計(jì)算：|-4|+（-1）2013-
9
+（1-
2
）0．
考點(diǎn)：實(shí)數(shù)的運(yùn)算,零指數(shù)冪
專(zhuān)題：
分析：原式第一項(xiàng)利用絕對(duì)值的代數(shù)意義化簡(jiǎn)，第二項(xiàng)利用乘方的意義計(jì)算，第三項(xiàng)利用平方根定義計(jì)算，最后一項(xiàng)利用零指數(shù)冪法則計(jì)算即可得到結(jié)果．
解答：解：原式=4-1-3+1
=1．
點(diǎn)評(píng)：此題考查了實(shí)數(shù)的運(yùn)算，熟練掌握運(yùn)算法則是解本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

認(rèn)真閱讀并填空．
已知：如圖，∠1=∠2，∠C=∠D，試說(shuō)明：∠A=∠F．
解：∵∠1=∠2（已知），∠2=∠3
 

∴∠1=∠3（等量代換）
∴BD∥EC
 
．
∴∠4=∠C（兩直線平行，同位角相等）
又∠C=∠D
 
．
∴
 
∥
 
（內(nèi)錯(cuò)角相等，兩直線平行）
∴∠A=∠F
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

某商場(chǎng)經(jīng)銷(xiāo)甲、乙兩種衣服，甲種衣服每件售價(jià)60元，利潤(rùn)率為50%，乙種衣服每件進(jìn)價(jià)50元，售價(jià)80元；
（1）甲種衣服每件進(jìn)價(jià)為
 
元，乙種衣服每件利潤(rùn)率為
 
；
（2）若該商場(chǎng)同時(shí)購(gòu)進(jìn)甲、乙兩種衣服共50件，恰好總進(jìn)價(jià)為2100元，求購(gòu)進(jìn)甲種衣服多少件？
（3）在“元旦”期間，該商場(chǎng)對(duì)甲、乙兩種衣服進(jìn)行如下的優(yōu)惠促銷(xiāo)活動(dòng)；
打折前一次性購(gòu)物總金額優(yōu)惠措施
不超過(guò)300元不優(yōu)惠
超過(guò)380元，但不超過(guò)500元售價(jià)打九折
超過(guò)500元售價(jià)打八折
按上述優(yōu)惠條件，若小聰?shù)谝惶熘毁?gòu)買(mǎi)乙種衣服．實(shí)際付款360元，第二天只購(gòu)買(mǎi)甲種衣服實(shí)際付款4
32元，求小聰這兩天在該商場(chǎng)購(gòu)買(mǎi)甲、乙兩種衣服一共多少件？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

分解因式：
（1）-a+2a2-a3；       
（2）x2-2xy+y2-9．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

學(xué)校為了調(diào)查學(xué)生對(duì)教學(xué)的滿(mǎn)意度，隨機(jī)抽取了部分學(xué)生作問(wèn)卷調(diào)查：用“A”表示“很滿(mǎn)意“，“B”表示“滿(mǎn)意”，“C”表示“比較滿(mǎn)意”，“D”表示“不滿(mǎn)意”，如圖甲、乙是工作人員根據(jù)問(wèn)卷調(diào)查統(tǒng)計(jì)資料繪制的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖，請(qǐng)你根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提供的信息解答以下問(wèn)題：
（1）本次問(wèn)卷調(diào)查，共調(diào)查了多少名學(xué)生？
（2）將圖甲中“B”部分的圖形補(bǔ)充完整；
（3）求出圖乙中扇形D的圓心角的度數(shù)；
（4）如果該校有學(xué)生800人，請(qǐng)你估計(jì)該校學(xué)生對(duì)教學(xué)感到“不滿(mǎn)意”的約有多少人？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

“從甲地到乙地，長(zhǎng)途汽車(chē)原需行駛7個(gè)小時(shí)，開(kāi)通高速公路后，路程縮短了30千米，車(chē)速平均每小時(shí)增加了30千米，結(jié)果只需4小時(shí)即可到達(dá)，求甲、乙兩地之間高速公路的路程．”小剛和小麗兩名同學(xué)根據(jù)題意，分別列出的方程一部分如下：
   小剛：7x-30=4
 
；          小麗：
x
4
-
 
=
x+30
7
．
（1）在小剛和小麗兩名同學(xué)所列的方程中，未知數(shù)x表示的意義分別為：
小剛：
 
；
小麗：
 
．
（2）請(qǐng)你在橫線上補(bǔ)全小剛和小麗兩名同學(xué)所列的方程．
（3）請(qǐng)求出甲、乙兩地之間的高速公路的路程．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

畫(huà)出一次函數(shù)y=-
1
2
x+1的圖象，結(jié)合圖象回答下列問(wèn)題：
（1）y的值隨x的值增大而
 
；
（2）當(dāng)y＜0時(shí)，x的取值范圍是
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，在平面直角坐標(biāo)系xOy中，△OAB如圖放置，點(diǎn)P是AB邊上的一點(diǎn)，過(guò)點(diǎn)P的反比例函數(shù)y=
k
x
（k＞0，x＞0）與OA邊交于點(diǎn)E，連接OP．
（1）如圖1，若點(diǎn)A的坐標(biāo)為（3，4），點(diǎn)B的坐標(biāo)為（5，0），且△OPB的面積為5，求直線AB和反比例函數(shù)的解析式；
（2）如圖2，若∠AOB=60°，過(guò)P作PC∥OA，與OB交于點(diǎn)C，若PC=
1
2
OE，并且△OPC的面積為
3
3
2
，求OE的長(zhǎng)．
（3）在（2）的條件下，過(guò)點(diǎn)P作PQ∥OB，交OA于點(diǎn)Q，點(diǎn)M是直線PQ上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)，若△OEM是以O(shè)E為直角邊的直角三角形，則點(diǎn)M的坐標(biāo)為
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

關(guān)于x的方程2a-x=4的解是非負(fù)數(shù)，則a的取值范圍是
 
．

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