【題目】時下娛樂綜藝節(jié)目風靡全國,隨機對九年級部分學生進行了一次調(diào)查,對最喜歡《我是喜劇王》(記為A)、《王牌對王牌》(記為B)、《奔跑吧,兄弟》(記為C)、《歡樂喜劇人》(記為D)的同學進行了統(tǒng)計(每位同學只選擇一個最喜歡的節(jié)目),繪制了以下不完整的統(tǒng)計圖,請根據(jù)圖中信息解答問題:
(1)求本次調(diào)查一共選取了多少名學生;
(2)將條形統(tǒng)計圖補充完整;
(3)若九年級共有1900名學生,估計其中最喜歡《奔跑吧,兄弟》的學生大約是多少名.
【答案】(1)本次調(diào)查一共選取了50名學生;(2)見解析;(3)最喜歡《奔跑吧,兄弟》的學生大約是570名.
【解析】
(1)用B的人數(shù)除以所占的百分比得到選取學生總數(shù);
(2)用D的人數(shù)除以總?cè)藬?shù)求出D所占的百分比,再用整體1減去其它節(jié)目所占的百分比求出C所占的百分比,求出C的人數(shù),確定出C中男生人數(shù);用總?cè)藬?shù)乘以A所占的百分比求出A的人數(shù),確定出A中女生人數(shù),從而補全條形統(tǒng)計圖即可;
(3)用九年級的總?cè)藬?shù)乘以最喜歡《奔跑吧,兄弟》的學生所占的百分比即可.
解:(1)根據(jù)題意得:
(12+8)÷40%=50(名),
答:本次調(diào)查一共選取了50名學生;
(2)D占的百分比為×100%=10%,
C占的百分比為1﹣(20%+40%+10%)=30%,
C的人數(shù)為50×30%=15(人),即C中男生為15﹣8=7(人);
A的人數(shù)為50×20%=10(人),A中女生人數(shù)為10﹣6=4(人),
補全條形統(tǒng)計圖,如圖所示:
(3)根據(jù)題意得:
1900×=570(名),
答:最喜歡《奔跑吧,兄弟》的學生大約是570名.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】(1)問題發(fā)現(xiàn)
如圖①,矩形的對角線交于點,且,點為線段上任意一點,以為邊作等邊三角形,連接,則與之間的數(shù)量關(guān)系是 ;
(2)類比延伸
如圖②,在正方形中,點為邊上任意一點,以為邊作正方形,為正方形的中心,連接,直接寫出與的數(shù)量關(guān)系為 ;
(3)拓展遷移
如圖③,在菱形中,,點為邊上一點,以為對角線作菱形,滿足,連接,猜想與的數(shù)量關(guān)系,并證明你的結(jié)論.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】寒假中,小王向小李借一本數(shù)學培優(yōu)資料,但相互找不到對方的家,電話中兩人商量,走兩家之間長度為2400米的一條路,相向而行.小李在小王出發(fā)5分鐘后帶上數(shù)學培優(yōu)資料出發(fā).在整個行走過程中,兩人均保持各自的速度勻速行走.兩人相距的路程y(單位:米)與小王出發(fā)的時間x(單位:分)之間的關(guān)系如圖所示,則兩人相遇時,小李走了_____米.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系中,我們把橫、縱坐標都是整數(shù)的點叫做整點,已知點,點是軸正半軸上的點,記內(nèi)部(不包括邊界)的整點個數(shù)為,當時,點的橫坐標的取值范圍是____.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】“構(gòu)造圖形解題”,它的應用十分廣泛,特別是有些技巧性很強的題目,如果不能發(fā)現(xiàn)題目中所隱含的幾何意義,而用通常的代數(shù)方法去思考,經(jīng)常讓我們手足無措,難以下手,這時,如果能轉(zhuǎn)換思維,發(fā)現(xiàn)題目中隱含的幾何條件,通過構(gòu)造適合的幾何圖形,將會得到事半功倍的效果,下面介紹兩則實例:
實例一:1876年,美國總統(tǒng)伽非爾德利用實例一圖證明了勾股定理:由四邊形得,化簡得:.
實例二:歐幾里得的《幾何原本》記載,關(guān)于的方程的圖解法是:畫,使,,,再在斜邊上截取,則的長就是該方程的一個正根(如實例二圖).
根據(jù)以上閱讀材料回答下面的問題:
(1)如圖1,請利用圖形中面積的等量關(guān)系,寫出甲圖要證明的數(shù)學公式是 ,乙圖要證明的數(shù)學公式是 ,體現(xiàn)的數(shù)學思想是 ;
(2)如圖2,按照實例二的方式構(gòu)造,連接,請用含字母、的代數(shù)式表示的長,的表達式能和已學的什么知識相聯(lián)系;
(3)如圖3,已知,為直徑,點為圓上一點,過點作于點,連接,設,,求證:.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某數(shù)學興趣小組同學進行測量大樹CD高度的綜合實踐活動,如圖,在點A處測得直立于地面的大樹頂端C的仰角為36°,然后沿在同一剖面的斜坡AB行走13米至坡頂B處,然后再沿水平方向行走6米至大樹腳底點D處,斜面AB的坡度(或坡比)i=1:2.4,求大樹CD的高度?(參考數(shù)據(jù):sin36°≈0.59,cos36°≈0.81,tan36°≈0.73)
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,以AB為直徑的⊙O交BC于點D,連結(jié)AD,請你添加一個條件,使△ABD≌△ACD,并說明全等的理由.
你添加的條件是
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,正方形 ABCD 中, G 為 BC 邊上一點, BE AG 于 E , DF AG 于 F ,連接 DE .
(1)求證: ABE DAF ;
(2)若 AF 1,四邊形 ABED 的面積為6 ,求 EF 的長.
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