【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,點C、D在半圓上,,過D作DE⊥BC于E.
(1)求證:DE是⊙O的切線.
(2)若DE=2CE=4,求⊙O的半徑.
【答案】(1)證明見解析;(2)5
【解析】
(1)如圖,連接OD、AC,由AB是直徑可得∠ACB=90°,根據(jù)DE⊥BC可得DE//AC,根據(jù)垂徑定理的推論可得OD⊥AC,即可證明OD⊥DE,由點D在圓上即可證明DE是⊙O的切線;(2)作OF⊥BC于F,可得四邊形OFED是矩形,可得OF=DE=4,OD=EF,由垂徑定理可得BF=CF,設⊙O的半徑為R,在Rt△AOF中,利用勾股定理求出R值即可.
(1)如圖,連接OD、AC,
∵AB是⊙O的直徑,
∴∠ACB=90°,
∴AC⊥BC,
∵DE⊥BC,
∴DE∥AC,
∵,
∴OD⊥AC,
∴DE⊥OD,
∵D在⊙O上,
∴DE是⊙O的切線;
(2)如圖,作OF⊥BC于F,
∴BF=CF,
∵DE⊥BE,OD⊥DE,OF⊥BC,
∴四邊形OFED是矩形,
∴OF=DE=4,OD=EF,
∵DE=2CE=4,
∴CE=2,
設⊙O的半徑為R,則BF=CF=R﹣2,
在Rt△BOF中,BF2+OF2=OA2,
∴(R﹣2)2+42=R2,
解得R=5,
即⊙O的半徑為5.
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【題目】某超市一月份的營業(yè)額為200萬元,一月、二月、三月的營業(yè)額共1000萬元,如果平均每月增長率為,則由題意列方程應為____________________________ 。
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【題目】如圖,在平面直角坐標系中,⊙M與y軸相切于原點O,平行于x軸的直線交⊙M于P、Q兩點,點P在點Q的右邊,若P點的坐標為(-1,2),則Q點的坐標是
A. (-4,2) B. (-4.5,2) C. (-5,2) D. (-5.5,2 )
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【題目】如圖,拋物線y=ax2+bx+c(a≠0)與y軸交于點C,與x軸交于A、B兩點,其中點A的坐標為(4,0),拋物線的對稱軸交x軸于點D,CE∥AB,并與拋物線的對稱軸交于點E,F(xiàn)有下列結論:①b2-4ac<0;②b>0;③5a+b>0;④BD+CE=4.其中結論正確的個數(shù)為( )
A.4個B.3個C.2個D.1個
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【題目】如圖,已知△ABC和△ADE均為等邊三角形,D在BC上,DE與AC相交于點F,BD=3,CF=2,則△ADE的周長=________.
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【題目】拋物線y=ax2+bx+c(a≠0)的對稱軸為直線x=1,與x軸的一個交點坐標為(﹣1,0),其部分圖象如圖所示,下列結論:
①4ac<b2;②方程ax2+bx+c=0的兩個根是x1=﹣1,x2=3;
③3a+c=0;④當y>0時,x的取值范圍是﹣1≤x<3;⑤當x<0時,y隨x增大而增大,其中結論正確的是_____(只需填序號)
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【題目】炎熱的夏天來臨之際.為了調查我校學生消防安全知識水平,學校組織了一次全校的消防安全知識培訓,培訓完后進行測試,在全校2400名學生中,分別抽取了男生,女生各15份成績,整理分析過程如下,請補充完整.
(收集數(shù)據(jù))
男生15名學生測試成績統(tǒng)計如下:
68,72,89,85,82,85,74,92,80,85,76,85,69,78,80
女生15名學生測試成績統(tǒng)計如下:(滿分100分)
82,88,83,76,73,78,67,81,82,80,80,86,82,80,82
按如下分數(shù)段整理、描述這兩組樣本數(shù)據(jù):
組別 頻數(shù) | 65.5~70.5 | 70.5~75.5 | 75.5~80.5 | 80.5~85.5 | 85.5~90.5 | 90.5~95.5 |
男生 | 2 | 2 | 4 | 5 | 1 | 1 |
女生 | 1 | 1 | 5 | 6 | 2 | 0 |
(分析數(shù)據(jù))
(1)兩組樣本數(shù)據(jù)的平均數(shù)、眾數(shù)、中位數(shù)、方差如下表所示:
班級 | 平均數(shù) | 眾數(shù) | 中位數(shù) | 方差 |
男生 | 80 | x | 80 | 45.9 |
女生 | 80 | 82 | y | 24.3 |
在表中:x=_____;y=_____.
(2)若規(guī)定得分在80分以上(不含80分)為合格,請估計全校學生中消防安全知識合格的學生有______人.
(3)通過數(shù)據(jù)分析得到的結論是女生掌握消防安全相關知識的整體水平比男生好,請從兩個方面說明理由.
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【題目】已知二次函數(shù)y=﹣x2+bx+c的圖象經(jīng)過點A(﹣1,0),C(0,3).
(1)求二次函數(shù)的解析式;
(2)在圖中,畫出二次函數(shù)的圖象;
(3)根據(jù)圖象,直接寫出當y≤0時,x的取值范圍.
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