【題目】在平面直角坐標系中,正方形ABCD的位置如圖所示,點的坐標為,點的坐標為,延長交軸于點,作正方形,延長交軸于點,作正方形,…按這樣的規(guī)律進行下去,第個正方形的面積為_____________.
【答案】
【解析】
推出AD=AB,∠DAB=∠ABC=∠ABA1=90°=∠DOA,求出∠ADO=∠BAA1,證△DOA∽△ABA1,得出,求出AB,BA1,求出邊長A1C=,求出面積即可;求出第2個正方形的邊長是,求出面積,再求出第3個正方形的面積;依此類推得出第n個正方形的邊長,求出面積即可.
∵四邊形ABCD是正方形,
∴AD=AB,∠DAB=∠ABC=∠ABA1=90°=∠DOA,
∴∠ADO+∠DAO=90°,∠DAO+∠BAA1=90°,
∴∠ADO=∠BAA1,
∵∠DOA=∠ABA1,
∴△DOA∽△ABA1,
∴ ,
∵AB=AD=
∴BA1=
∴第2個正方形A1B1C1C的邊長A1C=A1B+BC=,
面積是 ;
同理第3個正方形的邊長是
面積是;
第4個正方形的邊長是 ,面積是
…,
第n個正方形的邊長是,面積是
故答案為:
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,∠C=90°,BC=16 cm,AC=12 cm,點P從點B出發(fā),沿BC以2 cm/s的速度向點C移動,點Q從點C出發(fā),以1 cm/s的速度向點A移動,若點P、Q分別從點B、C同時出發(fā),設運動時間為ts,當t=__________時,△CPQ與△CBA相似.
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【題目】如圖,A、B、C三點均在二次函數(shù)y=x2的圖象上,M為線段AC的中點,BM∥y軸,且MB=2.設A、C兩點的橫坐標分別為t1、t2(t2>t1),則t2﹣t1的值為( )
A.3B.2C.2D.2
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【題目】已知點A(s,t)在反比例函數(shù)(k為常數(shù),k≠0)的圖象上.
(1)當s=﹣1,t=3時,則k= ;
(2)當點A在第二象限時,將雙曲線(x<0)沿著y軸翻折,翻折后的曲線與原曲線記為曲線L,與過A點的直線y=b(b>0)交于點C,連接AO,過點O作AO的垂線與直線y=b交于點B.
①如圖(1),當時,求值;
②如圖(2),若A(﹣1,),作直線x=n(n>0)交曲線L于G點,分別交射線AB,射線OB于點E,F,當時,直接寫出n的取值范圍.
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【題目】如圖,在平面直角坐標系中,∠ACB=90°,OC=2BO,AC=6,點B的坐標為(1,0),拋物線y=﹣x2+bx+c經過A、B兩點.
(1)求點A的坐標;
(2)求拋物線的解析式;
(3)點P是直線AB上方拋物線上的一點,過點P作PD垂直x軸于點D,交線段AB于點E,使PE=DE.
①求點P的坐標;
②在直線PD上是否存在點M,使△ABM為直角三角形?若存在,求出符合條件的所有點M的坐標;若不存在,請說明理由.
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【題目】如圖,已知⊙O的半徑為4,四邊形ABCD為⊙O的內接四邊形,且AB=4,AD=4,則∠BCD的度數(shù)為( 。
A.105°B.115°C.120°D.135°
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【題目】我市某校為了讓學生的課余生活豐富多彩,開展了以下課外活動:
代號 | 活動類型 |
A | 經典誦讀與寫作 |
B | 數(shù)學興趣與培優(yōu) |
C | 英語閱讀與寫作 |
D | 藝體類 |
E | 其他 |
為了解學生的選擇情況,現(xiàn)從該校隨機抽取了部分學生進行問卷調查(參與問卷調查的每名學生只能選擇其中一項),并根據(jù)調查得到的數(shù)據(jù)繪制了如圖所示的兩幅不完整的統(tǒng)計圖.請根據(jù)統(tǒng)計圖提供的信息回答下列問題(要求寫出簡要的解答過程).
(1)此次共調查了 名學生.
(2)將條形統(tǒng)計圖補充完整.
(3)“數(shù)學興趣與培優(yōu)”所在扇形的圓心角的度數(shù)為 .
(4)若該校共有2000名學生,請估計該校喜歡A、B、C三類活動的學生共有多少人?
(5)學校將從喜歡“A”類活動的學生中選取4位同學(其中女生2名,男生2名)參加校園“金話筒”朗誦初賽,并最終確定兩名同學參加決賽,請用列表或畫樹狀圖的方法,求出剛好一男一女參加決賽的概率.
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