【題目】概念學(xué)習(xí):規(guī)定:求若干個(gè)相同的有理數(shù)(均不等于0)的除法運(yùn)算叫做除方,如,等,類比有理數(shù)的乘方,我們把記作,讀作“2的圈3次方”,記作,讀作“-3的圈4次方”,一般地,把個(gè),記作,讀作“的圈次方”

初步探究:直接寫(xiě)出計(jì)算結(jié)果: ;

深入思考:我們知道,有理數(shù)的減法運(yùn)算可以轉(zhuǎn)化為加法運(yùn)算,除法運(yùn)算可以轉(zhuǎn)化為乘法運(yùn)算,有理數(shù)的除方運(yùn)算如何轉(zhuǎn)化為乘方運(yùn)算呢?

1)試一試:仿照下面的算式,將下列運(yùn)算結(jié)果直接寫(xiě)成冪的形式.

例如

; = ;

2)想一想:將一個(gè)非零有理數(shù)的圈次方寫(xiě)成冪的形式等于 ;

3)算一算:

【答案】初步探究:,-2;深入思考:(1,;(2;(3

【解析】

初步探究:直接根據(jù)定義即可計(jì)算;

深入思考:(1)仿照例題即可解答;

2)根據(jù)(1)的計(jì)算,可直接猜想得出;

3)利用(2)的公式及有理數(shù)的運(yùn)算法則計(jì)算即可.

解:初步探究:

故答案為:,-2

深入思考:(1

=

故答案為:;

2)由(1)的計(jì)算可得:

故答案為:;

3

=

=

=

=

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,中,,,,直線,且分別交邊AB,AC于點(diǎn)M,N,已知直線MN分為和梯形MBCN面積之比為5:1的兩部分,如果將線段AM繞著點(diǎn)A旋轉(zhuǎn),使點(diǎn)M落在邊BC上的點(diǎn)D處,那么______

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在菱形ABCD中,sinD=,E、F分別是AB,CD上的點(diǎn),BC=5,AE=CF=2,點(diǎn)P是線段EF上一點(diǎn),則當(dāng)BPC時(shí)直角三角形時(shí),CP的長(zhǎng)為____________

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】提出問(wèn)題如圖,有一塊分布均勻的等腰三角形蛋糕AB=BC,BCAC),在蛋糕的邊緣均勻分布著巧克力,小明和小華決定只切一刀將這塊蛋糕平分要求分得的蛋糕和巧克力質(zhì)量都一樣).

背景介紹這條分割直線即平分了三角形的面積,又平分了三角形的周長(zhǎng),我們稱這條線為三角形的等分積周線.嘗試解決

1小明很快就想到了一條分割直線,而且用尺規(guī)作圖作出.請(qǐng)你幫小明在圖1中畫(huà)出這條等分積周線”,從而平分蛋糕.

2小華覺(jué)得小明的方法很好,所以自己模仿著在圖1中過(guò)點(diǎn)C畫(huà)了一條直線CDAB于點(diǎn)D.你覺(jué)得小華會(huì)成功嗎如能成功說(shuō)出確定的方法;如不能成功,請(qǐng)說(shuō)明理由.

3通過(guò)上面的實(shí)踐,你一定有了更深刻的認(rèn)識(shí).請(qǐng)你解決下面的問(wèn)題AB=BC=5cm,AC=6cm,請(qǐng)你找出△ABC的所有等分積周線”,并簡(jiǎn)要的說(shuō)明確定的方法.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】分解因式:

(1)3x2y+6xy212xy

(2)81m4

(3)2x24xy+2y2

(4)(x+2)(x2)5.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某高校學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)同學(xué)們就餐時(shí)剩余飯菜較多,浪費(fèi)嚴(yán)重,于是準(zhǔn)備在校內(nèi)倡導(dǎo)光盤行動(dòng),讓同學(xué)們珍惜糧食,為了讓同學(xué)們理解這次活動(dòng)的重要性,校學(xué)生會(huì)在某天午餐后,隨機(jī)調(diào)查了部分同學(xué)這餐飯菜的剩余情況,并將結(jié)果統(tǒng)計(jì)后繪制成了如圖所示的不完整的統(tǒng)計(jì)圖。

(1)這次被調(diào)查的同學(xué)共有 名;

(2)把條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;

(3)校學(xué)生會(huì)通過(guò)數(shù)據(jù)分析,估計(jì)這次被調(diào)查的所有學(xué)生一餐浪費(fèi)的食物可以供200人用一餐。據(jù)此估算,該校18000名學(xué)生一餐浪費(fèi)的食物可供多少人食用一餐?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某校準(zhǔn)備到服裝超市購(gòu)一批演出服裝(男,女服裝價(jià)格相同)以供文藝匯演使用,一套服裝定價(jià)元,領(lǐng)結(jié)()每條定價(jià)元,適逢新中國(guó)成立周年,服裝超市開(kāi)展促銷活動(dòng),向客戶提供兩種優(yōu)惠方案:

①買一套服裝送一條領(lǐng)結(jié)();

②服裝和領(lǐng)結(jié)()都按定價(jià)的銷售.

現(xiàn)該校要到該服裝超市購(gòu)買服裝套,領(lǐng)結(jié)()

1)若該校按方案①購(gòu)買.需付款_______ (用含的式子表示);若該校按方案②購(gòu)買.需付款 (用含的式子表示)

2)若,通過(guò)計(jì)算說(shuō)明此時(shí)按哪種方案付款比較合算;

3)當(dāng)時(shí),你能給出一種更為省錢的購(gòu)買方案嗎?試寫(xiě)出你的購(gòu)買方案,并計(jì)算出需付款多少元.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】外國(guó)語(yǔ)中學(xué)體育組準(zhǔn)備在網(wǎng)上為學(xué)校訂購(gòu)一批某品牌足球和跳繩,在查閱天貓網(wǎng)店后發(fā)現(xiàn)足球每粒定價(jià)元,跳繩每個(gè)定價(jià)元.“雙十一”期間兩家網(wǎng)店均提供包郵服務(wù),并提出了各自的優(yōu)惠方案.

網(wǎng)點(diǎn):買一粒足球選一個(gè)跳繩;

網(wǎng)點(diǎn):足球和跳繩都按定價(jià)的付款

已知要購(gòu)買足球粒,跳繩個(gè)()

1)若在網(wǎng)店購(gòu)買,需付款 元. (用含的代數(shù)式表示)若在網(wǎng)店購(gòu)買,需付款 元.(用含的代數(shù)式表示)

2)若時(shí),通過(guò)計(jì)算說(shuō)明此時(shí)在哪家網(wǎng)店購(gòu)買較為合算?

3)當(dāng)時(shí),你能給出一種更為省錢的購(gòu)買方案嗎?試寫(xiě)出你的購(gòu)買方法,并計(jì)算需付款多少元?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,P為⊙O外一點(diǎn),PA、PB分別切⊙OA、B兩點(diǎn),OP交⊙O于點(diǎn)C,連接BO并延長(zhǎng)交⊙O于點(diǎn)D,交PA的延長(zhǎng)線于點(diǎn)E,連接AD、BC.下列結(jié)論:①ADPO;②△ADE∽△PCB;tanEAD=;BD2=2ADOP.其中一定正確的是( 。

A. ①③④ B. ②④ C. ①②③ D. ①②③④

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