【題目】如圖,二次函數(shù)y=ax2+bx+c的圖象與x軸的交點(diǎn)為A、D(A在D的右側(cè)),與y軸的交點(diǎn)為C,且A(4,0),C(0,﹣3),對(duì)稱軸是直線x=1.
(1)求二次函數(shù)的解析式;
(2)若M是第四象限拋物線上一動(dòng)點(diǎn),且橫坐標(biāo)為m,設(shè)四邊形OCMA的面積為s.請(qǐng)寫出s與m之間的函數(shù)關(guān)系式,并求出當(dāng)m為何值時(shí),四邊形OCMA的面積最大;
(3)設(shè)點(diǎn)B是x軸上的點(diǎn),P是拋物線上的點(diǎn),是否存在點(diǎn)P,使得以A,B、C,P四點(diǎn)為頂點(diǎn)的四邊形為平行四邊形?若存在,直接寫出點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說明理由.
【答案】(1)y=x2﹣x﹣3;(2)當(dāng)m=2時(shí),s最大是9;(3)存在點(diǎn)P(2,﹣3)或P(1+,3)或P(1﹣,3)使得以A,B、C,P四點(diǎn)為頂點(diǎn)的四邊形為平行四邊形.
【解析】
(1)利用拋物線的對(duì)稱性可得到點(diǎn)D的總表,然后將A、C、D的坐標(biāo)代入拋物線的解析式可求得a、b、c的值,從而可得到二次函數(shù)的解析式;
(2)設(shè)M(m,m2﹣m﹣3),|yM|=﹣m2+m+3,由S=S△OCM+S△OAM可得到S與m的函數(shù)關(guān)系式,然后利用配方法可求得S的最大值;
(3)當(dāng)AB為平行四邊形的邊時(shí),則AB∥PC,則點(diǎn)P的縱坐標(biāo)為﹣3,將y=﹣3代入拋物線的解析式可求得點(diǎn)P的橫坐標(biāo);當(dāng)AB為對(duì)角線時(shí),AB與CP互相平分,則點(diǎn)P的縱坐標(biāo)為3,把y=3代入拋物線的解析式可求得點(diǎn)P的橫坐標(biāo).
解:(1)∵A(4,0),對(duì)稱軸是直線x=l,
∴D(﹣2,0).
又∵C(0,﹣3)
∴,
解得.a=,b=﹣,c=﹣3,
∴二次函數(shù)解析式為:y=x2﹣x﹣3.
(2)如圖1所示:
設(shè)M(m,m2﹣m﹣3),|yM|=﹣m2+m+3,
∵S=S△OCM+S△OAM
∴S=×OC×m+×OA×|yM|=×3×m+×4×(﹣m2+m+3)
S =﹣m2+3m+6=﹣(m﹣2)2+9,
當(dāng)m=2時(shí),s最大是9.
(3)當(dāng)AB為平行四邊形的邊時(shí),則AB∥PC,
∴PC∥x軸.
∴點(diǎn)P的縱坐標(biāo)為﹣3.
將y=﹣3代入得x2﹣x﹣3=﹣3,解得:x=0或x=2.
∴點(diǎn)P的坐標(biāo)為(2,﹣3).
當(dāng)AB為對(duì)角線時(shí).
∵ACBP為平行四邊形,
∴AB與CP互相平分,
∴點(diǎn)P的縱坐標(biāo)為3.
把y=3代入得: x2-x﹣3=3,整理得:x2﹣2x﹣16=0,
解得:x=1+或x=1﹣.
綜上所述,存在點(diǎn)P(2,﹣3)或P(1+,3)或P(1-,3)使得以A,B、C,P四點(diǎn)為頂點(diǎn)的四邊形為平行四邊形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】小明和小亮玩一個(gè)游戲:三張大小、質(zhì)地都相同的卡片上分別標(biāo)有數(shù)字2,3,4(背面完全相同),現(xiàn)將標(biāo)有數(shù)字的一面朝下.小明從中任意抽取一張,記下數(shù)字后放回洗勻,然后小亮從中任意抽取一張,計(jì)算小明和小亮抽得的兩個(gè)數(shù)字之和.若和為奇數(shù),則小明勝;若和為偶數(shù),則小亮勝.
(1)請(qǐng)你用畫樹狀圖或列表的方法,求出這兩數(shù)和為6的概率.
(2)你認(rèn)為這個(gè)游戲規(guī)則對(duì)雙方公平嗎?說說你的理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC內(nèi)接于⊙O,BC是⊙O的直徑,弦AF交BC于點(diǎn)E,延長BC到點(diǎn)D,連接OA,AD,使得∠FAC=∠AOD,∠D=∠BAF.
(1)求證:AD是⊙O的切線;
(2)若⊙O的半徑為5,CE=2,求EF的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某射擊隊(duì)要從甲、乙、丙、丁四人中選拔一名選手參賽,在選拔賽中,每人射擊10次,然后從他們的成績平均數(shù)(環(huán))及方差兩個(gè)因素進(jìn)行分析,甲、乙、丙的成績分析如表所示,丁的成績?nèi)鐖D所示.
甲 | 乙 | 丙 | |
平均數(shù) | 7.9 | 7.9 | 8.0 |
方差 | 3.29 | 0.49 | 1.8 |
根據(jù)以上圖表信息,參賽選手應(yīng)選( )
A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在大樓AB的正前方有一斜坡CD,CD=4米,坡角∠DCE=30°,小紅在斜坡下的點(diǎn)C處測得樓頂B的仰角為60°,在斜坡上的點(diǎn)D處測得樓頂B的仰角為45°,其中點(diǎn)A、C、E在同一直線上.
(1)求斜坡CD的高度DE;
(2)求大樓AB的高度(結(jié)果保留根號(hào))
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,李老師設(shè)計(jì)了一個(gè)探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn):在一個(gè)自制類似天平的儀器的左邊固定托盤A中放置一個(gè)重物,在右邊活動(dòng)托盤B(可左右移動(dòng))中放置一定質(zhì)量的砝碼,使得儀器左右平衡.改變活動(dòng)托盤B與點(diǎn)O的距離x(cm),觀察活動(dòng)托盤B中砝碼的質(zhì)量y(g)的變化情況.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表:
(1)猜測y與x之間的函數(shù)關(guān)系,求出函數(shù)關(guān)系式并加以驗(yàn)證;
(2)當(dāng)砝碼的質(zhì)量為24 g時(shí),活動(dòng)托盤B與點(diǎn)O的距離是多少?
(3)將活動(dòng)托盤B往左移動(dòng)時(shí),應(yīng)往活動(dòng)托盤B中添加還是減少砝碼?
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【題目】下列四個(gè)函數(shù)中,圖象經(jīng)過原點(diǎn)且對(duì)稱軸在y軸左側(cè)的二次函數(shù)是( 。
A. y=x2+2x B. y=x2﹣2x C. y=2(x+1)2 D. y=2(x﹣1)2
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【題目】如圖,F在BD上,BC、AD相交于點(diǎn)E,且AB∥CD∥EF,
(1)圖中有哪幾對(duì)位似三角形,選其中一對(duì)加以證明;
(2)若AB=2,CD=3,求EF的長.
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【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)P(1,4)、Q(m,n)在函數(shù)y=(k>0)的圖象上,當(dāng)m>1時(shí),過點(diǎn)P分別作x軸、y軸的垂線,垂足為點(diǎn)A、B;過點(diǎn)Q分別作x軸、y軸的垂線,垂足為點(diǎn)C、D,QD交PA于點(diǎn)E,隨著m的增大,四邊形ACQE的面積( )
A. 增大 B. 減小
C. 先減小后增大 D. 先增大后減小
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