【題目】如圖,已知梯形ABCD中,ADBC,ABBC,ADBCABBC1,E是邊AB上一點(diǎn),聯(lián)結(jié)CE

1)如果CECD,求證:ADAE;

2)聯(lián)結(jié)DE,如果存在點(diǎn)E,使得△ADE、△BCE和△CDE兩兩相似,求AD的長;

3)設(shè)點(diǎn)E關(guān)于直線CD的對稱點(diǎn)為M,點(diǎn)D關(guān)于直線CE的對稱點(diǎn)為N,如果AD,且M在直線AD上時(shí),求的值.

【答案】1)見解析;(2;(3

【解析】

1)過C點(diǎn)作CFAD,交AD的延長線于F,可證ABCF是正方形,即AB=BC=CF=FA;再由“HL”證得RtCBERt CFD,可得BE=FD,最后用線段的和差即可;

2)分∠EDC90°和∠DEC90°兩種情況討論,運(yùn)用相似三角形的性質(zhì)和直角三角形的性質(zhì)即可求解;

3)連接EMCDQ,連接DNCEP,連接ED,CM,作CFADF,由軸對稱的性質(zhì)可得∠CPD=CQE=90°,DC垂直平分EM,可證RtCBERtCFM,可得BE=FM,由勾股定理可求BE、CE的長,通過證明△CDP∽△CEQ,最后運(yùn)用相似三角形的性質(zhì)即可解答.

1)證明:如圖,過C點(diǎn)作CFAD,交AD的延長線于F,

ADBC,ABBC,ABBC,

∴四邊形ABCF是正方形,

ABBCCFFA

又∵CECD,

RtCBERtCFDHL),

BEFD,

ADAE

2若∠EDC90°時(shí),

若△ADE、△BCE和△CDE兩兩相似,

那么∠A=∠B=∠EDC90°,∠ADE=∠BCE=∠DCE30°,

在△CBE中,∵BC1

,,

AB1,

,

此時(shí)

∴△CDE與△ADE、△BCE不相似;

如圖,若∠DEC90°時(shí),

∵∠ADE+A=∠BEC+DEC,∠DEC=∠A90°,

∴∠ADE=∠BEC,且∠A=∠B90°,

∴△ADE∽△BEC,

∴∠AED=∠BCE

若△CDE與△ADE相似,

ABCD不平行,

∴∠AED與∠EDC不相等,

∴∠AED=∠BCE=∠DCE

∴若△CDE與△ADE、△BCE相似,

,

AEBE,

AB1

AEBE,

AD

3)連接EMCDQ,連接DNCEP,連接ED,CM,作CFADF,

E關(guān)于直線CD的對稱點(diǎn)為M,點(diǎn)D關(guān)于直線CE的對稱點(diǎn)為N

∴∠CPD=∠CQE90°,DC垂直平分EM,

PCD=∠QCE

∴△CDP∽△CEQ,

,

ADBC,ABBC,ABBC1,

,

CD垂直平分EM,

DEDM,CECM,

RtCBERtCFM中,CBCF,ECCM

RtCBERtCFMHL

BEFM,

設(shè)BEx,則FMx,

EDDM,且AE2+AD2DE2

,

,

DN2DP,EM2EQ

練習(xí)冊系列答案
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1)本次調(diào)查的人數(shù)有多少人?

2)請補(bǔ)全條形圖;

3)請求出“在線答疑”在扇形圖中的圓心角度數(shù);

4)小寧和小娟都參加了遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)活動(dòng),請求出小寧和小娟選擇同一種學(xué)習(xí)方式的概率.

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A.2B.3C.4D.4.5

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1)在這次調(diào)查中共抽取了  名學(xué)生,扇形統(tǒng)計(jì)圖中,D類所對應(yīng)的扇形圓心角大小為

2)所抽取學(xué)生“長跑”測試成績的中位數(shù)會(huì)落在 等級;

3)若該校九年級共有900名學(xué)生,請你估計(jì)該校C等級的學(xué)生約在多少人?

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