【題目】某校組織了一次創(chuàng)建全國(guó)文明城市知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng),有30名同學(xué)參加這次競(jìng)賽,成績(jī)分布頻數(shù)表如下:(單位:分)
成績(jī)(分) | 組中值 | 頻數(shù)(人數(shù)) |
80.5~85.5 | 83 | 3 |
85.5~90.5 | 88 | 6 |
90.5~95.5 | 93 | 12 |
95.5~100.5 | 98 | 9 |
(1)利用組中值計(jì)算這30位同學(xué)的平均數(shù);
(2)學(xué)校根據(jù)這次競(jìng)賽成績(jī)從高到低選15位同學(xué)參加市級(jí)比賽,小明同學(xué)也參加了這次競(jìng)賽,知道自己的成績(jī)后,他想知道自己是否有資格參加市里比賽(學(xué)校還未公布到市里比賽名單),他最應(yīng)關(guān)注頻數(shù),平均分,眾數(shù),中位數(shù)中的哪個(gè)量?請(qǐng)說明理由;
(3)“創(chuàng)文知識(shí)競(jìng)賽”中,獲一等獎(jiǎng)的小紅同學(xué)得到了印有龔扇、剪紙、彩燈圖案的三枚紀(jì)念章,她從中選取兩枚送給弟弟,則小紅送給弟弟的兩枚紀(jì)念章中,恰好有彩燈圖案的概率是多少?請(qǐng)用樹狀圖或列表法說明.
【答案】(1)92.5;(2)最應(yīng)關(guān)注中位數(shù),理由見解析;(3).
【解析】
(1)利用加權(quán)平均數(shù)計(jì)算公式把相應(yīng)數(shù)據(jù)代入進(jìn)行計(jì)算即可;
(2)由于選15位同學(xué)進(jìn)入下一輪比賽,共有30位同學(xué)參加創(chuàng)建全國(guó)文明城市知識(shí)競(jìng)賽,故應(yīng)根據(jù)中位數(shù)的意義分析;
(3)根據(jù)題意先畫出樹狀圖,得出共有6種等可能的結(jié)果數(shù),再利用概率公式求解可得.
(1)
(2)最應(yīng)關(guān)注中位數(shù),因?yàn)榭偣?/span>30人參賽,推薦到市級(jí)比賽15人,占一半,所以最應(yīng)關(guān)注中位數(shù).
(3)將印有龔扇、剪紙、彩燈圖案分別記為A、B、C,
畫樹狀圖如下:
則共有6種等可能的結(jié)果數(shù),其中小紅送給弟弟的兩枚紀(jì)念章中,恰好有彩燈圖案的結(jié)果數(shù)為3,
所以小紅送給弟弟的兩枚紀(jì)念章中,恰好有彩燈圖案的概率為.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】有三個(gè)質(zhì)地、大小都相同的小球分別標(biāo)上數(shù)字2,-1,3后放入一個(gè)不透明的口袋攪勻,任意摸出一個(gè)小球,記下數(shù)字后,放回口袋中攪勻,再任意摸出一個(gè)小球,又記下數(shù)字b.這樣就得到一個(gè)點(diǎn)的坐標(biāo).
(1)求這個(gè)點(diǎn)恰好在函數(shù)的圖像上的概率.(請(qǐng)用“畫樹狀圖”或“列表”等方法給出分析過程,并求出結(jié)果)
(2)如果再往口袋中增加個(gè)標(biāo)上數(shù)字2的小球,按照同樣的操作過程,所得到的點(diǎn)恰好在函數(shù)的圖像上的概率是_________(請(qǐng)用含的代數(shù)式直接寫出結(jié)果).
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,階梯圖的每個(gè)臺(tái)階上都標(biāo)著一個(gè)數(shù),從下到上的第1個(gè)至第4個(gè)臺(tái)階上依次標(biāo)著﹣3,﹣2,﹣1,0,且任意相鄰四個(gè)臺(tái)階上數(shù)的和都相等.
(1)求第五個(gè)臺(tái)階上的數(shù)x是多少?
(2)求前21個(gè)臺(tái)階上的數(shù)的和是多少?
(3)發(fā)現(xiàn):數(shù)的排列有一定的規(guī)律,第n個(gè)﹣2出現(xiàn)在第 個(gè)臺(tái)階上;
(4)拓展:如果倩倩小同學(xué)一步只能上1個(gè)或者2個(gè)臺(tái)階,那么她上第一個(gè)臺(tái)階的方法有1種:1=1,上第二個(gè)臺(tái)階的方法有2種:1+1=2或2=2,上第三個(gè)臺(tái)階的方祛有3種:1+1+1=3、1+2=3或2+1=3,…,她上第五個(gè)臺(tái)階的方法可以有 種.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖l,在中,,,分別是邊,上的動(dòng)點(diǎn),且,是的中點(diǎn),連接,,,設(shè),的面積為,圖2是關(guān)于的函數(shù)圖象,則下列說法不正確的是( )
A.是等腰直角三角形B.
C.的周長(zhǎng)可以等于6D.四邊形的面積為2
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,直線與軸交于點(diǎn),與軸交于點(diǎn),過點(diǎn)的拋物線與軸的另一個(gè)交點(diǎn)為.
(1)求拋物線的解析式和點(diǎn)的坐標(biāo);
(2)是直線上方拋物線上一動(dòng)點(diǎn),交于.設(shè),請(qǐng)求出的最大值和此時(shí)點(diǎn)的坐標(biāo);
(3)是軸上一動(dòng)點(diǎn),連接,將繞點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)得線段,若點(diǎn)恰好落在拋物線上,請(qǐng)直接寫出此時(shí)點(diǎn)的坐標(biāo).
備用圖
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】列方程或方程組解應(yīng)用題:
北京市實(shí)施交通管理新措施以來,全市公共交通客運(yùn)量顯著增加.據(jù)統(tǒng)計(jì),2008年10月11日到2009年2月28日期間,地面公交日均客運(yùn)量與軌道交通日均客運(yùn)量總和為1696萬人次,地面公交日均客運(yùn)量比軌道交通日均客運(yùn)量的4倍少69萬人次.在此期間,地面公交和軌道交通日均客運(yùn)量各為多少萬人次?
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知點(diǎn)A(2,3)和點(diǎn)B(0,2),點(diǎn)A在反比例函數(shù)y= 的圖象上.作射線AB,再將射線AB繞點(diǎn)A按逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)45°,交反比例函數(shù)圖象于點(diǎn)C,則點(diǎn)C的坐標(biāo)為________.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】△BDE和△FGH是兩個(gè)全等的等邊三角形,將它們按如圖的方式放置在等邊三角形ABC內(nèi).若求五邊形DECHF的周長(zhǎng),則只需知道( 。
A.△ABC的周長(zhǎng)B.△AFH的周長(zhǎng)
C.四邊形FBGH的周長(zhǎng)D.四邊形ADEC的周長(zhǎng)
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】隨著社會(huì)的發(fā)展,物質(zhì)生活極大豐富,青少年的營(yíng)養(yǎng)過剩,身體越來越胖,某校為了了解八年級(jí)學(xué)生的體重情況,隨機(jī)抽取了八年級(jí)部分學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,將抽取學(xué)生的體重情況繪制成如下不完整的統(tǒng)計(jì)圖表,如圖表所示,請(qǐng)根據(jù)圖表信息回答下列問題:
組別 | 體重(千克} | 人數(shù) |
A | 3 | |
B | 12 | |
C | a | |
D | 10 | |
E | 8 | |
F | 2 |
(1)求得__________(直接寫出結(jié)果); 在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,D組所在扇形的圓心角的度數(shù)等于_________ ;
(2)調(diào)查的這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)落在_________組;
(3)如果體重不低于55千克,屬于偏胖,該校八年級(jí)有1200名學(xué)生,請(qǐng)估算該年級(jí)體重偏胖的學(xué)生大約有多少人?
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com