàn)?2-1>6-2>4-3,所有3×4是最佳分解,所以F(12)=.

(1)如果一個(gè)正整數(shù)a是另外一個(gè)正整數(shù)b的平方,我們稱正整數(shù)a是完全平方數(shù),求證:對(duì)任意一個(gè)完全平方數(shù)m,總有F(m)=1.

(2)如果一個(gè)兩位正整數(shù)t,t=10x+y(1≤x≤y≤9,x,y為自然數(shù)),交換其個(gè)位上的數(shù)與十位上的數(shù)得到的新數(shù)減去原來(lái)的兩位正整數(shù)所得的差為18,那么我們稱這個(gè)數(shù)t為“吉祥數(shù)”,求所有“吉祥數(shù)”中F(t)的最大值.

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