某校在“校園體育文化節(jié)”活動(dòng)中組織了“球類知識(shí)我知道”的競(jìng)賽活動(dòng),從初三年級(jí)1200名學(xué)生中隨機(jī)抽查了100名學(xué)生的成績(jī)(滿分30分),整理得到如下的統(tǒng)計(jì)圖表:
成績(jī)(分) 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
人數(shù) 1 2 3 3 6 7 5 8 15 9 11 12 8 6 4
頻率統(tǒng)計(jì)表
成績(jī)分組 頻數(shù) 頻率
15≤x<18 3 0.03
18≤x<21 a 0.12
21≤x<24 20 0.20
24≤x<27 35 0.35
27≤x≤30 30 b
頻數(shù)分布直方圖

請(qǐng)根據(jù)所提供的信息解答下列問題:
(1)樣本的眾數(shù)是
 
分,中位數(shù)是
 
分;
(2)頻率統(tǒng)計(jì)表中a=
 
,b=
 
;補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;
(3)請(qǐng)根據(jù)抽樣統(tǒng)計(jì)結(jié)果,估計(jì)該次競(jìng)賽中初三年級(jí)成績(jī)不少于21分的大約有多少人?隨機(jī)抽取一名同學(xué)的成績(jī),其值不小于24分的概率是多少?
考點(diǎn):頻數(shù)(率)分布直方圖,頻數(shù)(率)分布表,中位數(shù),眾數(shù),概率公式
專題:
分析:(1)由成績(jī)統(tǒng)計(jì)表可知,成績(jī)?yōu)?4分的人數(shù)最多為15人,可確定24分為眾數(shù),按成績(jī)由小到大排列,第50,51個(gè)分?jǐn)?shù)的平均數(shù)為中位數(shù);
(2)由總?cè)藬?shù)為100,可求a,由頻率和為1,可求b,由a的值,補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;
(3)樣本容量為100,由頻數(shù)分布直方圖可知,成績(jī)不少于21分的有20+35+30=85,由此可求該校全體學(xué)生“紅歌大家唱”的競(jìng)賽成績(jī)不少于21分的大約有多少人;用不少于24分的頻數(shù)除以樣本容量即可求得其頻率.
解答:解:(1)由成績(jī)統(tǒng)計(jì)表可知,成績(jī)?yōu)?4分的人數(shù)最多為15人,所以,眾數(shù)為24,
按成績(jī)由小到大排列,第50個(gè)人分?jǐn)?shù)為24分,第51個(gè)人分?jǐn)?shù)為25分,
所以,中位數(shù)=(24+25)÷2=24.5;
故答案為:24,24.5;

(2)由頻率分布表可知,a=100-3-20-35-30=12,
b=1-0.03-0.12-0.20-0.35=0.3,
故答案為:12;0.3,
頻數(shù)分布直方圖如圖所示:
;

(3)依題意,得
20+35+30
100
×1200=1020. 
故該校全體學(xué)生中“球類知識(shí)我知道”競(jìng)賽成績(jī)不少于21分的大約有1020人.
隨機(jī)抽取一名同學(xué)的成績(jī),其值不小于24分的概率是
35+30
100
=
13
20
點(diǎn)評(píng):本題考查讀頻數(shù)分布直方圖的能力和利用統(tǒng)計(jì)圖獲取信息的能力;利用統(tǒng)計(jì)圖獲取信息時(shí),必須認(rèn)真觀察、分析、研究統(tǒng)計(jì)圖,才能作出正確的判斷和解決問題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

關(guān)于函數(shù)y=-
3
x
的圖象,下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A、經(jīng)過點(diǎn)(1,-3)
B、在第二象限內(nèi),y隨x的增大而增大
C、是軸對(duì)稱圖形,且對(duì)稱軸是y軸
D、是中心對(duì)稱圖形,且對(duì)稱中心是坐標(biāo)原點(diǎn)

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葡萄是一種不易保存的水果,摘下來以后如果放在冷藏室,可以延長(zhǎng)保鮮時(shí)間,但每天仍有一定數(shù)量的葡萄變質(zhì).設(shè)保鮮期內(nèi)的葡萄個(gè)體重量基本保持不變,現(xiàn)有一水果商,按每千克2.5元的市場(chǎng)價(jià)收購(gòu)了這種葡萄300千克,據(jù)估計(jì),此后每天每千克葡萄價(jià)格會(huì)上漲0.3元,但這批葡萄存放一天需要各種費(fèi)用37元,平均每天還有2千克變質(zhì)丟棄.設(shè)存放時(shí)間為x天(0<x≤45)
(1)設(shè)x天后每千克葡萄的價(jià)格為y元,寫出y與x之間的函數(shù)關(guān)系式.
(2)若存放x天后將葡萄售出,設(shè)銷售總金額為w元,寫出w與x之間的函數(shù)關(guān)系式.
(3)設(shè)利潤(rùn)為p元,該水果商將這批葡萄存放多少天后售出,可以獲得最大利潤(rùn),最大利潤(rùn)是多少?

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某城市中心花園有一座鐘樓建筑,當(dāng)上午8點(diǎn)30分時(shí),分針錘尖A距地面5米,8點(diǎn)50分時(shí),分針錘尖A距地面6米,求在15點(diǎn)5分時(shí),分針錘尖到地面的距離.(
2
≈1.414,
3
≈1.732,精確到0.01米)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖1,四邊形ABCD中,AD∥BC,DE平分∠ADB,∠BDC=∠BCD,
(1)求證:∠EDC=90°.
(2)若∠ABD的平分線與CD的延長(zhǎng)線交于F(圖2),且∠F=55°,求∠ABC.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

先化簡(jiǎn),后求值:(a-
2a-1
a
a2-1
a2+a
,其中a=
1
2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖所示,在平面直角坐標(biāo)系中,三角形ABC的頂點(diǎn)都在網(wǎng)格點(diǎn)上,其中,點(diǎn)C的坐標(biāo)為(1,2).
(1)將三角形ABC先向左平移2個(gè)單位長(zhǎng)度,再向上平移2個(gè)單位長(zhǎng)度,得到三角形A′B′C′.作出平移后的圖形;
(2)寫出平移后點(diǎn)A′,B′的坐標(biāo);
(3)求三角形A′B′C′的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖1,將一個(gè)長(zhǎng)為4a,寬為2b的長(zhǎng)方形,沿圖中虛線均勻分成4個(gè)小長(zhǎng)方形,然后按圖2形狀拼成一個(gè)正方形.
(1)圖2的空白部分的邊長(zhǎng)是多少?(用含ab的式子表示)
(2)若2a+b=7,且ab=3,求圖2中的空白正方形的面積.
(3)觀察圖2,用等式表示出(2a-b)2,ab和(2a+b)2的數(shù)量關(guān)系.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

解不等式組
x+2≥1
2(x+3)-3>3x
,并將其解集表示在數(shù)軸上.

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同步練習(xí)冊(cè)答案