【題目】如圖,點P在射線AB的上方,且∠PAB=45°,PA=2,點M是射線AB上的動點(點M不與點A重合),現(xiàn)將點P繞點A按順時針方向旋轉(zhuǎn)60°到點Q,將點M繞點P按逆時針方向旋轉(zhuǎn)60°到點N,連接AQ,PM,PN,作直線QN.
(1)求證:AM=QN.
(2)直線QN與以點P為圓心,以PN的長為半徑的圓是否存在相切的情況?若存在,請求出此時AM的長,若不存在,請說明理由.
(3)當以點P為圓心,以PN的長為半徑的圓經(jīng)過點Q時,直接寫出劣弧NQ與兩條半徑所圍成的扇形的面積.
【答案】(1)證明見解析; (2)存在.理由見解析; (3)劣弧NQ與兩條半徑所圍成的扇形的面積為π.
【解析】
(1)根據(jù)旋轉(zhuǎn)的旋轉(zhuǎn)判斷出△APQ為等邊三角形,再判斷出∠APM=∠QPN,從而得出△APM≌△QPN即可;
(2)由直線和圓相切得出∠AMP=∠QNP=90°,再用勾股定理即可求出結(jié)論;
(3)先判斷出PA=PQ,再判斷出PQ=PN=PM,進而求出∠QPM=30°,即可求出∠QPN=90°,最后用扇形的面積公式即可.
(1)如圖1,連接PQ,由點P繞點A按順時針方向旋轉(zhuǎn)60°到點Q,
可得AP=AQ,∠PAQ=60°,
∴△APQ為等邊三角形,
∴PA=PQ,∠APQ=60°,
由點M繞點P按逆時針方向旋轉(zhuǎn)60°到點N,
可得PM=PN,∠MPN=60°,
∴∠APM=∠QPN,則△APM≌△QPN(SAS),
∴AM=QN.
(2)存在.理由如下:
如圖2,由(1)中的證明可知△APM≌△QPN,
∴∠AMP=∠QNP,
∵直線QN與以點P為圓心,以PN的長為半徑的圓相切,
∴∠AMP=∠QNP=90°,即PN⊥QN.
在Rt△APM中,∠PAB=45°,PA=2,
∴AM=.
(3)由(1)知△APQ是等邊三角形,
∴PA=PQ,∠APQ=60°.
∵以點P為圓心,以PN的長為半徑的圓經(jīng)過點Q,
∴PN=PQ=PA.
∵PM=PN,
∴PA=PM,
∵∠PAB=45°,
∴∠APM=90°,
∴∠MPQ=∠APM-∠APQ=30°.
∵∠MPN=60°,
∴∠QPN=90°,
∴劣弧NQ與兩條半徑所圍成的扇形的面積是扇形QPN的面積,而此扇形的圓心角∠QPN=90°,半徑為PN=PM=PA=2.
∴劣弧NQ與兩條半徑所圍成的扇形的面積==π.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在一條筆直的東西向海岸線l上有一長為1.5km的碼頭MN和燈塔C,燈塔C距碼頭的東端N有20km.一輪船以36km/h的速度航行,上午10:00在A處測得燈塔C位于輪船的北偏西30°方向,上午10:40在B處測得燈塔C位于輪船的北偏東60°方向,且與燈塔C相距12km.
(1)若輪船照此速度與航向航向,何時到達海岸線?
(2)若輪船不改變航向,該輪船能否?吭诖a頭?請說明理由(參考數(shù)據(jù): ≈1.4, ≈1.7).
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,Rt△ABC的內(nèi)切圓⊙O與兩直角邊AB,BC分別相切于點D,E,過劣弧DE(不包括端點D,E)上任一點P作⊙O的切線MN,與AB,BC分別交于點M,N,若⊙O的半徑為r,則Rt△MBN的周長為( )
A. r B. r C. 2r D. r
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知AB是半圓O的直徑,點C是半圓O上的動點,點D是線段AB延長線上的動點,在運動過程中,保持CD=OA.
(1)當直線CD與半圓O相切時(如圖①),求∠ODC的度數(shù);
(2)當直線CD與半圓O相交時(如圖②),設另一交點為E,連接AE,若AE∥OC,
①AE與OD的大小有什么關系?為什么?
②求∠ODC的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】請閱讀下述材料:
下述形式的繁分數(shù)叫做有限連分數(shù),其中n是自然數(shù),a0是整數(shù),a1,a2,a3,…,an是正整數(shù):
其中稱為部分商。
按照以下方式可將任何一個分數(shù)轉(zhuǎn)化為連分數(shù)的形式:,則;考慮的倒數(shù),有,從而;再考慮的倒數(shù),有,于是得到a的連分數(shù)展開式,它有4個部分商:3,1,3,3;
可利用連分數(shù)來求二元一次不定方程的特殊解,以為例,首先將寫成連分數(shù)的形式,如上所示;其次,數(shù)部分商的個數(shù),本例是偶數(shù)個部分商(奇數(shù)情況請見下例);最后計算倒數(shù)第二個漸近分數(shù),從而是一個特解。
考慮不定方程,先將寫成連分數(shù)的形式:。
注意到此連分數(shù)有奇數(shù)個部分商,將之改寫為偶數(shù)個部分商的形式:
計算倒數(shù)第二個漸近分數(shù):,所以是的一個特解。
對于分式,有類似的連分式的概念,利用將分數(shù)展開為連分數(shù)的方法,可以將分式展開為連分式。例如的連分式展開式如下,它有3個部分商: ;
再例如,,它有4個部分商:1,。
請閱讀上述材料,利用所講述的方法,解決下述兩個問題
(1)找出兩個關于x的多項式p和q,使得。
(2)找出兩個關于x的多項式u和v,使得。
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在正方形ABCD中,AB=3,點E,F(xiàn)分別在CD,AD上,CE=DF,BE,CF相交于點G.若圖中陰影部分的面積與正方形ABCD的面積之比為2:3,則△BCG的周長為_____.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,一條拋物線與x軸相交于A,B兩點,其頂點P在折線C-D-E上移動,若點C,D,E的坐標分別為(-1,4),(3,4),(3,1),點B的橫坐標的最小值為1,則點A的橫坐標的最大值為________.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】閱讀材料:我們知道:點A.B在數(shù)軸上分別表示有理數(shù)a、b,A.B兩點之間的距離表示為AB,在數(shù)軸上A.B兩點之間的距離AB=|a-b|.所以式子|x3|的幾何意義是數(shù)軸上表示有理數(shù)3的點與表示有理數(shù)x的點之間的距離.
根據(jù)上述材料,解答下列問題:
(1)若|x3|=4,則x=______;
(2)式子|x3|=|x+1|,則x=______;
(3)若|x3|+|x+1|=9,借助數(shù)軸求x的值.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖1,已知直線l1∥l2,線段AB在直線l1上,BC垂直于l1交l2于點C,且AB=BC,P是線段BC上異于兩端點的一點,過點P的直線分別交l2、l1于點D. E(點A. E位于點B的兩側(cè)),滿足BP=BE,連接AP、CE.
(1)求證:△ABP≌△CBE;
(2)連結(jié)AD、BD,BD與AP相交于點F. 如圖2.
①當=2時,求證:AP⊥BD;
②當=n(n>1)時,設△DAP的面積為S1,△EPC的面積為S2,求的值.
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