【題目】如圖1,⊙O過(guò)正方形ABCD的頂點(diǎn)A、D且與邊BC相切于點(diǎn)E,分別交AB、DC于點(diǎn)M、N.動(dòng)點(diǎn)P在⊙O或正方形ABCD的邊上以每秒一個(gè)單位的速度做連續(xù)勻速運(yùn)動(dòng).設(shè)運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為x,圓心O與P點(diǎn)的距離為y,圖2記錄了一段時(shí)間里y與x的函數(shù)關(guān)系,在這段時(shí)間里P點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)路徑為( )
A. 從D點(diǎn)出發(fā),沿弧DA→弧AM→線(xiàn)段BM→線(xiàn)段BC
B. 從B點(diǎn)出發(fā),沿線(xiàn)段BC→線(xiàn)段CN→弧ND→弧DA
C. 從A點(diǎn)出發(fā),沿弧AM→線(xiàn)段BM→線(xiàn)段BC→線(xiàn)段CN
D. 從C點(diǎn)出發(fā),沿線(xiàn)段CN→弧ND→弧DA→線(xiàn)段AB
【答案】C
【解析】結(jié)合兩幅圖形分析可知,圖2中函數(shù)圖象的線(xiàn)段部分對(duì)應(yīng)的是點(diǎn)P在⊙O上運(yùn)動(dòng)的情形,曲線(xiàn)部分對(duì)應(yīng)的是點(diǎn)P在正方形的邊上運(yùn)動(dòng)的情形,在圖2中函數(shù)圖象的最高點(diǎn)分別對(duì)應(yīng)著點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)到了圖1中的B、C兩點(diǎn), 由此可知與圖2中函數(shù)圖象對(duì)應(yīng)的點(diǎn)P的運(yùn)動(dòng)路線(xiàn)有以下兩種情況:①點(diǎn)P是從A點(diǎn)出發(fā),沿弧AM→線(xiàn)段BM→線(xiàn)段BC→線(xiàn)段CN:②點(diǎn)P是從D點(diǎn)出發(fā),沿弧DN→線(xiàn)段NC→線(xiàn)段CB→線(xiàn)段BM.
故選C.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知:如圖,直線(xiàn)y=﹣x+4與x軸相交于點(diǎn)A,與直線(xiàn)y=x交于點(diǎn)P.
(1)求點(diǎn)P的坐標(biāo).
(2)動(dòng)點(diǎn)F從原點(diǎn)O出發(fā),以每秒1個(gè)單位的速度在線(xiàn)段OA上向點(diǎn)A作勻速運(yùn)動(dòng),連接PF,設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒,△PFA的面積為S,求出S關(guān)于t的函數(shù)關(guān)系式.
(3)若點(diǎn)M是y軸上任意一點(diǎn),點(diǎn)N是坐標(biāo)平面內(nèi)任意一點(diǎn),若以O、M、N、P為頂點(diǎn)的四邊形是菱形,請(qǐng)直接寫(xiě)出點(diǎn)N的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在□ABCD中,對(duì)角線(xiàn)AC,BD交于點(diǎn)O,過(guò)點(diǎn)O作EO⊥BD,交BA延長(zhǎng)線(xiàn)于點(diǎn)E,交AD于點(diǎn)F,若EF=OF,∠CBD=30°,BD=.求AF的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在中,點(diǎn),分別在邊,上,有下列條件:
①;②;③;④.其中,能使四邊形是平行四邊形的條件有( ).
A.1個(gè)B.2個(gè)C.3個(gè)D.4個(gè)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】有一組相同規(guī)格的飯碗,測(cè)得一只碗高度為4.5cm,兩只飯碗整齊疊放在桌面上的高度為6.5cm,三只飯碗整齊疊放在桌面上的高度為8.5cm.根據(jù)以上信息回答下列問(wèn)題:
(1)若飯碗數(shù)為個(gè),用含的代數(shù)式表示個(gè)飯碗整齊疊放在桌面上的高度;
(2)當(dāng)疊放飯碗數(shù)為9個(gè)時(shí),求這疊飯碗的高度.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,△ABC的位置如圖所示,三個(gè)頂點(diǎn)的坐標(biāo)分別為:A(1,2)、B(2,3)、C(3,0).
(1)現(xiàn)將△ABC先向左平移5個(gè)單位長(zhǎng)度,再向上平移2個(gè)單位長(zhǎng)度,得到△A1B1C1,請(qǐng)?jiān)谄矫嬷苯亲鴺?biāo)系中畫(huà)出△A1B1C1.
(2)此時(shí)平移的距離是 ;
(3)在平面直角坐標(biāo)系中畫(huà)出△ABC關(guān)于點(diǎn)O成中心對(duì)稱(chēng)的△A2B2C2.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】今年我市某公司分兩次采購(gòu)了一批大蒜,第一次花費(fèi)40萬(wàn)元,第二次花費(fèi)60萬(wàn)元,已知第一次采購(gòu)時(shí)每噸大蒜的價(jià)格比去年的平均價(jià)格上漲了500元,第二次采購(gòu)時(shí)每噸大蒜的價(jià)格比去年的平均價(jià)格下降了500元,第二次采購(gòu)的數(shù)量是第一次采購(gòu)數(shù)量的兩倍.
(1)試問(wèn)去年每噸大蒜的平均價(jià)格是多少元?
(2)該公司可將大蒜加工成蒜粉或蒜片,若單獨(dú)加工成蒜粉,每天可加工8噸大蒜,每噸大蒜獲利1000元;若單獨(dú)加工成蒜片,每天可加工12噸大蒜,每噸大蒜獲利600元.為出口需要,所有采購(gòu)的大蒜必須在30天內(nèi)加工完畢,且加工蒜粉的大蒜數(shù)量不少于加工蒜片的大蒜數(shù)量的一半.為獲得最大利潤(rùn),應(yīng)將多少?lài)嵈笏饧庸こ伤夥?最大利?rùn)為多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】解方程
(1)(x+3)(x﹣3)=3
(2)x2﹣2x﹣3=0(用配方法));
(3)(x-5)2=2(5-x)
(4)6x2﹣x﹣2=0
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