【題目】已知點(diǎn)A(s,t)在反比例函數(shù)(k為常數(shù),k≠0)的圖象上.
(1)當(dāng)s=﹣1,t=3時(shí),則k= ;
(2)當(dāng)點(diǎn)A在第二象限時(shí),將雙曲線(x<0)沿著y軸翻折,翻折后的曲線與原曲線記為曲線L,與過A點(diǎn)的直線y=b(b>0)交于點(diǎn)C,連接AO,過點(diǎn)O作AO的垂線與直線y=b交于點(diǎn)B.
①如圖(1),當(dāng)時(shí),求值;
②如圖(2),若A(﹣1,),作直線x=n(n>0)交曲線L于G點(diǎn),分別交射線AB,射線OB于點(diǎn)E,F,當(dāng)時(shí),直接寫出n的取值范圍.
【答案】(1)-3;(2)①;②0<n<3﹣或1+<n<3+.
【解析】
(1)將點(diǎn)A坐標(biāo)代入解析式可求k;
(2)①設(shè)直線y=b與y軸交于點(diǎn)D,由題意可證△AOD∽△OBD,可得,即可求解;
②分當(dāng)0<n<1時(shí),當(dāng)1<n<時(shí),當(dāng)<n<3時(shí),當(dāng)n>3時(shí),四種情況討論即可.
解:(1)∵點(diǎn)A(s,t)在反比例函數(shù)的圖象上,且s=﹣1,t=3,
∴k=st=﹣3
故答案為﹣3.
(2)①如圖,設(shè)直線y=b與y軸交于點(diǎn)D,
∵點(diǎn)A與點(diǎn)C關(guān)于y軸對(duì)稱,
∴C(﹣s,t),AD=CD=﹣s,OD=t.
∵OA⊥OB,
∴∠AOB=∠ADO=∠ODB=90°,
∴∠OAD+∠OBD=∠OAD+∠AOD=90°,
∴∠AOD=∠OBD,
∴△AOD∽△OBD,
∴,
∴BD=,
∴BC=BD﹣CD=,
∵,即3AC=2BC,
∴3(﹣2s)=2,
整理得:t2=4s2,即|t|=2|s|,
∵點(diǎn)A在第二象限,s<0,t>0,
∴;
②∵A(﹣1,),由①得xB=﹣,
∴C(1,),B(3,),
∴直線OB解析式為:y=x,曲線L在x>時(shí)解析式為:y=,
∴直線OB與曲線L在第一象限交點(diǎn)為(,1),
∵直線x=n(n>0)交曲線L于G點(diǎn),交射線AB于點(diǎn)E,交射線OB于點(diǎn)F,
∴G(n,),E(n,),F(n,);
i)如圖2,當(dāng)0<n<1時(shí),EF=,FG=,
,即,解得:n1=3+(舍去),n2=3﹣;
ii)如圖3,當(dāng)1<n<時(shí),EF>FG,不合題意;
iii)如圖4,當(dāng)<n<3時(shí),EF=,FG=,
,即,解得:n1=1+,n2=1﹣(舍去);
iiii)如圖5,當(dāng)n>3時(shí),EF=,FG=,
,即,解得:n1=3+,n2=3﹣(舍去),
綜上所述,當(dāng)時(shí),0<n<3﹣或1+<n<3+.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,直線l:y=x,點(diǎn)A1坐標(biāo)為(1,0),過點(diǎn)A1作x軸的垂線交直線l于點(diǎn)B1,以原點(diǎn)O為圓心,OB1為半徑畫弧交x軸于點(diǎn)A2;再過點(diǎn)A2作x的垂線交直線l于點(diǎn)B2,以原點(diǎn)O為圓心,OB2長為半徑畫弧交x軸于點(diǎn)A3,…,按此做法進(jìn)行下去.
求:(1)點(diǎn)B1的坐標(biāo)和∠A1OB1的度數(shù);
(2)弦A4B3的弦心距的長度.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】一袋中裝有形狀大小都相同的四個(gè)小球,每個(gè)小球上各標(biāo)有一個(gè)數(shù)字,分別是1,4,7,8.現(xiàn)規(guī)定從袋中任取一個(gè)小球,對(duì)應(yīng)的數(shù)字作為一個(gè)兩位數(shù)的個(gè)位數(shù);然后將小球放回袋中并攪拌均勻,再任取一個(gè)小球,對(duì)應(yīng)的數(shù)字作為這個(gè)兩位數(shù)的十位數(shù).
(1)寫出按上述規(guī)定得到所有可能的兩位數(shù);
(2)從這些兩位數(shù)中任取一個(gè),求其算術(shù)平方根大于4且小于7的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】有這樣一個(gè)問題:探究函數(shù)y=的圖象與性質(zhì).小彤根據(jù)學(xué)習(xí)函數(shù)的經(jīng)驗(yàn),對(duì)函數(shù)y=的圖象與性質(zhì)進(jìn)行了探究.
下面是小彤探究的過程,請(qǐng)補(bǔ)充完整:
(1)函數(shù)y=的自變量x的取值范圍是 ;
(2)下表是y與x的幾組對(duì)應(yīng)值:
x | … | ﹣2 | ﹣1 | 0 | 1 | 2 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | … |
y | … | m | 0 | ﹣1 | 3 | 2 | … |
則m的值為 ;
(3)如圖所示,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,描出了以上表中各對(duì)對(duì)應(yīng)值為坐標(biāo)的點(diǎn),根據(jù)描出的點(diǎn),畫出了圖象的一部分,請(qǐng)根據(jù)剩余的點(diǎn)補(bǔ)全此函數(shù)的圖象;
(4)觀察圖象,寫出該函數(shù)的一條性質(zhì) ;
(5)若函數(shù)y=的圖象上有三個(gè)點(diǎn)A(x1,y1)、B(x2,y2)、C(x3,y3),且x1<3<x2<x3,則y1、y2、y3之間的大小關(guān)系為 ;
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,四邊形是正方形,點(diǎn)的坐標(biāo)為,弧是以點(diǎn)為圓心,為半徑的圓。换是以點(diǎn)為圓心,為半徑的圓弧,弧是以點(diǎn)為圓心,為半徑的圓弧,弧是以點(diǎn)為圓心,為半徑的圓弧.繼續(xù)以點(diǎn),,,為圓心按上述作法得到的曲線…稱為正方形的“漸開線”,則點(diǎn)的坐標(biāo)是__________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,正方形ABCD的位置如圖所示,點(diǎn)的坐標(biāo)為,點(diǎn)的坐標(biāo)為,延長交軸于點(diǎn),作正方形,延長交軸于點(diǎn),作正方形,…按這樣的規(guī)律進(jìn)行下去,第個(gè)正方形的面積為_____________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】山西物產(chǎn)豐富,在歷史傳承與現(xiàn)代科技進(jìn)步中,特色農(nóng)林牧業(yè)、農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)、傳統(tǒng)手工業(yè)不斷發(fā)展革新,富有地域特色和品牌的士特產(chǎn)品愈加豐富.根據(jù)市場(chǎng)調(diào)查,下面五種特產(chǎn)比較受人們的青睞:山西汾酒、山西老陳醋、晉中平遙牛肉、山西沁州黃小米、運(yùn)城芮城麻片,某學(xué)校老師帶領(lǐng)學(xué)生在集市上隨機(jī)調(diào)查了部分市民對(duì)“我最喜愛的特產(chǎn)”進(jìn)行投票,將票數(shù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì).繪制了如圖所示的條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖(均不完整).
請(qǐng)根據(jù)圖中的信息解答下列問題.
直接寫出參與投票的人數(shù),并補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
若該集市上共有人,請(qǐng)估計(jì)該集市喜愛運(yùn)城芮城麻片的人數(shù);
若要從這五種特產(chǎn)中隨機(jī)抽取出兩種特產(chǎn),請(qǐng)用畫樹狀圖或列表的方法,求正好抽到山西汾酒和晉中平遙牛肉的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為響應(yīng)垃圾分類處理,改善生態(tài)環(huán)境,某小區(qū)將生活垃圾分成三類:廚余垃圾、可回收垃圾和其他垃圾,分別記為a,b,c,并且設(shè)置了相應(yīng)的垃圾箱,“廚余垃圾”箱,“可回收垃圾”箱和“其他垃圾”箱,分別記為A,B,C
(1)小明將垃圾分裝在三個(gè)袋中,任意投放,用畫樹狀圖或列表的方法求把三個(gè)袋子都放錯(cuò)位置的概率是多少?
(2)某學(xué)習(xí)小組為了了解居民生活垃圾分類投放的情況,現(xiàn)隨機(jī)抽取了某天三類垃圾箱中總共100噸的生活垃圾,數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)如表(單位:噸):
A | B | C | |
a | 40 | 10 | 10 |
b | 3 | 24 | 3 |
c | 2 | 2 | 6 |
調(diào)查發(fā)現(xiàn),在“可回收垃圾”中塑料類垃圾占10%,每回收1噸塑料類垃圾可獲得0.7噸二級(jí)原料,某城市每天大約產(chǎn)生200噸生活垃圾假設(shè)該城市每天處理投放正確的垃圾,每天大概可回收多少噸塑料類垃圾的二級(jí)原料?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】水城門位于淀浦河和漕港河三叉口,是環(huán)城水系公園淀浦河夢(mèng)蝶島區(qū)域重要的標(biāo)志性景觀.在課外實(shí)踐活動(dòng)中,某校九年級(jí)數(shù)學(xué)興趣小組決定測(cè)量該水城門的高.他們的操作方法如下:如圖,先在D處測(cè)得點(diǎn)A的仰角為20°,再往水城門的方向前進(jìn)13米至C處,測(cè)得點(diǎn)A的仰角為31°(點(diǎn)D、C、B在一直線上),求該水城門AB的高.(精確到0.1米)
(參考數(shù)據(jù):sin20°≈0.34,cos20°≈0.94,tan20°≈0.36,sin31°≈0.52,cos31°≈0.86,tan31°≈0.60)
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