【題目】已知點A(x1,y1)、B(x2,y2)在二次函數(shù)y=x2+mx+n的圖像上,當(dāng)x1=1、x2=3時,y1=y2.
(1)若P(a,b1),Q(3,b2)是函數(shù)圖象上的兩點,b1>b2,則實數(shù)a的取值范圍是( )
A.a<1 B.a>3 C.a<1或a>3 D.1<a<3
(2)若拋物線與x軸只有一個公共點,求二次函數(shù)的表達(dá)式.
(3)若對于任意實數(shù)x1、x2都有y1+y2≥2,則n的范圍是 .
【答案】(1)C(2)y=x2-4x+4(3)n≥5
【解析】
(1)利用二次函數(shù)的性質(zhì),由于x1=1、x2=3時,y1=y2,點P到直線x=2的距離比點Q到直線x=2的距離要大,于是可得到a<1或a>3;
(2)先求出m的值,利用拋物線的對稱性可得拋物線的對稱軸為直線x=2,則根據(jù)拋物線對稱軸方程得到m=-4,再代入二次函數(shù).
(3) 由于對于任意實數(shù)x1、x2都有y1+y2≥2,則判斷二次函數(shù)的最小值大于或等于1,根據(jù)頂點坐標(biāo)公式得到 ,然后解不等式即可.
(1)利用二次函數(shù)的性質(zhì),由于x1=1、x2=3時,y1=y2,點P到直線x=2的距離比點Q到直線x=2的距離要大,于是可得到a<1或a>3;故選C
(2)解:∵ 當(dāng)x1=1、x2=3時,y1=y2,
∴ 點A與點B為拋物線上的對稱點,
∴ 拋物線的對稱軸為直線x=2,
即 -=2,∴ m=-4.
∵ 拋物線與x軸只有一個公共點,
∴ m2-4n=0,∴ n=4,
∴ 二次函數(shù)的表達(dá)式為y=x2-4x+4.
(3)由于對于任意實數(shù)x1、x2都有y1+y2≥2,則判斷二次函數(shù)的最小值大于或等于1,根據(jù)頂點坐標(biāo)公式得到 ,即n≥5
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為落實疫情期間的垃圾分類,樹立全面環(huán)保意識,某校舉行了“垃圾分類,綠色環(huán)!敝R競賽活動,根據(jù)學(xué)生的成績劃分為,,,四個等級,并繪制了不完整的兩種統(tǒng)計圖:
根據(jù)圖中提供的信息,回答下列問題:
(1)參加知識競賽的學(xué)生共有______人,并把條形統(tǒng)計圖補充完整;
(2)扇形統(tǒng)計圖中,______,______,等級對應(yīng)的圓心角為______度;
(3)小明是四名獲等級的學(xué)生中的一位,學(xué)校將從獲等級的學(xué)生中任選取2人,參加市舉辦的知識競賽,請用列表法或畫樹狀圖,求小明被選中參加區(qū)知識競賽的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知正方形ABCD的邊長為6,BE=EC,將正方形邊CD沿DE折疊到DF,延長EF交AB于G,連接DG,現(xiàn)在有如下4個結(jié)論:①;②;③;④在以上4個結(jié)論中,正確的有( )
A. 1B. 2C. 3D. 4
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在滑草過程中,小明發(fā)現(xiàn)滑道兩邊形如兩條雙曲線,如圖,點A1,A2,A3…在反比例函數(shù)y=(x>0)的圖象上,點B1,B2,B3…反比例函數(shù)y=(k>1,x>0)的圖象上,A1B1∥A2B2…∥y軸,已知點A1,A2…的橫坐標(biāo)分別為1,2,…,令四邊形A1B1B2A2、A2B2B3A3、…的面積分別為S1、S2、…
(1)用含k的代數(shù)式表示S1=_____.
(2)若S19=39,則k=_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某品牌電腦銷售公司有營銷員14人,銷售部為制定營銷人員月銷售電腦定額,統(tǒng)計了這14人某月的銷售量如下(單位:臺):
銷售量 | 200 | 170 | 130 | 80 | 50 | 40 |
人數(shù) | 1 | 1 | 2 | 5 | 3 | 2 |
(1)該公司營銷員銷售該品牌電腦的月銷售平均數(shù)是 臺,中位數(shù)是 臺,眾數(shù)是 臺.
(2)銷售部經(jīng)理把每位營銷員月銷售量定為90臺,你認(rèn)為是否合理?說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】我們規(guī)定:若拋物線的頂點在坐標(biāo)軸上,則稱該拋物線為“數(shù)軸函數(shù)”例如拋物線y=x2和y=(x-1)2都是“數(shù)軸函數(shù)”.
(1)拋物線y=x2-4x+4和拋物線y=x2-6x是“數(shù)軸函數(shù)“嗎?請說明理由;
(2)若拋物線y=2x2+4mx+m2+16是“數(shù)軸函數(shù)”,求該拋物線的表達(dá)式
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(問題)若a+b=10,則ab的最大值是多少?
(探究)
探究一:當(dāng)a﹣b=0時,求ab值.
顯然此時,a=b=5,則ab=5×5=25
探究二:當(dāng)a﹣b=±1時,求ab值.
①a﹣b=1,則a=b+1,
由已知得b+1+b=10
解得 b=,
a=b+l=+1=
則ab==
②a﹣b=﹣1,即b﹣a=1,由①可得,b= ,a=
則ab==.
探究三:當(dāng)a﹣b=±2時,求ab值(仿照上述方法,寫出探究過程).
探究四:完成下表:
a﹣b | … | ﹣3 | ﹣2 | ﹣1 | 0 | 1 | 2 | 3 | … |
ab | … |
|
| 25 |
|
| … |
(結(jié)論)若a+b=10,則ab的最大值是 (觀察上面表格,直接寫出結(jié)果).
(拓展)若a+b=m,則ab的最大值是 .
(應(yīng)用)用一根長為12m的鐵絲圍成一個長方形,這個長方形面積的最大值是 m2.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】數(shù)軸上的A、B、C三點所表示的數(shù)分別為a、b、1,且|a﹣1|+|b﹣1|=|a﹣b|,則下列選項中,滿足A、B、C三點位置關(guān)系的數(shù)軸為( )
A. B.
C. D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校為了解七年級學(xué)生體育測試情況,在七年級各班隨機抽取了部分學(xué)生的體育測試成績,按四個等級進(jìn)行統(tǒng)計(說明:級:90分~100分;級:75分~89分;級:60分~74分;級:60分以下),并將統(tǒng)計結(jié)果繪制成兩個不完整的統(tǒng)計圖,請你結(jié)合統(tǒng)計圖中所給信息解答下列問題:
(1)學(xué)校在七年級各班共隨機調(diào)查了________名學(xué)生;
(2)在扇形統(tǒng)計圖中,級所在的扇形圓心角的度數(shù)是_________;
(3)請把條形統(tǒng)計圖補充完整;
(4)若該校七年級有500名學(xué)生,請根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果估計全校七年級體育測試中級學(xué)生約有多少名?
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