某城市中心花園有一座鐘樓建筑,當上午8點30分時,分針錘尖A距地面5米,8點50分時,分針錘尖A距地面6米,求在15點5分時,分針錘尖到地面的距離.(
2
≈1.414,
3
≈1.732,精確到0.01米)
考點:解直角三角形的應(yīng)用
專題:
分析:根據(jù)題意畫出圖形,進而利用鐘表上的時間求出各角度,再利用銳角三角函數(shù)關(guān)系得出鐘表半徑長,進而得出A″B′的長,進而得出答案.
解答:解:如圖所示:作CF∥直線l,過點A′作A′E⊥直線l,交CF于點B,
作A″作A″B′⊥CF,
由題意可得出:AD=5m,A′E=6m,
設(shè)鐘表的半徑為:rm,∠A′OC=30°,∠A″OB′=60°,
∴A′B=
1
2
rm,
∴r+
1
2
r=6-5=1,
解得:r=
2
3
,
∴A″B′=r•sin60°=
2
3
×
3
2
=
3
3
,
∴15點5分時,分針錘尖到地面的距離為:5+r+
3
3
=5+
2
3
+
3
3
≈6.24(m),
答:在15點5分時,分針錘尖到地面6.24m.
點評:此題主要考查了解直角三角形的應(yīng)用以及鐘面角問題,根據(jù)題意得出圓O的半徑長是解題關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知t2+t-1=0,則t3+2t2+2011的值為( 。
A、2010B、2011
C、2012D、無法確定

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某校就同學(xué)們對“長春歷史文化”的了解程度進行隨機抽樣調(diào)查,將調(diào)查結(jié)果繪制成如下兩幅統(tǒng)計圖.

(1)本次共凋查
 
名學(xué)生.
(2)求條形統(tǒng)計圖中m的值.
(3)若該校共有學(xué)生1 000名,按上述統(tǒng)計結(jié)果,估計該校不了解“長春歷史文化”的學(xué)生人數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,四邊形ABCD中,∠A:∠B:∠C:∠D=2:3:2:1,且BC=1,AD=2,求四邊形ABCD的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知(x+y)2=10,(x-y)2=6,求2xy與x2+y2的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

化簡:
(1)m-n+
2n2
m+n
;        
(2)(
2x
x-2
-
x
x+2
)÷
x
x2-4

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某校在“校園體育文化節(jié)”活動中組織了“球類知識我知道”的競賽活動,從初三年級1200名學(xué)生中隨機抽查了100名學(xué)生的成績(滿分30分),整理得到如下的統(tǒng)計圖表:
成績(分) 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
人數(shù) 1 2 3 3 6 7 5 8 15 9 11 12 8 6 4
頻率統(tǒng)計表
成績分組 頻數(shù) 頻率
15≤x<18 3 0.03
18≤x<21 a 0.12
21≤x<24 20 0.20
24≤x<27 35 0.35
27≤x≤30 30 b
頻數(shù)分布直方圖

請根據(jù)所提供的信息解答下列問題:
(1)樣本的眾數(shù)是
 
分,中位數(shù)是
 
分;
(2)頻率統(tǒng)計表中a=
 
,b=
 
;補全頻數(shù)分布直方圖;
(3)請根據(jù)抽樣統(tǒng)計結(jié)果,估計該次競賽中初三年級成績不少于21分的大約有多少人?隨機抽取一名同學(xué)的成績,其值不小于24分的概率是多少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,已知∠ADE=∠B,∠1=∠2,F(xiàn)G⊥AB.試判斷CD與AB的位置關(guān)系,并證明.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖1,若拋物線L1的頂點A在拋物線L2上,拋物線L2的頂點B也在拋物線L1上(點A與點B不重合)我們把這樣的兩拋物線L1、L2互稱為“友好”拋物線,可見一條拋物線的“友好”拋物線可以有很多條.
(1)如圖2,已知拋物線L3:y=2x2-8x+4與y軸交于點C,試求出點C關(guān)于該拋物線對稱軸對稱的對稱點D的坐標;
(2)請求出以點D為頂點的L3的“友好”拋物線L4的解析式,并指出L3與L4中y同時隨x增大而增大的自變量的取值范圍;
(3)若拋物y=a1(x-m)2+n的任意一條“友好”拋物線的解析式為y=a2(x-h)2+k,請寫出a1與a2的關(guān)系式,并說明理由.

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同步練習(xí)冊答案