【題目】如圖,∠MON=45°,線段AB在射線ON上運(yùn)動(dòng),AB=2.
(1)如圖1,已知OA=AB,AC=BC,∠ACB=90°,點(diǎn)C在∠MON內(nèi).
①求證:以點(diǎn)C為圓心,CA的半徑的圓與射線OM相切(切點(diǎn)記為點(diǎn)P);
②∠APB的大小為 .
(2)如圖2,若射線OM上存在點(diǎn)Q,使得∠AQB=30度,試?yán)脠D2,求A,O兩點(diǎn)之間距離t的取值范圍.
【答案】(1)① 見(jiàn)解析,②45°;(2)0≤t≤2-1
【解析】
(1)①如圖1中,作CP⊥OM于P,AH⊥OM于H.證明CP=AC即可.
②利用圓周角定理解決問(wèn)題即可.
(2)如圖3中,以AB為邊向上作等邊△ABC,以C為圓心CA為半徑作⊙C,當(dāng)⊙C與射線OM有交點(diǎn)時(shí),射線OM上存在點(diǎn)Q,使得∠AQB∠ACB=30°.當(dāng)⊙C與射線OM相切于點(diǎn)Q時(shí),作CP∥OM交OB于P,作PK⊥OM于K,則四邊形CQKP是矩形,解直角三角形求出OA的值即可判斷.
(1)①如圖1中,作CP⊥OM于P,AH⊥OM于H.
∵CA=CB,∠ACB=90°,∴∠CAB=45°.
∵∠O=45°,∴∠CAB=∠O,∴AC∥OP.
∵PC∥AH,∴四邊形ACPH是平行四邊形.
∵∠CPH=90°,∴四邊形ACPH是矩形.
∵OA=AB,∠AHO=∠BCA=90°,∠O=∠CAB=45°,
∴△AOH≌△BAC(AAS),∴AC=BC=OH=AH,
∴四邊形ACPH是正方形,∴PC=AC,∴OM是⊙C的切線.
②如圖2中,連接PA.
由①可知四邊形ACPH是正方形,∴∠ACP=90°.
∵∠ACB=90°,∴∠PCB=180°,∴P,C,B共線,
∴∠APB∠ACB=45°.
(2)如圖3中,以AB為邊向上作等邊△ABC,
以C為圓心CA為半徑作⊙C,當(dāng)⊙C與射線OM有交點(diǎn)時(shí),
射線OM上存在點(diǎn)Q,使得∠AQB∠ACB=30°.
當(dāng)⊙C與射線OM相切于點(diǎn)Q時(shí),作CP∥OM交OB于P,
作PK⊥OM于K,則四邊形CQKP是矩形,
∴PK=CQ=CA=AB=2.
∵∠O=45°,∠OKP=90°,∴OK=PK=2,
∴OPOK=2.
過(guò)C作CH⊥AB于H.
∵△ABC是等邊三角形,CH⊥AB,
∴AH=HB=1,CH,
∴PC∥OM,∴∠CPH=∠O=45°,∴PH=CH,
∴OH=OP+PH=2,∴OA=OH-AH=21,
觀察圖形可知,滿足條件的t的取值范圍為:0≤t≤21.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,,CD平分交AB于點(diǎn)D,將△CDB繞點(diǎn)C順時(shí)針旋轉(zhuǎn)到△CEF的位置,點(diǎn)F在AC上.
(1)△CDB旋轉(zhuǎn)了________度;
(2)連結(jié)DE,判斷DE與BC的位置關(guān)系,并說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(2017甘肅省天水市)△ABC和△DEF是兩個(gè)全等的等腰直角三角形,∠BAC=∠EDF=90°,△DEF的頂點(diǎn)E與△ABC的斜邊BC的中點(diǎn)重合,將△DEF繞點(diǎn)E旋轉(zhuǎn),旋轉(zhuǎn)過(guò)程中,線段DE與線段AB相交于點(diǎn)P,線段EF與射線CA相交于點(diǎn)Q.
(1)如圖①,當(dāng)點(diǎn)Q在線段AC上,且AP=AQ時(shí),求證:△BPE≌△CQE;
(2)如圖②,當(dāng)點(diǎn)Q在線段CA的延長(zhǎng)線上時(shí),求證:△BPE∽△CEQ;并求當(dāng)BP=2,CQ=9時(shí)BC的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知一次函數(shù)y=x12的圖象分別交x軸,y軸于A,C兩點(diǎn)。
(1)求出A,C兩點(diǎn)的坐標(biāo);
(2)在x軸上找出點(diǎn)B,使△ACB∽△AOC,若拋物線過(guò)A,B,C三點(diǎn),求出此拋物線的解析式;
(3)在(2)的條件下,設(shè)動(dòng)點(diǎn)P、Q分別從A,B兩點(diǎn)同時(shí)出發(fā),以相同速度沿AC、BA向C,A運(yùn)動(dòng),連接PQ,設(shè)AP=m,是否存在m值,使以A,P,Q為頂點(diǎn)的三角形與△ABC相似?若存在,求出所有m值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,正方形ABCD的邊長(zhǎng)為2,正方形EFGH的邊長(zhǎng)為5,點(diǎn)A的坐標(biāo)為(﹣4,0),點(diǎn)E的坐標(biāo)為(3,0),AB與EF均在x軸上.
(1)C,G兩點(diǎn)的坐標(biāo)分別為 , .
(2)將正方形ABCD繞點(diǎn)E順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°得到正方形A'B'C'D',求點(diǎn)C'的坐標(biāo)和FC'的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在大樓AB正前方有一斜坡CD,坡角∠DCE=30°,樓高AB=60米,在斜坡下的點(diǎn)C處測(cè)得樓頂B的仰角為60°,在斜坡上的D處測(cè)得樓頂B的仰角為45°,其中點(diǎn)A,C,E在同一直線上.
(1)求坡底C點(diǎn)到大樓距離AC的值;
(2)求斜坡CD的長(zhǎng)度.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,Rt△ABC中,∠C=Rt∠,AB=2,∠B=30°,正六邊形DEFGHI完全落在Rt△ABC內(nèi),且DE在BC邊上,F在AC邊上,H在AB邊上,則正六邊形DEFGHI的邊長(zhǎng)為_____,過(guò)I作A1C1∥AC,然后在△A1C1B內(nèi)用同樣的方法作第二個(gè)正六邊形,按照上面的步驟繼續(xù)下去,則第n個(gè)正六邊形的邊長(zhǎng)為_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一座拱橋的輪廓是拋物線型(如圖1所示),拱高6m,跨度20m,相鄰兩支柱間的距離均為5m.
(1)將拋物線放在所給的直角坐標(biāo)系中(如圖2所示),求拋物線的解析式;
(2)求支柱的長(zhǎng)度;
(3)拱橋下地平面是雙向行車道(正中間是一條寬2m的隔離帶),其中的一條行車道能否并排行駛寬2m、高3m的三輛汽車(汽車間的間隔忽略不計(jì))?請(qǐng)說(shuō)明你的理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了解今年我校初三學(xué)生中考體育測(cè)試成績(jī),現(xiàn)對(duì)今年我校初三中考體育測(cè)試成績(jī)進(jìn)行抽樣調(diào)查,結(jié)果統(tǒng)計(jì)如下,其中扇形統(tǒng)計(jì)圖中C組所在的扇形的圓心角為36°,組別成績(jī)(分)頻數(shù).
組別 | 成績(jī)(分) | 頻數(shù) |
A | 30<x≤34 | 1 |
B | 34<x≤38 | 1 |
C | 38<x≤42 | 6 |
D | 42<x≤46 | b |
E | 46<x≤50 | 30 |
合計(jì) | a |
根據(jù)上面圖標(biāo)提供的信息,回答下列問(wèn)題:
(1)計(jì)算頻數(shù)分布表中a與b的值;
(2)根據(jù)C組38<x≤42的組中間值40,估計(jì)C組中所有數(shù)據(jù)的和為 ;
(3)請(qǐng)估計(jì)今年我校初三學(xué)生中考體育成績(jī)的平均分(結(jié)果取整數(shù)).
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