【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,頂點(diǎn)為(11,﹣)的拋物線交y軸于A點(diǎn),交x軸于B,C兩點(diǎn)(點(diǎn)B在點(diǎn)C的左側(cè)),已知A點(diǎn)坐標(biāo)為(0,8).
(1)求此拋物線的解析式;
(2)過(guò)點(diǎn)B作線段AB的垂線交拋物線于點(diǎn)D,如果以點(diǎn)C為圓心的圓與直線BD相切,請(qǐng)判斷拋物線的對(duì)稱(chēng)軸l與⊙C有怎樣的位置關(guān)系,并給出證明;
(3)連接AC,在拋物線上是否存在一點(diǎn)P,使△ACP是以AC為直角邊的直角三角形,若存在,請(qǐng)直接寫(xiě)出點(diǎn)P的坐標(biāo),若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
【答案】(1);(2)對(duì)稱(chēng)軸l與⊙C相交,見(jiàn)解析;(3)P(30,﹣2)或(46,100)
【解析】
(1)已知拋物線的頂點(diǎn)坐標(biāo),可用頂點(diǎn)式設(shè)拋物線的解析式,然后將A點(diǎn)坐標(biāo)代入其中,即可求出此二次函數(shù)的解析式;
(2)根據(jù)拋物線的解析式,易求得對(duì)稱(chēng)軸l的解析式及B、C的坐標(biāo),分別求出直線AB、BD、CE的解析式,再求出CE的長(zhǎng),與到拋物線的對(duì)稱(chēng)軸的距離相比較即可;
(3)分∠ACP=90°、∠CAP=90°兩種情況,分別求解即可.
解:(1)設(shè)拋物線為y=a(x﹣11)2﹣,
∵拋物線經(jīng)過(guò)點(diǎn)A(0,8),
∴8=a(0﹣11)2﹣,
解得a=,
∴拋物線為y==;
(2)設(shè)⊙C與BD相切于點(diǎn)E,連接CE,則∠BEC=∠AOB=90°.
∵y==0時(shí),x1=16,x2=6.
∴A(0,8)、B(6,0)、C(16,0),
∴OA=8,OB=6,OC=16,BC=10;
∴AB===10,
∴AB=BC.
∵AB⊥BD,
∴∠ABC=∠EBC+90°=∠OAB+90°,
∴∠EBC=∠OAB,
∴,
∴△OAB≌△EBC(AAS),
∴OB=EC=6.
設(shè)拋物線對(duì)稱(chēng)軸交x軸于F.
∵x=11,
∴F(11,0),
∴CF=16﹣11=5<6,
∴對(duì)稱(chēng)軸l與⊙C相交;
(3)由點(diǎn)A、C的坐標(biāo)得:直線AC的表達(dá)式為:y=﹣x+8,
①當(dāng)∠ACP=90°時(shí),
則直線CP的表達(dá)式為:y=2x﹣32,
聯(lián)立直線和拋物線方程得,
解得:x=30或16(舍去),
故點(diǎn)P(30,﹣2);
當(dāng)∠CAP=90°時(shí),
同理可得:點(diǎn)P(46,100),
綜上,點(diǎn)P(30,﹣2)或(46,100);
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為深化課改,落實(shí)立德樹(shù)人目標(biāo),某學(xué)校設(shè)置了以下四門(mén)拓展性課程:A.?dāng)?shù)學(xué)思維,B.文學(xué)鑒賞,C.紅船課程,D.3D打印,規(guī)定每位學(xué)生選報(bào)一門(mén).為了解學(xué)生的報(bào)名情況,隨機(jī)抽取了部分學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,并制作成如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)求這次被調(diào)查的學(xué)生人數(shù);
(2)請(qǐng)將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(3)假如全校有學(xué)生1000人,請(qǐng)估計(jì)選報(bào)“紅船課程”的學(xué)生人數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知在中,AD是的中線,∠DAC=∠B,點(diǎn)E在邊AD上,CE=CD.
(1)求證:;
(2)求證:.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】10月下旬,我校初三年級(jí)組織了體育期中測(cè)試.為了更好的了解孩子們的體育水平,全力備戰(zhàn)中考,我校體育組從全年級(jí)體考成績(jī)中隨機(jī)抽查了20名男生和20名女生的體考成績(jī)進(jìn)行整理、描述和分析(成績(jī)得分用x表示,共分成四組:A:47<x≤50,B:44<x≤47,C:41<x≤44,D:x≤41),下面給出了部分信息:20名男生的體考成績(jī)(單位:分):50,46,50,50,47,49,39,46,49,46,46,43,49,47,40,48,44,42,45,44;20名女生的體考成績(jī)?yōu)?/span>B等級(jí)的數(shù)據(jù)是:45,46,46,47,47,46,46.所抽取的學(xué)生體考成績(jī)統(tǒng)計(jì)表
性別 | 平均數(shù) | 中位數(shù) | 眾數(shù) |
男 | 46 | 46 | b |
女 | 46.5 | c | 48 |
根據(jù)以上信息,解答下列問(wèn)題:
(1)直接寫(xiě)出上述圖表中a、b、c的值;
(2)根據(jù)以上數(shù)據(jù),你認(rèn)為我校男生的體育成績(jī)好還是女生的體育成績(jī)好?請(qǐng)說(shuō)明理由(一條即可);
(3)我校初三年級(jí)共有2400名學(xué)生參與此次體考測(cè)試,估計(jì)參加測(cè)試的學(xué)生等級(jí)為A的有多少人?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】等腰三角形一條邊的邊長(zhǎng)為3,它的另兩條邊的邊長(zhǎng)是關(guān)于x的一元二次方程x2﹣12x+k=0的兩個(gè)根,則k的值是________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了配合全市“創(chuàng)建全國(guó)文明城市”活動(dòng),某校共1200名學(xué)生參加了學(xué)校組織的創(chuàng)建全國(guó)文明城市知識(shí)競(jìng)賽,擬評(píng)出四名一等獎(jiǎng).
(1)求每一位同學(xué)獲得一等獎(jiǎng)的概率;
(2)學(xué)校對(duì)本次競(jìng)賽獲獎(jiǎng)情況進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),其中七、八年級(jí)分別有一名同學(xué)獲得一等獎(jiǎng),九年級(jí)有2名同學(xué)獲得一等獎(jiǎng),現(xiàn)從獲得一等獎(jiǎng)的同學(xué)中任選兩人參加全市決賽,請(qǐng)通過(guò)列表或畫(huà)樹(shù)狀圖的方法,求所選出的兩人中既有七年級(jí)又有九年級(jí)同學(xué)的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一個(gè)不透明的袋子中裝有2個(gè)紅球和2個(gè)白球,這些球除顏色外其余都相同,先從袋中摸出1個(gè)球后不放回,再摸出一個(gè)球.
(1)請(qǐng)用樹(shù)狀圖或列表法列舉出兩次摸球可能出現(xiàn)的各種結(jié)果.
(2)求兩次摸到不同顏色的球的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在面積都相等的所有矩形中,當(dāng)其中一個(gè)矩形的一邊長(zhǎng)為1時(shí),它的另一邊長(zhǎng)為3.
(1)設(shè)矩形的相鄰兩邊長(zhǎng)分別為x,y.
①求y關(guān)于x的函數(shù)表達(dá)式;
②當(dāng)y≥3時(shí),求x的取值范圍;
(2)圓圓說(shuō)其中有一個(gè)矩形的周長(zhǎng)為6,方方說(shuō)有一個(gè)矩形的周長(zhǎng)為10,你認(rèn)為圓圓和方方的說(shuō)法對(duì)嗎?為什么?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在邊長(zhǎng)都是1的小正方形組成的網(wǎng)格中,P,Q,B,C均為格點(diǎn),線段PQ、BC相交于點(diǎn)A.
(Ⅰ)PA:AQ= ;
(Ⅱ)尺規(guī)作圖:設(shè)∠QAB=α,將線段AB繞點(diǎn)A逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)α+90°的角,點(diǎn)B的對(duì)應(yīng)點(diǎn)為B′,請(qǐng)你畫(huà)出點(diǎn)B′.
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