【題目】如圖,已知AB的直徑,點(diǎn)PBA的延長(zhǎng)線(xiàn)上,PD于點(diǎn)D,過(guò)點(diǎn)B,交PD的延長(zhǎng)線(xiàn)于點(diǎn)C,連接AD并延長(zhǎng),交BE于點(diǎn)E

(Ⅰ)求證:AB=BE;

(Ⅱ)連結(jié)OC,如果PD=2,∠ABC=60°,求OC的長(zhǎng).

【答案】()證明見(jiàn)解析;().

【解析】

()連接OD,由PD O于點(diǎn)D,得到ODPD,由于BEPC,得到ODBE,得出∠ADO=E,根據(jù)等腰三角形的性質(zhì)和等量代換可得結(jié)論;()由平行線(xiàn)的性質(zhì)可得∠DOP=60°,利用三角函數(shù)可求出OD、OP、PC的長(zhǎng),即可得CD的長(zhǎng),利用勾股定理求出OC的長(zhǎng)即可.

()連接,

PD于點(diǎn),

,

,

,

(),,

,

,

OD=2

,

,

,

∴DC=PC-PD=

中,

,

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】定義:若拋物線(xiàn)的頂點(diǎn)與軸的兩個(gè)交點(diǎn)構(gòu)成的三角形是直角三角形,則這種拋物線(xiàn)就稱(chēng)為美麗拋物線(xiàn).如圖,直線(xiàn)經(jīng)過(guò)點(diǎn)一組拋物線(xiàn)的頂點(diǎn),,為正整數(shù)),依次是直線(xiàn)上的點(diǎn),這組拋物線(xiàn)與軸正半軸的交點(diǎn)依次是:,,為正整數(shù)).若,當(dāng)為( )時(shí),這組拋物線(xiàn)中存在美麗拋物線(xiàn).

A.B.C.D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知函數(shù)

拋物線(xiàn)的開(kāi)口向____ 、對(duì)稱(chēng)軸為直線(xiàn)_ _、頂點(diǎn)坐標(biāo)__ _;

當(dāng)___ _時(shí),函數(shù)有最___ 值,是__ _;

當(dāng)_ _ ______時(shí),的增大而增大;當(dāng)____ __時(shí),的增大而減小;

該函數(shù)圖象可由的圖象經(jīng)過(guò)怎樣的平移得到的?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,矩形紙片中,,將沿折疊,使點(diǎn)落在點(diǎn)處,于點(diǎn),則的長(zhǎng)等于(

A. B. C. D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,ABCD的周長(zhǎng)為36,對(duì)角線(xiàn)AC、BD相交于點(diǎn)O,點(diǎn)E是CD的中點(diǎn),BD=12,則△DOE的周長(zhǎng)為(  )

A. 15 B. 18 C. 21 D. 24

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】若平面直角坐標(biāo)系內(nèi)的點(diǎn)滿(mǎn)足橫、縱坐標(biāo)都為整數(shù),則把點(diǎn)叫做 “整點(diǎn)”.例如:、都是“整點(diǎn)”,拋物線(xiàn))與軸交于兩點(diǎn),若該拋物線(xiàn)在之間的部分與線(xiàn)段所圍成的區(qū)域(包括邊界)恰有七個(gè)整點(diǎn),則的取值范圍是(  )

A.B.

C.D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,的直徑,的弦,過(guò)點(diǎn)的切線(xiàn)延長(zhǎng)線(xiàn)于點(diǎn)

(Ⅰ)若,求的度數(shù);

(Ⅱ)若,求的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)的坐標(biāo)為,點(diǎn)軸的正半軸上,將線(xiàn)段繞點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°得到,過(guò)點(diǎn)軸的垂線(xiàn),垂足為,連接軸于點(diǎn)

1)當(dāng)點(diǎn)在第三象限時(shí),求實(shí)數(shù)的取值范圍;

2)在(1)的條件下,設(shè),當(dāng)取得最大值時(shí),求圖象經(jīng)過(guò)兩點(diǎn)的二次函數(shù)的解析式;

3)在(2)的條件下,將直線(xiàn)向上平移個(gè)單位后與二次函數(shù)的圖象交點(diǎn)的橫坐標(biāo)為,若,求的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某數(shù)學(xué)興趣小組在全校范圍內(nèi)隨機(jī)抽取了50名同學(xué)進(jìn)行“舌尖上的宜興﹣我最喜愛(ài)的宜興小吃”調(diào)查活動(dòng),將調(diào)查問(wèn)卷整理后繪制成如圖所示的不完整條形統(tǒng)計(jì)圖.

請(qǐng)根據(jù)所給信息解答以下問(wèn)題

(1)請(qǐng)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;

(2)若全校有1000名同學(xué),請(qǐng)估計(jì)全校同學(xué)中最喜愛(ài)“筍干”的同學(xué)有多少人?

(3)在一個(gè)不透明的口袋中有4個(gè)元全相同的小球,把它們分別標(biāo)號(hào)為四種小吃的序號(hào)A,B,C,D,隨機(jī)地把四個(gè)小球分成兩組,每組兩個(gè)球,請(qǐng)用列表或畫(huà)樹(shù)狀圖的方法,求出A,B兩球分在同一組的概率.

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