【題目】某學校有3名老師決定帶領名小學生去植物園游玩,有兩家旅行社可供選擇,甲旅行社的收費標準為老師全價,學生七折優(yōu)惠;而乙旅行社不分老師和學生一律八折優(yōu)惠,這兩家旅行社全價都是每人500.

1)用代數(shù)式表示這3位老師和名學生分別在甲、乙兩家旅行社的總費用;

2)如果這兩家旅行社的總費用一樣,那么老師可以帶幾名學生?

【答案】1)甲旅行社所需費用為元,乙旅行社所需費用為元;(2)如果這兩家旅行社的總費用一樣,那么老師可以帶名學生.

【解析】

1)根據(jù)題意可以分別寫出兩家旅行社所需費用的代數(shù)式;
2)根據(jù)這兩家旅行社的總費用一樣列出方程,求解即可.

1)由題意可得,
甲旅行社所需費用為:,
乙旅行社所需費用為:
故答案為:甲旅行社所需費用為元,乙旅行社所需費用為元;

2)根據(jù)題意得:,
解得
答:如果這兩家旅行社的總費用一樣,那么老師可以帶名學生.

練習冊系列答案
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】江南農場收割小麥,已知1臺大型收割機和3臺小型收割機1小時可以收割小麥1.4公頃,2臺大型收割機和5臺小型收割機1小時可以收割小麥2.5公頃.

(1)每臺大型收割機和每臺小型收割機1小時收割小麥各多少公頃?

(2)大型收割機每小時費用為300元,小型收割機每小時費用為200元,兩種型號的收割機一共有10臺,要求2小時完成8公頃小麥的收割任務,且總費用不超過5400元,有幾種方案?請指出費用最低的一種方案,并求出相應的費用.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,點A(m,6),B(n,1)在反比例函數(shù)y=的圖象上,ADx軸于點D,BCx軸于點C,點ECD上,CD=5,ABE的面積為10,則點E的坐標是(  )

A. (3,0) B. (4,0) C. (5,0) D. (6,0)

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】補全解答過程:

1)如圖,線段AC=4,線段BC=9,點MAC的中點,在CB上取一點N,CNNB=1:2,求MN的長.

解:∵MAC的中點,AC=4,

MC= (填線段名稱)=

又因為CNNB=12,BC=9

CN= (填線段名稱)=

MN= (填線段名稱)+ (填線段名稱)=5

MN的長為5

2)已知:如圖,直線ABCD,直線EF與直線AB,CD分別交于點GH;GM平分∠FGB,∠360°.求∠1的度數(shù).

解:∵EFCD交于點H,(已知)

∴∠3=∠4.(

∵∠360°,(

∴∠460°

ABCDEFAB,CD交于點GH,(已知)

∴∠4+FGB180°.(

∴∠FGB

GM平分∠FGB,(已知)

∴∠1 °.(角平分線的定義)

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,P是正三角形ABC內的一點,且PA=6,PB=8,PC=10,若將PAC繞點A逆時針旋轉后得到P′AB.

(1)求點P與點P′之間的距離;

(2)求∠APB的大。

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖1,在正方形ABCD中,P是對角線BD上的一點,點E在AD的延長線上,且PA=PE,PE交CD于F.

(1)證明:PC=PE;

(2)求CPE的度數(shù);

(3)如圖2,把正方形ABCD改為菱形ABCD,其他條件不變,當ABC=120°時,連接CE,試探究線段AP與線段CE的數(shù)量關系,并說明理由.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】四邊形ABCD中,∠BAD=130°,∠B=∠D=90°,在BC、CD上分別找一點M、N,使三角形AMN周長最小時,則∠AMN+∠ANM的度數(shù)為(  )

A. 80° B. 90° C. 100° D. 130°

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,在矩形ABCD中,BC=24cm,PQ,M,N分別從AB,C,D出發(fā)沿AD,BC,CB,DA方向在矩形的邊上同時運動,當有一個點先到達所在運動邊的另一個端點時,運動即停止.

已知在相同時間內,若BQ=x cmx≠0),則AP=2x cmCM=3x cm,DN=x2cm

1)當x為何值時,以P、N兩點重合?

2)問Q、M兩點能重合嗎?若Q、M兩點能重合,則求出相應的x的值;若Q、M兩點不能重合,請說明理由.

3)當x為何值時,以P,Q,MN為頂點的四邊形是平行四邊形.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】把幾個數(shù)用大括號圍起來,中間用逗號隔開.如:,我們稱之為集合,其中的數(shù)稱其為集合的元素.如果一個集合滿足:當有理數(shù)a是集合的元素時,有理數(shù)-4-a也必是這個集合的元素,這樣的集合我們稱為友好集合.

(1)請你判斷集合,是不是友好集合?

(2)請你寫出滿足條件的兩個友好集合.

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