【題目】如圖,正方形ABCD的邊長(zhǎng)為2a,EBC邊的中點(diǎn), 的圓心分別在邊AB、CD上,這兩段圓弧在正方形內(nèi)交于點(diǎn)F,則E、F間的距離為   

【答案】a.

【解析】

DE的中垂線交CDG,則G的圓心,H的圓心,連接EF,GH,交于點(diǎn)O,連接GF,F(xiàn)H,HE,EG,依據(jù)勾股定理可得GE=FG=a,根據(jù)四邊形EGFH是菱形,四邊形BCGH是矩形,即可得到RtOEG中,OE=a,即可得到EF=a.

如圖,作DE的中垂線交CDG,則G的圓心,同理可得,H的圓心,

連接EF,GH,交于點(diǎn)O,連接GF,F(xiàn)H,HE,EG,

設(shè)GE=GD=x,則CG=2a-x,CE=a,

RtCEG中,(2a-x)2+a2=x2,

解得x=a,

GE=FG=a

同理可得,EH=FH=a,

∴四邊形EGFH是菱形,四邊形BCGH是矩形,

GO=BC=a,

RtOEG中,OE=,

EF=a,

故答案為:a.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在△ABC中,已知AB=BC=CA=4cm,AD⊥BC于D,點(diǎn)P、Q分別從B、C兩點(diǎn)同時(shí)出發(fā),其中點(diǎn)P沿BC向終點(diǎn)C運(yùn)動(dòng),速度為1cm/s;點(diǎn)Q沿CA、AB向終點(diǎn)B運(yùn)動(dòng),速度為2cm/s,設(shè)它們運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為x(s).

(1)求x為何值時(shí),PQ⊥AC;

(2)設(shè)△PQD的面積為y(cm2),當(dāng)0<x<2時(shí),求y與x的函數(shù)關(guān)系式;

(3)當(dāng)0<x<2時(shí),求證:AD平分△PQD的面積;

(4)探索以PQ為直徑的圓與AC的位置關(guān)系,請(qǐng)寫出相應(yīng)位置關(guān)系的x的取值范圍(不要求寫出過(guò)程).

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【題目】如圖,直線MN∥PQ,直線AB分別與MN,PQ相交于點(diǎn)A,B.小宇同學(xué)利用尺規(guī)按以下步驟作圖:以點(diǎn)A為圓心,以任意長(zhǎng)為半徑作弧交AN于點(diǎn)C,交AB于點(diǎn)D;②分別以C,D為圓心,以大于CD長(zhǎng)為半徑作弧,兩弧在∠NAB內(nèi)交于點(diǎn)E;③作射線AEPQ于點(diǎn)F.若AB=2,∠ABP=60°,則線段AF的長(zhǎng)為_____

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在中,,,,將沿直線向右平移2個(gè)單位得到,連接,則下列結(jié)論:①,;②;③四邊形的周長(zhǎng)是16;④S四邊形ABEO=S四邊形CFDO其中結(jié)論正確的個(gè)數(shù)有(

A.1個(gè)B.2個(gè)C.3個(gè)D.4個(gè)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知,如圖在ABC中,AD、BE分別是BC,AC邊上的高,AD、BE交于H,DA=DBBH=AC,點(diǎn)FBH的中點(diǎn),ABE=15°.

1)求證:ADC≌△BDH

2)求證:DC=DF

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在小水池旁有一盞路燈,已知支架AB的長(zhǎng)是0.8m,A端到地面的距離AC4m,支架AB與燈柱AC的夾角為65°.小明在水池的外沿D測(cè)得支架B端的仰角是45°,在水池的內(nèi)沿E測(cè)得支架A端的仰角是50°(點(diǎn)C、E、D在同一直線上),求小水池的寬DE.(結(jié)果精確到0.1m)(sin65°≈0.9,cos65°≈0.4,tan50°≈1.2)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】ABC中,以B為圓心,BC長(zhǎng)為半徑畫弧,分別交AC、AB于D、E兩點(diǎn),并連接BD、DE,若A=30°,AB=AC,則∠BDE=______

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,矩形ABCD中,AB=6,BC=4,過(guò)對(duì)角線BD中點(diǎn)O的直線分別交AB,CD邊于點(diǎn)E,F(xiàn).

(1)求證:四邊形BEDF是平行四邊形;

(2)當(dāng)四邊形BEDF是菱形時(shí),求EF的長(zhǎng).

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【題目】如圖,為了檢驗(yàn)教室里的矩形門框是否合格,某班的四個(gè)學(xué)習(xí)小組用三角板和細(xì)繩分別測(cè)得如下結(jié)果,其中不能判定門框是否合格的是( )

A. AB=CD,AD=BC,AC=BD B. AC=BD,∠B=∠C=90° C. AB=CD,∠B=∠C=90° D. AB=CD,AC=BD

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