【題目】已知AB為⊙O的直徑,CD為⊙O的弦,CD∥AB,過點B的切線與射線AD交于點M,連接AC,BD.

(1)如圖l,求證:AC=BD;
(2)如圖2,延長AC、BD交于點F,作直徑DE,連接AE、CE,CE與AB交于點N,求證:∠AFB=2∠AEN;
(3)如圖3,在(2)的條件下,過點M作MQ⊥AF于點Q,若MQ:QC=3:2,NE=2,求QF的長.

【答案】
(1)證明:連接OC,OD,

∵CD∥AB,

∴∠DAB=∠ADC,

∵∠DOB=2∠DAB,∠COA=2∠CDA,

∴∠COA=∠DOB,

∴AC=BD;


(2)連接OC,

∵∠COA=∠DOB,OA=OB=OC=OD,

∴∠CAB=∠DBA,

∴△FBA是等腰三角形,

∵DE是⊙O的直徑,

∴∠ECD=90°,

∵CD∥AB,

∴∠ANC=90°,

∴AB⊥CE,

∴AC=AE,

∴∠CAN=∠EAN=∠ABF,∠ACE=∠AEN,

∵∠FAB+∠FBA+∠F=180°,∠CAE+∠AEC+∠ACE=180°,

∴∠F=∠ACE+∠AEC,

∴∠AFB=2∠AEN;


(3)解:連接BC交AD于P,

∵AC=BD,

=

∴∠PAB=∠PBA,

∴PA=PB,∠PBM=∠PMB,

∴PB=PM,

∴P為AM的中點,

∵MQ⊥AF,BC⊥AF,

∴BC∥MQ,

= ,

∴AC=CQ,

= ,

= ,

∴tan∠MAQ= ,

∴tan∠F= ,

設DF=3k,AD=4k,由勾股定理得,AF=5k=BF,

∴BD=2k,

∴tan∠ABD=2,

∴DE為直徑,

∴∠EAD=90=∠BDM,

∴AE∥BD,

∴∠EAN=∠ABD,

∴tan∠EAN=2,

∵NE=2,

∴AN=1,CN=2,

∴BN=4,AE=BD=

∴DF= ,AC=BD= =CQ,

∴QF=


【解析】(1)由平行線的內錯角相等性質、圓周角定理可推出AC=BD;(2)由于∠AEN是圓周角,因此2∠AEN可轉化為圓心角∠COA,問題轉化為證∠COA=∠AFB,兩個角都是等腰三角形的頂角,轉化為證底角相等,即∠CAN=∠EAN=∠ABF,由垂徑定理推論易證出結論;(3)利用圓周角定理的推論可推出tan∠MAQ= ,進而推出tan∠F= ,設出參數(shù),求出AC,進而求出AQ,用AF減去AQ可求出QF

練習冊系列答案
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(1)求被抽查學生人數(shù)并直接寫出被抽查學生課外閱讀量的中位數(shù);
(2)將條形統(tǒng)計圖補充完整;
(3)若規(guī)定:假期閱讀3本及3本以上課外書者為完成假期作業(yè),據(jù)此估計該校1500名學生中,完成假期作業(yè)的有多少名學生?

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1)請你將小明對思考題的解答補充完整:

解:設點B將向外移動x米,即BB1=x

B1C=x+0.7,A1C=AC﹣AA1=

A1B1=2.5,在Rt△A1B1C中,由得方程

解方程得x1= ,x2= ,

B將向外移動 米。

2)解完思考題后,小聰提出了如下兩個問題:

(問題一)在思考題中,將下滑0.4改為下滑0.9,那么該題的答案會是0.9米嗎?為什么?

(問題二)在思考題中,梯子的頂端從A處沿墻AC下滑的距離與點B向外移動的距離,有可能相等嗎?為什么?

請你解答小聰提出的這兩個問題。

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2)補全條形統(tǒng)計圖;

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