【題目】現(xiàn)代城市綠化帶在不斷擴大,綠化用水的節(jié)約是一個非常重要的問題.
如圖1、圖2所示,某噴灌設備由一根高度為0.64 m的水管和一個旋轉噴頭組成,水管豎直安裝在綠化帶地面上,旋轉噴頭安裝在水管頂部(水管頂部和旋轉噴頭口之間的長度、水管在噴灌區(qū)域上的占地面積均忽略不計),旋轉噴頭可以向周圍噴出多種拋物線形水柱,從而在綠化帶上噴灌出一塊圓形區(qū)域.現(xiàn)測得噴的最遠的水柱在距離水管的水平距離3 m處達到最高,高度為1 m.
(1)求噴灌出的圓形區(qū)域的半徑;
(2)在邊長為16 m的正方形綠化帶上固定安裝三個該設備,噴灌區(qū)域可以完全覆蓋該綠化帶嗎?如果可以,請說明理由;如果不可以,假設水管可以上下調整高度,求水管高度為多少時,噴灌區(qū)域恰好可以完全覆蓋該綠化帶.(以上需要畫出示意圖,并有必要的計算、推理過程)
【答案】(1)8m;(2)不可以,水管高度調整到0.7m,理由見解析.
【解析】
(1)根據(jù)題意設最遠的拋物線形水柱的解析式為,然后將(0,0.64)代入解析式求得a的值,然后求解析式y=0時,x的值,從而求得半徑;(2)利用圓與圓的位置關系結合正方形,作出三個等圓覆蓋正方形的圖形,然后利用勾股定理求得圓的半徑,從而使問題得解.
解:(1)由題意,設最遠的拋物線形水柱的解析式為,將(0,0.64)代入解析式,得
解得:
∴最遠的拋物線形水柱的解析式為
當y=0時,
解得:
所以噴灌出的圓形區(qū)域的半徑為8m;
(2)如圖,三個等圓覆蓋正方形
設圓的半徑MN=NB=ME=DE=r,則AN=16-r,,MD=,AM=16-
∴在Rt△AMN中,
解得: (其中,舍去)
∴
設最遠的拋物線形水柱的解析式為,將(8.5,0)代入
解得:
∴
當x=0時,y=
∴水管高度約為0.7m時,噴灌區(qū)域恰好可以完全覆蓋該綠化帶
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知點B的坐標是(-2,0),點C的坐標是(8,0),以線段BC為直徑作⊙A,交y軸的正半軸于點D,過B、C、D三點作拋物線.
(1)求拋物線的解析式;
(2)連結BD,CD,點E是BD延長線上一點,∠CDE的角平分線DF交⊙A于點F,連結CF,在直線BE上找一點P,使得△PFC的周長最小,并求出此時點P的坐標;
(3)在(2)的條件下,拋物線上是否存在點G,使得∠GFC=∠DCF,若存在,請直接寫出點G的坐標;若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在中國數(shù)學名著《九章算術》中,有這樣一個問題:“今有共買牛,七家共出一百九十,不足三百三十;九家共出二百七十,盈三十. 問家數(shù)、牛價各幾何?”大意是:幾家人湊錢合伙買牛,如果每7家共出190元,那么還缺少330元錢;如果每9家共出270元,又多了30元錢. 問共有多少人家,每頭牛的價錢是多少元?若設有x戶人家,則可列方程為( )
A.B.
C.D.
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【題目】“一帶一路”為我們打開了交流、合作的大門,也為沿線各國在商貿等領域提供了更多的便捷,2018年11月5日至10日,首屆中國國際進口博覽會在國家會展中心(上海)舉辦,據(jù)哈外貿商會發(fā)布消息,博覽會期間,哈Paseka公司與重慶某國際貿易公司簽訂了供應蜂蜜合同:哈Paseka公司于2019年6月前分期分批向重慶某國際貿易公司供給優(yōu)質蜂蜜共3000萬件,該公司順應新時代購物流,打算分線上和線下兩種方式銷售.
(1)若計劃線上銷售量不低于線下銷售量的25%,求該公司計劃在線下銷售量最多為多少萬件?
(2)該公司在12月上旬銷售優(yōu)質蜂蜜共240萬件,且線上線下銷售單件均為100元/件.12月中旬決定線上銷售單價下調m%,線下銷售單價不變,在這種情況下,12月中旬銷售總量比上旬增加了m%,且中旬線上銷售量占中旬總銷量的,結果中旬銷售總金額比上旬銷售總金額提高了m%.求m的值.
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【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,AC是⊙O的弦,∠BAC的平分線交⊙O于點D,過點D作DE⊥AC交AC的延長線于點E,連接BD.
(1)求證:DE是⊙O的切線;
(2)若BD=3,AD=4,則DE= .
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【題目】如圖,在ABCD中,點E在BC邊上,點F在DC的延長線上,且∠DAE=∠F.
(1) 求證:△ABE∽△ECF;
(2) 若AB=5,AD=8,BE=2,求FC的長.
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【題目】如圖,在矩形ABCD中,AB=3,AD=4,連接AC,O是AC的中點,M是AD上一點,且MD=1,P是BC上一動點,則PM﹣PO的最大值為_____.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在中,,,點是邊上的動點(點不與點重合),點在邊的延長線上,,,與邊交于點.
(1)求的值;
(2)當時,求的長;
(3)點在邊上運動的過程中,的值是否會發(fā)生變化?如果不變化,請求的值;如果變化,請說明理由.
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