【題目】如圖,P為⊙O外一點(diǎn),PA、PB分別切⊙OA、B兩點(diǎn),OP交⊙O于點(diǎn)C,連接BO并延長(zhǎng)交⊙O于點(diǎn)D,交PA的延長(zhǎng)線于點(diǎn)E,連接AD、BC.下列結(jié)論:①ADPO;②△ADE∽△PCB;tanEAD=;BD2=2ADOP.其中一定正確的是( 。

A. ①③④ B. ②④ C. ①②③ D. ①②③④

【答案】A

【解析】連接OA,如圖,

PA、PB分別是O的切線,

∴∠APO=∠BPO,OAPAOBPB;

∴∠2=∠4,

OB=OC,

∴∠1=∠3,

∵∠2++∠4=∠1+∠3,

∴∠3=∠4,

OPAD,所以①正確;

OPAD

∴∠ADE=∠POE,

∵∠POE+∠COB=180°,∠PCB+∠OCB=180°,

而∠COB≠∠OCB,

∴∠PCB≠∠POE,

∴∠PCB≠∠ADE

∴不能判斷△ADE∽△PCB,所以②錯(cuò)誤;

OPAD

∴∠EAD=∠EPO,,

RtAOP中,∵tan∠APO=,

OA=OD,

∴tan∠APO==P

∴tan∠EAD=,所以③正確;

連結(jié)AB,如圖,∵BD為直徑,

∴∠BAD=90°,

OPAD,

∴∠ADB=∠POB

RtABD∽△BPO,

,

BDBD=ADOP,

BD2=2ADOP,所以④正確。

故選A.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】概念學(xué)習(xí):規(guī)定:求若干個(gè)相同的有理數(shù)(均不等于0)的除法運(yùn)算叫做除方,如,等,類比有理數(shù)的乘方,我們把記作,讀作“2的圈3次方”,記作,讀作“-3的圈4次方”,一般地,把個(gè),記作,讀作“的圈次方”

初步探究:直接寫出計(jì)算結(jié)果: ,

深入思考:我們知道,有理數(shù)的減法運(yùn)算可以轉(zhuǎn)化為加法運(yùn)算,除法運(yùn)算可以轉(zhuǎn)化為乘法運(yùn)算,有理數(shù)的除方運(yùn)算如何轉(zhuǎn)化為乘方運(yùn)算呢?

1)試一試:仿照下面的算式,將下列運(yùn)算結(jié)果直接寫成冪的形式.

例如

; = ;

2)想一想:將一個(gè)非零有理數(shù)的圈次方寫成冪的形式等于

3)算一算:

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】綜合與探究

十一黃金周期間,齊齊哈爾市動(dòng)物園在7天假期中每天接待的人數(shù)變化如下表(正數(shù)表小比前一天多的人數(shù),負(fù)數(shù)表示比前一天少的人數(shù)):

日期

101

102

103

104

105

106

107

人數(shù)變化(萬(wàn)人)

+1.6

+0.8

+0.4

-0.4

-0.8

+0.2

-1.2

1)若9月份的最后一天930日的游客人數(shù)記為萬(wàn)人,請(qǐng)用含的代數(shù)式表示102日的游客人數(shù);

2)在(1)條件下,請(qǐng)直接寫出七天內(nèi)游客人數(shù)最多的是哪天,有多少萬(wàn)人?

3)若930日的游客人數(shù)為2萬(wàn)人,門票每人100元,則黃金周期間齊齊哈爾市動(dòng)物園票收入是多少萬(wàn)元?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】解決問(wèn)題:

1)如圖1,已知正方形的邊長(zhǎng)為,正方形的邊長(zhǎng)為,長(zhǎng)方形為陰影部分,則陰影部分的面積是____.(寫成平方差的形式)

2)將圖1中的長(zhǎng)方形剪下來(lái),拼成圖2所示的長(zhǎng)方形,則長(zhǎng)方形的面積是____.(寫成多項(xiàng)式相乘的形式)

3)比較圖1與圖2的陰影部分的面積,可得乘法公式____

4)利用所得公式計(jì)算:

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,從白塔山山頂A外測(cè)得正前方的長(zhǎng)江兩岸B、C的俯角分別為30°,75°,白塔山的高度AD600m,則長(zhǎng)江的寬度BC等于( 。

A. 300(+1)m B. 1200(﹣1)m C. 1800(﹣1)m D. 2400(﹣1)m

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,C點(diǎn)在y軸上,B點(diǎn)在x軸上,A點(diǎn)從C點(diǎn)出發(fā)沿正西運(yùn)動(dòng),B點(diǎn)在x軸上運(yùn)動(dòng).

1)如圖1當(dāng)∠ABC=∠ABD,作∠CBO的平分線交AC的延長(zhǎng)線于E,作CFEBF.求證:∠ABD=∠ECF;

2)如圖2,在(1)的條件下,延長(zhǎng)AB與∠BCO的平分線交于M點(diǎn),下列結(jié)論:

M的度數(shù)不變;

ABC﹣∠M的值不變,可以證明只有一個(gè)結(jié)論正確,請(qǐng)你作出正確的選擇并求值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知拋物線y=﹣x2+bx+cx軸交于點(diǎn)A(﹣1,0),B(3,0),與y軸交于點(diǎn)C,拋物線的頂點(diǎn)為P.

(1)如圖1,連接AP,分別求出拋物線與直線AP的解析式;

(2)如圖1,點(diǎn)D(2,3)在拋物線上,在第一象限內(nèi),直線AP上是否存在點(diǎn)E,使DEEO?若存在,求出點(diǎn)E的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

(3)如圖2,連接BC與拋物線的對(duì)稱軸交于點(diǎn)F,在對(duì)稱軸右側(cè)的拋物線上是否存在點(diǎn)G,使GPFGBF的面積相等?若存在,求出點(diǎn)G的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】參照學(xué)習(xí)函數(shù)的過(guò)程與方法,探究函數(shù)y=的圖象與性質(zhì).

因?yàn)?/span>y=,即y=﹣+1,所以我們對(duì)比函數(shù)y=﹣來(lái)探究.

列表:

x

﹣4

﹣3

﹣2

﹣1

1

2

3

4

y=﹣

1

2

4

﹣4

﹣1

1

y=

2

3

5

﹣3

﹣1

0

描點(diǎn):在平面直角坐標(biāo)系中,以自變量x的取值為橫坐標(biāo),以y=相應(yīng)的函數(shù)值為縱坐標(biāo),描出相應(yīng)的點(diǎn),如圖所示:

(1)請(qǐng)把y軸左邊各點(diǎn)和右邊各點(diǎn),分別用一條光滑曲線順次連接起來(lái);

(2)觀察圖象并分析表格,回答下列問(wèn)題:

①當(dāng)x<0時(shí),yx的增大而   ;(填增大減小”)

y=的圖象是由y=﹣的圖象向   平移   個(gè)單位而得到;

③圖象關(guān)于點(diǎn)   中心對(duì)稱.(填點(diǎn)的坐標(biāo))

(3)設(shè)A(x1,y1),B(x2,y2)是函數(shù)y=的圖象上的兩點(diǎn),且x1+x2=0,試求y1+y2+3的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,點(diǎn)DAB上,點(diǎn)EAC上,BECD相交于點(diǎn)O.

1)若∠A=50°,∠BOD=70°,∠C=30°,求∠B的度數(shù);

2)試猜想∠BOC與∠A+B+C之間的關(guān)系,并證明你猜想的正確性.

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同步練習(xí)冊(cè)答案