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已知圓錐的高h為
3
，底面半徑r為1，則圓錐的側面積為
 
．
考點：圓錐的計算
專題：
分析：根據勾股定理求出AC的長，再根據
DC
的長為⊙O周長求出
DC
的長，再根據扇形面積公式解答．
解答：解：根據勾股定理得，
AC=
AO2+CO2

=
(
3
)2+12

=2；
DC
的長為⊙O周長，
則
DC
的長為2π1=2π，
則圓錐的側面積為
1
2
×2π×2=2π．
故答案為2π．
點評：本題考查了圓錐的計算，知道圓錐底面圓的周長等于扇形弧長是解題的關鍵．
練習冊系列答案
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科目：初中數學 來源： 題型：

設a=
2
-1，b=
5
-2，c=
10
-3，則a、b、c大小關系為
 
．

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科目：初中數學 來源： 題型：

如圖，已知AB∥ED，∠ABC=30°，∠EDC=40°，則∠BCD的度數是
 
．

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科目：初中數學 來源： 題型：

若關于x的一元二次方程x2+x-2+m=0有兩個不相等的實數根，則m的取值范圍是
 
．

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科目：初中數學 來源： 題型：

已知a2+ab=5，ab+b2=-2，a+b=7，那么a-b=
 
．

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科目：初中數學 來源： 題型：

正整數n≤600，具有如下性質：從1，2，…，600中任取一個數m，m能整除n的概率為
1
100
，則n的最大值為
 
．

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科目：初中數學 來源： 題型：

若a2-2ab-3b2=0，則代數式
a
b
-
b
a
-
a2+b2
ab
的值為
 
．

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科目：初中數學 來源： 題型：

如圖，在Rt△ABC中，∠C=90°，AC=8，BC=6，則正方形ABDE的面積為（　　）
A、10B、25C、28D、100

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科目：初中數學 來源： 題型：

去年4月，我市開展了“北海歷史文化進課堂”的活動，北海某校政教處就同學們對北海歷史文化的了解程度進行隨機抽樣調查，并繪制成了如圖兩幅不完整的統(tǒng)計圖．
根據統(tǒng)計圖中的信息，解答下列問題：
（1）本次調查的樣本容量是
 
，調查中“了解很少”的學生占
 
%；
（2）補全條形統(tǒng)計圖；
（3）若全校共有學生900人，那么該校約有多少名學生“很了解”北海的歷史文化？

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