【題目】如圖,直線與軸交于點,與軸交于點,過點的拋物線與軸的另一個交點為.
(1)求拋物線的解析式和點的坐標(biāo);
(2)是直線上方拋物線上一動點,交于.設(shè),請求出的最大值和此時點的坐標(biāo);
(3)是軸上一動點,連接,將繞點逆時針旋轉(zhuǎn)得線段,若點恰好落在拋物線上,請直接寫出此時點的坐標(biāo).
備用圖
【答案】(1),點的坐標(biāo)為;(2)的最大值為,此時;(3)(,)或(,)
【解析】
(1)把點B(3,0)代入先求得c的值,再求得點C的坐標(biāo),利用待定系數(shù)法即可求得拋物線的解析式和點A的坐標(biāo);
(2)設(shè)點P的橫坐標(biāo)為,作軸于N,交BC于M,先用m表示出,再作于E,于F,得到,即,推出,得到,利用二次函數(shù)的性質(zhì)即可求解;
(3)過M,E分別作軸,軸的垂線交于H,設(shè)點M的坐標(biāo)為(,),證得,得到點E的坐標(biāo)為(,),代入即可得n的值,即可求解.
(1)∵與軸交于點,與軸交于點C,
∴,解得,
∴,
∵拋物線經(jīng)過點B,C,
∴
解得,
∴拋物線解析式為;
當(dāng)時,,
解得:
∴點的坐標(biāo)為;
(2)設(shè)點P的橫坐標(biāo)為,連接PC,PB,過P作軸于N,交BC于M,
由(1)知:直線的解析式為,
∴,
則,,
∴,
∴
,
連接AC,分別過A,P作于E,于F,
∴,
∴,
∴,
又∵,
∴,
∵,
∴,
∴當(dāng)時,的最大值為,此時;
(3)過M,E分別作軸,軸的垂線交于H,
∴∠H=90,∠MEH=∠OME,
根據(jù)旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)知:∠CME=90,EM=MC,
∴∠CMO+∠OME=90,∠CMO+∠MCO=90,
∴∠MEH=∠MCO,
設(shè)點M的坐標(biāo)為(,),
根據(jù)題意將繞點逆時針旋轉(zhuǎn)得線段,若點恰好落在拋物線上,
則點M在軸正半軸上,即,
在Rt△MEH和Rt△MCO中,
,
∴,
∴,,
∴點E的坐標(biāo)為:(,),
把代入E (,) 代入,
整理得:,
解得,.
∴點M的坐標(biāo)為:(,)或(,).
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】平面直角坐標(biāo)系中,四邊形OABC是正方形,點A,C 在坐標(biāo)軸上,點B(,),P是射線OB上一點,將繞點A順時針旋轉(zhuǎn)90°,得,Q是點P旋轉(zhuǎn)后的對應(yīng)點.
(1)如圖(1)當(dāng)OP = 時,求點Q的坐標(biāo);
(2)如圖(2),設(shè)點P(,)(),的面積為S. 求S與的函數(shù)關(guān)系式,并寫出當(dāng)S取最小值時,點P的坐標(biāo);
(3)當(dāng)BP+BQ = 時,求點Q的坐標(biāo)(直接寫出結(jié)果即可)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了更好地做好復(fù)課準(zhǔn)備,某班家委會討論決定購買兩種型號的口罩供班級學(xué)生使用,已知型口罩每包價格元,型口罩每包價格比型少4元,180元錢購買的型口罩比型口罩少12包.
(1)求的值;
(2)經(jīng)與商家協(xié)商,購買型口罩價格可以優(yōu)惠,其中每包價格(元)和購買數(shù)量(包)的函數(shù)關(guān)系如圖所示,型口罩一律按原價銷售.
①求關(guān)于的函數(shù)解析式;
②若家委會計劃購買型、型共計100包,其中型不少于30包,且不超過60包.問購買型口罩多少包時,購買口罩的總金額最少,最少為多少元?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】我國傳統(tǒng)的計重工具﹣﹣秤的應(yīng)用,方便了人們的生活.如圖1,可以用秤砣到秤紐的水平距離,來得出秤鉤上所掛物體的重量.稱重時,若秤桿上秤砣到秤紐的水平距離為x(厘米)時,秤鉤所掛物重為y(斤),則y是x的一次函數(shù).下表中為若干次稱重時所記錄的一些數(shù)據(jù).
x(厘米) | 1 | 2 | 4 | 7 | 11 | 12 |
y(斤) | 0.75 | 1.00 | 1.50 | 2.75 | 3.25 | 3.50 |
(1)在上表x,y的數(shù)據(jù)中,發(fā)現(xiàn)有一對數(shù)據(jù)記錄錯誤.在圖2中,通過描點的方法,觀察判斷哪一對是錯誤的?
(2)根據(jù)(1)的發(fā)現(xiàn),問秤桿上秤砣到秤紐的水平距離為16厘米時,秤鉤所掛物重是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在中,,,,平分,點是邊上一動點(不與、重合),沿所在的直線折疊,點的對應(yīng)點為,當(dāng)是直角三角形且為直角邊時,則的長為____.
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【題目】某校組織了一次創(chuàng)建全國文明城市知識競賽活動,有30名同學(xué)參加這次競賽,成績分布頻數(shù)表如下:(單位:分)
成績(分) | 組中值 | 頻數(shù)(人數(shù)) |
80.5~85.5 | 83 | 3 |
85.5~90.5 | 88 | 6 |
90.5~95.5 | 93 | 12 |
95.5~100.5 | 98 | 9 |
(1)利用組中值計算這30位同學(xué)的平均數(shù);
(2)學(xué)校根據(jù)這次競賽成績從高到低選15位同學(xué)參加市級比賽,小明同學(xué)也參加了這次競賽,知道自己的成績后,他想知道自己是否有資格參加市里比賽(學(xué)校還未公布到市里比賽名單),他最應(yīng)關(guān)注頻數(shù),平均分,眾數(shù),中位數(shù)中的哪個量?請說明理由;
(3)“創(chuàng)文知識競賽”中,獲一等獎的小紅同學(xué)得到了印有龔扇、剪紙、彩燈圖案的三枚紀(jì)念章,她從中選取兩枚送給弟弟,則小紅送給弟弟的兩枚紀(jì)念章中,恰好有彩燈圖案的概率是多少?請用樹狀圖或列表法說明.
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【題目】如圖,某飛機于空中探測某座山的高度,在點A處飛機的飛行高度是AF=3700米,從飛機上觀測山頂目標(biāo)C的俯角是45°,飛機繼續(xù)以相同的高度飛行300米到B處,此時觀測目標(biāo)C的俯角是50°.(參考數(shù)據(jù):sin50°≈0.77,cos50°≈0.64,tan50°≈1.20)
(1)直接寫出∠ACB的大小;
(2)求這座山的高度CD.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某單位750名職工積極參加向貧困地區(qū)學(xué)校捐書活動,為了解職工的捐數(shù)量,采用隨機抽樣的方法抽取30名職工作為樣本,對他們的捐書量進(jìn)行統(tǒng)計,統(tǒng)計結(jié)果共有4本、5本、6本、7本、8本五類,分別用A、B、C、D、E表示,根據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)繪制成了如圖所示的不完整的條形統(tǒng)計圖,由圖中給出的信息解答下列問題:
(1)補全條形統(tǒng)計圖;
(2)求這30名職工捐書本數(shù)的平均數(shù)、眾數(shù)和中位數(shù);
(3)估計該單位750名職工共捐書多少本?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,⊙O是△ABC的外接圓,AB=BC,延長AC到點D,使得CD=CB,連接BD交⊙O于點E,過點E做BC的平行線交CD于點F.
(1)求證:AE=DE.
(2)求證:EF為⊙O的切線;
(3)若AB=5,BE=3,求弦AC的長.
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