【題目】在一次數(shù)學(xué)測試中,同年級人數(shù)相同的甲、乙兩個班的成績統(tǒng)計如下表:

班級

平均分

中位數(shù)

方差

甲班

乙班

數(shù)學(xué)老師讓同學(xué)們針對統(tǒng)計的結(jié)果進(jìn)行一下評估,學(xué)生的評估結(jié)果如下:

這次數(shù)學(xué)測試成績中,甲、乙兩個班的平均水平相同;

甲班學(xué)生中數(shù)學(xué)成績95分及以上的人數(shù)少;

乙班學(xué)生的數(shù)學(xué)成績比較整齊,分化較小.

上述評估中,正確的是______填序號

【答案】

【解析】

根據(jù)平均數(shù)、中位數(shù)和方差的意義分別對每一項進(jìn)行解答,即可得出答案.

解:∵甲班的平均成績是92.5分,乙班的平均成績是92.5分,

∴這次數(shù)學(xué)測試成績中,甲、乙兩個班的平均水平相同;

正確;

∵甲班的中位數(shù)是95.5分,乙班的中位數(shù)是90.5分,

甲班學(xué)生中數(shù)學(xué)成績95分及以上的人數(shù)多,

錯誤;

∵甲班的方差是41.25分,乙班的方差是36.06分,

甲班的方差大于乙班的方差,

乙班學(xué)生的數(shù)學(xué)成績比較整齊,分化較;

正確;

上述評估中,正確的是;

故答案為:

練習(xí)冊系列答案
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【題目】已知二次函數(shù)y=﹣x2+2x+3.

(1)求其開口方向、對稱軸、頂點坐標(biāo),并畫出這個函數(shù)的圖象;

(2)根據(jù)圖象,直接寫出:①當(dāng)函數(shù)值y為正數(shù)時,自變量x的取值范圍;

②當(dāng)﹣2<x<2時,函數(shù)值y的取值范圍.

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【題目】中,的垂直平分線于點,交于點.

1)如圖1,若,,,求的長;

2)如圖2,連接于點,若的中點,且滿足,求證:.

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【題目】某養(yǎng)雞場有2500只雞準(zhǔn)備對外出售.從中隨機(jī)抽取了一部分雞,根據(jù)它們的質(zhì)量(單位:),繪制出如下的統(tǒng)計圖①和圖②.請根據(jù)相關(guān)信息,解答下列問題:

(Ⅰ)圖①中的值為 ;

(Ⅱ)求統(tǒng)計的這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)、眾數(shù)和中位數(shù);

(Ⅲ) 根據(jù)樣本數(shù)據(jù),估計這2500只雞中,質(zhì)量為的約有多少只?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,小區(qū)有一塊四邊形空地,其中.為響應(yīng)沙區(qū)創(chuàng)文,美化小區(qū)的號召,小區(qū)計劃將這塊四邊形空地進(jìn)行規(guī)劃整理.過點作了垂直于的小路.經(jīng)測量,,,.

1)求這塊空地的面積;

2)求小路的長.(答案可含根號)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,輪船在處觀測燈塔位于北偏西方向上,輪船從處以每小時海里的速度沿南偏西方向勻速航行,小時后到達(dá)碼頭處,此時,觀測燈塔位于北偏西方向上,則燈塔與碼頭的距離是____海里.(結(jié)果精確到個位,參考數(shù)據(jù):,

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩名同學(xué)分別進(jìn)行6次射擊訓(xùn)練,訓(xùn)練成績(單位:環(huán))如下表

第一次

第二次

第三次

第四次

第五次

第六交

9

8

6

7

8

10

8

7

9

7

8

8

對他們的訓(xùn)練成績作如下分析,其中說法正確的是( 。

A. 他們訓(xùn)練成績的平均數(shù)相同 B. 他們訓(xùn)練成績的中位數(shù)不同

C. 他們訓(xùn)練成績的眾數(shù)不同 D. 他們訓(xùn)練成績的方差不同

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,點P為定角∠AOB的平分線上的一個定點,且∠MPN∠AOB互補(bǔ),若∠MPN在繞點P旋轉(zhuǎn)的過程中,其兩邊分別與OA、OB相交于MN兩點,則以下結(jié)論:(1PM=PN恒成立;(2OM+ON的值不變;(3)四邊形PMON的面積不變;(4MN的長不變,其中正確的個數(shù)為( 。

A. 4B. 3C. 2D. 1

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【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,直線y=﹣x+4x軸、y軸分別交于點AB,My軸上的點(不與點B重合),若將△ABM沿直線AM翻折,點B恰好落在x軸正半軸上,則點M的坐標(biāo)為( 。

A.0,﹣4 B.0,﹣5 C.0,﹣6 D.0,﹣7

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