【題目】如圖所示,的頂點(diǎn)A在反比例函數(shù)的圖像上,直線ABy軸于點(diǎn)C,且點(diǎn)C的縱坐標(biāo)為5,過點(diǎn)A、B分別作y軸的垂線AE、BF,垂足分別為點(diǎn)EF,且


1)若點(diǎn)E為線段OC的中點(diǎn),求k的值;

2)若為等腰直角三角形,,其面積小于3

①求證:;

②把稱為兩點(diǎn)間的“ZJ距離”,記為,求的值.

【答案】1;(2見解析;②8

【解析】

1)由點(diǎn)E為線段OC的中點(diǎn),可得E點(diǎn)坐標(biāo)為,進(jìn)而可知A點(diǎn)坐標(biāo)為:,代入解析式即可求出k;

2為等腰直角三角形,可得,再根據(jù)同角的余角相等可證,由AAS即可證明;

“ZJ距離的定義可知MN兩點(diǎn)的水平距離與垂直距離之和,故,即只需求出B點(diǎn)坐標(biāo)即可,設(shè)點(diǎn),由可得,進(jìn)而代入直線AB解析式求出k值即可解答.

解:(1)∵點(diǎn)E為線段OC的中點(diǎn),OC=5,

,即:E點(diǎn)坐標(biāo)為

∵AE⊥y軸,AE=1,

2為等腰直角三角形中,,,

∵BF⊥y軸,

,

,

解:設(shè)點(diǎn)坐標(biāo)為

,,

,

設(shè)直線AB解析式為:,將AB兩點(diǎn)代入得:

解得,

當(dāng)時,,,符合;

,

當(dāng)時,,,,不符,舍去;

綜上所述:

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】定義:對于已知的兩個函數(shù),任取自變量的一個值,當(dāng)時,它們對應(yīng)的函數(shù)值相等;當(dāng)時,它們對應(yīng)的函數(shù)值互為相反數(shù),我們稱這樣的兩個函數(shù)互為相關(guān)函數(shù).例如:正比例函數(shù),它的相關(guān)函數(shù)為.

1)已知點(diǎn)在一次函數(shù)的相關(guān)函數(shù)的圖像上,求的值;

2)已知二次函數(shù).

①當(dāng)點(diǎn)在這個函數(shù)的相關(guān)函數(shù)的圖像上時,求的值;

②當(dāng)時,求函數(shù)的相關(guān)函數(shù)的最大值和最小值.

3)在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)、的坐標(biāo)分別為、,連結(jié).直接寫出線段與二次函數(shù)的相關(guān)函數(shù)的圖像有兩個公共點(diǎn)時的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,點(diǎn)D是射線BC上的一定點(diǎn),點(diǎn)P是線段AB上一動點(diǎn),連接PD,作BQ垂直PD,交直線PD于點(diǎn)Q.小騰根據(jù)學(xué)習(xí)函數(shù)的經(jīng)驗,對線段PB,PD,BQ的長度之間的關(guān)系進(jìn)行了探究.下面是小騰的探究過程,請補(bǔ)充完整:

1)對于點(diǎn)PAB上的不同位置,畫圖、測量,得到了線段PB,PD,BQ的長度的幾組值,如表:

位置1

位置2

位置3

位置4

位置5

位置6

位置7

BP/cm

0.00

1.00

2.00

3.00

4.00

5.00

6.00

PD/cm

2.00

1.22

0.98

1.56

2.43

3.38

4.35

BQ/cm

0.00

0.78

1.94

1.82

1.56

1.41

1.31

PB,PD,BQ的長度這三個量中,確定   的長度是自變量,   的長度和   的長度都是這個自變量的函數(shù);

2)在同一平面直角坐標(biāo)系xOy中,畫出(1)中所確定的函數(shù)的圖象;

3)結(jié)合函數(shù)圖象,解決問題:當(dāng)PDBQ時,PB長度范圍是   cm

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】我們知道,兩點(diǎn)之間線段最短,因此,連接兩點(diǎn)間線段的長度叫做兩點(diǎn)間的距離;同理,連接直線外一點(diǎn)與直線上各點(diǎn)的所有線段中,垂線段最短,因此,直線外一點(diǎn)到這條直線的垂線段的長度,叫做點(diǎn)到直線的距離.類似地,連接曲線外一點(diǎn)與曲線上各點(diǎn)的所有線段中,最短線段的長度,叫做點(diǎn)到曲線的距離.依此定義,如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)到以原點(diǎn)為圓心,以1為半徑的圓的距離為_____

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在平面直角坐標(biāo)系Oxy中,四邊形OABC為矩形,點(diǎn)AC分別在x軸、y軸上,點(diǎn)B在函數(shù),k為常數(shù)且)的圖象上,邊AB與函數(shù)的圖象交于點(diǎn)D,則陰影部分ODBC的面積為________(結(jié)果用含k的式子表示)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】拋物線y=﹣x2x+x軸交于點(diǎn)A,B(點(diǎn)A在點(diǎn)B的左邊),與y軸交于點(diǎn)C,點(diǎn)D是該拋物線的頂點(diǎn).

(1)如圖1,連接CD,求線段CD的長;

(2)如圖2,點(diǎn)P是直線AC上方拋物線上一點(diǎn),PFx軸于點(diǎn)F,PF與線段AC交于點(diǎn)E;將線段OB沿x軸左右平移,線段OB的對應(yīng)線段是O1B1,當(dāng)PE+EC的值最大時,求四邊形PO1B1C周長的最小值,并求出對應(yīng)的點(diǎn)O1的坐標(biāo);

(3)如圖3,點(diǎn)H是線段AB的中點(diǎn),連接CH,將△OBC沿直線CH翻折至△O2B2C的位置,再將△O2B2C繞點(diǎn)B2旋轉(zhuǎn)一周在旋轉(zhuǎn)過程中,點(diǎn)O2,C的對應(yīng)點(diǎn)分別是點(diǎn)O3,C1,直線O3C1分別與直線AC,x軸交于點(diǎn)M,N.那么,在△O2B2C的整個旋轉(zhuǎn)過程中,是否存在恰當(dāng)?shù)奈恢,使?/span>AMN是以MN為腰的等腰三角形?若存在,請直接寫出所有符合條件的線段O2M的長;若不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖一,菱形與菱形的頂點(diǎn)重合,點(diǎn)在對角線上,且.

1)問題發(fā)現(xiàn):

的值為________

2)探究與證明:

將菱形繞點(diǎn)按順時針方向旋轉(zhuǎn)角(),如圖二所示,試探究線段之間的數(shù)量關(guān)系,并說明理由;

3)拓展與運(yùn)用:

菱形在旋轉(zhuǎn)過程中,當(dāng)點(diǎn),三點(diǎn)在一條直線上時,如圖三所示,連接并延長,交于點(diǎn),若,,則的長為________.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】為獎勵優(yōu)秀學(xué)生,某校準(zhǔn)備購買一批文具袋和圓規(guī)作為獎品,已知購買1個文具袋和2個圓規(guī)需21元,購買2個文具袋和3個圓規(guī)需39元.

1)求文具袋和圓規(guī)的單價.

2)學(xué)校準(zhǔn)備購買文具袋20個,圓規(guī)100個,文具店給出兩種優(yōu)惠方案:

方案一:每購買一個文具袋贈送1個圓規(guī).

方案二:購買10個以上圓規(guī)時,超出10個的部分按原價的八折優(yōu)惠,文具袋不打折.學(xué)校選擇哪種方案更劃算?請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示,一次函數(shù)的圖象與反比例函數(shù)的圖象交于

1)求反比例函數(shù)和一次函數(shù)的解析式;

2)在x軸上存在一點(diǎn)C,使為等腰三角形,求此時點(diǎn)C的坐標(biāo);

3)根據(jù)圖象直接寫出使一次函數(shù)的值大于反比例函數(shù)的值的x的取值范圍.

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同步練習(xí)冊答案