【題目】隨著全民健身時代的到來,健身已經(jīng)成為推廣文明生活的重要途徑,成為國民增強身體素質(zhì)和提高身體免疫力的重要方法.某校為促進學(xué)生對健身知識的了解,在七、八年級中開展了健身知識知多少的競賽活動.現(xiàn)從該校七、八年級中各隨機抽取名學(xué)生的競賽成績進行整理描述和分析,下面給出了部分信息:

a.七年級名學(xué)生成績?yōu)椋?/span>

b.八年級名學(xué)生成績的頻數(shù)分布直方圖如圖:

c.八年級成績在這一組的是:

d.七、八年級成績的平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)如下:

根據(jù)以上信息,回答下列問題:

1)表中 ,

2)一名七年級學(xué)生和一名八年級學(xué)生發(fā)生了爭論.均認為本年級的成績更好.請你寫出他們的理由:

七年級學(xué)生理由:

八年級學(xué)生理由: ;

3)若該校七、八年級各有名學(xué)生.請估計該校七、八年級此次競賽成績優(yōu)秀的學(xué)生共有多少人.

【答案】1, ;(2)理由見解析;理由見解析;(3440

【解析】

1)根據(jù)中位數(shù)、眾數(shù)的意義,分別計算即可;

2)七年級從中位數(shù)、眾數(shù)上看,而八年級則從平均數(shù)上看,說明相應(yīng)的理由;

3)分別計算七年級優(yōu)秀人數(shù),八年級優(yōu)秀人數(shù)即可.

解:(1)七年級學(xué)生成績的中位數(shù)為:

八年級20名學(xué)生成績的出現(xiàn)次數(shù)最多的是80分,出現(xiàn)7次,因此眾數(shù)是80

故答案為:82.5,80;

2)雖然七年級有一名學(xué)生的成績是10分,影響了平均分,但成績的中位數(shù)和眾數(shù)均高于八年級,所以七年級成績更好;

因為八年級的平均分高于七年級的,所以八年級成績更好;

故答案為:七年級學(xué)生成績的中位數(shù)和眾數(shù)均高于八年級,所以七年級成績更好,

八年級的平均分高于七年級的,所以八年級成績更好;

3)該校七、八年級此次競賽成績優(yōu)秀的學(xué)生約共有(人),

答:該校七、八年級各有400名學(xué)生中競賽成績優(yōu)秀(x≥80)的學(xué)生共有440人.

練習(xí)冊系列答案
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【題目】如圖,每個圖案均由邊長相等的黑、白兩色正方形按規(guī)律拼接而成,照此規(guī)律,第n個圖案中白色正方形比黑色正方形多________.(用含n的代數(shù)式表示)

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【題目】如圖,在四邊形ABCD中,EAB的中點,AD//EC,AED=B.

(1)求證:AED≌△EBC;

(2)當AB=6時,求CD的長.

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【題目】如圖,在矩形中,,平分,與對角線相交于點,是線段的中點,則下列結(jié)論中:①;②;③;④,正確的有( )個


A.1B.2C.3D.4

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【題目】(閱讀理解)

的矩形瓷磚,可拼得一些長度不同但寬度均為的矩形圖案.

已知長度為的所有圖案如下:


(嘗試操作)

在所給方格中(假設(shè)圖中最小方格的邊長為),嘗試畫出所有用矩形瓷磚拼得的長度是,但寬度均為的矩形圖案示意圖.


(歸納發(fā)現(xiàn))

觀察以上結(jié)果,探究圖案個數(shù)與圖案長度之間的關(guān)系,將下表補充完整.

(規(guī)律概括)

描述一下你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律:

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【題目】如圖,,過上到點的距離為1,3,57,…的點作的垂線,分別與相交,得到圖所示的陰影梯形,它們的面積依次記為….則(1_______________;(2)通過計算可得______________

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【題目】已知:的直徑,為圓弧上一點,垂直于過點的切線,垂足為,的延長線交直線于點.,垂足為點

1)如圖1,求證:;

2)如圖2,若,連接于點,且時,求的長度.

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【題目】如圖,某水產(chǎn)養(yǎng)殖戶開發(fā)一個三角形狀的養(yǎng)殖區(qū)域,A、B、C三點的位置如圖所示.已知∠CAB=105°,∠B=45°,AB=100米.(參考數(shù)據(jù):≈141≈173,sin20°≈034cos20°≈094,tan20°≈036,結(jié)果保留整數(shù))

1)求養(yǎng)殖區(qū)域ABC的面積;

2)養(yǎng)殖戶計劃在邊BC上選一點D,修建垂釣棧道AD,測得∠CAD=40°,求垂釣棧道AD的長.

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【題目】如圖,點A是直線y=2x與反比例函數(shù)y=(m為常數(shù))的圖象的交點.過點Ax軸的垂線,垂足為B,且OB=2.

(1)求點A的坐標及m的值;

(2)已知點P(0,n)(0<n≤8),過點P作平行于x軸的直線,交直線y=2x于點C(x1,y1),交反比例函數(shù)y=(m為常數(shù))的圖象于點D(x2,y2),交垂線AB于點E(x3,y3),若x2<x3<x1,結(jié)合函數(shù)的圖象,直接寫出x1+x2+x3的取值范圍.

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