【題目】為了了解全年級學(xué)生英語作業(yè)的完成情況,幫助英語學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生盡快提高成績,班主任和英語教師從全年級名學(xué)生中抽取名進(jìn)行調(diào)查.首先,老師檢查了這些學(xué)生的作業(yè)本,記錄下獲得優(yōu)、、、的人數(shù)比例情況;其次老師發(fā)給每人一張調(diào)查問卷,其中有一個調(diào)查問題是:你的英語作業(yè)完成情況如何?,給出五個選項:A.獨立完成;B.輔導(dǎo)完成;C.有時抄襲完成;D.經(jīng)常抄襲完成;E.經(jīng)常不完成,供學(xué)生選擇,英語教師發(fā)現(xiàn)選獨立完成和輔導(dǎo)完成這兩項的學(xué)生一共占,明顯高于他平時觀察到的比例,請回答下列問題:

1)英語教師所用的調(diào)查方式是_______;

2)如果老師的英語作業(yè)檢查只得的同學(xué)有名,那么估計全年級的英語作業(yè)中可能有多少同學(xué)得;

3)通過問卷調(diào)查,老師得到的數(shù)據(jù)與事實不符,請你解釋這個統(tǒng)計數(shù)字失真的原因.

【答案】(1)抽樣調(diào)查;(2)80人;(3)抄襲和不完成作業(yè)是不好行為,勇于承認(rèn)錯誤不是每個人都能做到的,所以,這樣的問題設(shè)計得不好,這也是調(diào)查容易失真的原因.

【解析】

1)根據(jù)從名學(xué)生中抽取名學(xué)生可得該調(diào)查方式是抽樣調(diào)查;

2)用樣本的差的情況估計總體的差的人數(shù)即可;

3)失真主要在于問題設(shè)計得不好.

解:(1)抽樣調(diào)查;

2)∵100名學(xué)生中只得的同學(xué)有8名,

1000名學(xué)生有得“差”的為1000×80(人);

3)抄襲和不完成作業(yè)是不好行為,勇于承認(rèn)錯誤不是每個人都能做到的,所以,這樣的問題設(shè)計得不好,這也是調(diào)查容易失真的原因.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖1,矩形ABCD中,PAB邊上的一點(不與A,B重合),PE平分∠APC交射線ADE,過EEMPE交直線CPM,交直線CDN

1)求證:CM=CN;

2)若ABBC=43,

①當(dāng)=   時,E恰好是AD的中點;

②如圖2,當(dāng)△PEM與△PBC相似時,求的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在ABCO中,A12),B5,2),將ABCOO點逆時針方向旋轉(zhuǎn)90°ABCO的位置,則點B的坐標(biāo)是( 。

A.(﹣24B.(﹣2,5C.(﹣15D.(﹣1,4

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知將一副三角板(直角三角板OAB和直角三角板OCD,AOB=90°,ABO=45°,CDO=90°,COD=60°)

(1)如圖1擺放,點O、A、C在一直線上,則∠BOD的度數(shù)是多少?

(2)如圖2,將直角三角板OCD繞點O逆時針方向轉(zhuǎn)動,若要OB恰好平分∠COD,則∠AOC的度數(shù)是多少?

(3)如圖3,當(dāng)三角板OCD擺放在∠AOB內(nèi)部時,作射線OM平分∠AOC,射線ON平分∠BOD,如果三角板OCD在∠AOB內(nèi)繞點O任意轉(zhuǎn)動,∠MON的度數(shù)是否發(fā)生變化?如果不變,求其值;如果變化,說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,拋物線y=ax2+bx+c(a≠0)的對稱軸為直線x=1,與x軸的一個交點坐標(biāo)為(﹣1,0),其部分圖象如圖所示,下列結(jié)論:①b2﹣4ac<0;②方程ax2+bx+c=0的兩個根是x1=﹣1,x2=3;③2a+b=0;④當(dāng)y>0時,x的取值范圍是﹣1<x<3;⑤當(dāng)x>0時,yx增大而減小.其中結(jié)論正確的個數(shù)是(

A. 4 B. 3 C. 2 D. 1

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】有兩個內(nèi)角分別是它們對角的一半的四邊形叫做半對角四邊形.

1)如圖1,在半對角四邊形ABCD中,BD,CA,求BC的度數(shù)之和;

(2)如圖2,銳角△ABC內(nèi)接于⊙O,若邊AB上存在一點D,使得BD=BO.∠OBA的平分線交OA于點E,連結(jié)DE并延長交AC于點F,∠AFE=2∠EAF.

求證:四邊形DBCF是半對角四邊形;

(3)如圖3,在(2)的條件下,過點DDG⊥OB于點H,交BC于點G.當(dāng)DH=BG時,求△BGH△ABC的面積之比.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,拋物線y=-x2-2x+3的圖象與x軸交于A、B兩點(點A在點B的左邊),與y軸交于點C,點D為拋物線的頂點.

(1)求點A、B、C的坐標(biāo);

(2)點M為線段AB上一點(點M不與點A、B重合),過點M作x軸的垂線,與直線AC交于點E,與拋物線交于點P,過點P作PQ∥AB交拋物線于點Q,過點Q作QN⊥x軸于點N,若點P在點Q左邊,當(dāng)矩形PMNQ的周長最大時,求△AEM的面積;

(3)在(2)的條件下,當(dāng)矩形PMNQ的周長最大時,連接DQ,過拋物線上一點F作

y軸的平行線,與直線AC交于點G(點G在點F的上方).若,

求點F的坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知射線AC是∠MAN的角平分線, NAC=60°, B, D分別是射線AN. AM上的點,連接BD.

(1)在圖①中,若∠ABC=ADC=90°,求∠CDB的大小;

(2)在圖②中,若∠ABC+ADC=180°,求證:四邊形ABCD的面積是個定值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,四邊形ABCD中,∠BAD=100°,∠BCD=70°,點MN分別在AB,BC上,將△BMN沿MN翻折,得△FMN,若MFADFNDC,求∠B的度數(shù).

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