【題目】如圖1,拋物線y=ax2﹣6ax+6(a≠0)與x軸交于點(diǎn)A(8,0),與y軸交于點(diǎn)B,在x軸上有一動點(diǎn)E(m,0)(0<m<8),過點(diǎn)E作x軸的垂線交直線AB于點(diǎn)N,交拋物線于點(diǎn)P,過點(diǎn)P作PM⊥AB于點(diǎn)M.
(1)求出拋物線的函數(shù)表達(dá)式;
(2)設(shè)△PMN的面積為S1,△AEN的面積為S2,若S1:S2=36:25,求m的值;
(3)如圖2,在(2)條件下,將線段OE繞點(diǎn)O逆時針旋轉(zhuǎn)得到OE′,旋轉(zhuǎn)角為30°,連接E'A、E'B,在坐標(biāo)平面內(nèi)找一點(diǎn)Q,使△AOE′~△BOQ,并求出Q的坐標(biāo).
【答案】(1)y=-x2+x+6;(2)m=4;(3)Q1(,),Q2(﹣,).
【解析】
(1)把點(diǎn)A(8,0)代入拋物線解析式求解即得;
(2)易求得直線AB解析式為y=x+6,再證明△ANE∽△PNM,由相似三角形的性質(zhì)得,由E(m,0)(0<m<8)可得P(m,),N(m,m+6),然后用m的代數(shù)式表示出AN和PN,解方程即可;
(3)由題意可求得OQ的長,過點(diǎn)Q作QH⊥y軸于H,然后利用∠BOQ=∠AOE′=30°,可求得QH和OH的長,進(jìn)一步即得結(jié)果.
解:(1)把A(8,0)代入y=ax2﹣6ax+6,得64a﹣48a+6=0,解得a=,
∴拋物線的函數(shù)表達(dá)式為:y=x2+x+6;
(2)如圖1,在y=x2+x+6中,令x=0,得y=6,∴B(0,6),
設(shè)直線AB解析式為y=kx+b,則,解得,
∴直線AB解析式為y=x+6
∵PE⊥x軸,PM⊥AB
∴∠AEN=∠PMN=90°,
∵∠ANE=∠PNM,∴△ANE∽△PNM.
∴,,
∵S1:S2=36:25,
∴,
∴6AN=5PN
∵E(m,0)(0<m<8),∴OE=m,AE=8﹣m,
∴P(m,),N(m,m+6),
∴EN=m+6,PN=PE﹣EN=﹣(m+6)=+3m,
∵AB==10
∴cos∠OAB=,即,
∴AN=(8﹣m),
∴6×(8﹣m)=5×(+3m),解得:m1=4,m2=8(不符合題意,舍去),
∴m=4;
(3)如圖2,∵線段OE繞點(diǎn)O逆時針旋轉(zhuǎn)得到OE′,旋轉(zhuǎn)角為30°,
∴OE′=OE=4,∠AOE′=30°
∵△AOE′∽△BOQ,
∴,∠BOQ=∠AOE′=30°,
∴,即OQ=3,
過點(diǎn)Q作QH⊥y軸于H,
∴QH=OQ=,OH=,
∴當(dāng)點(diǎn)Q在y軸右側(cè)時,Q1(,),
當(dāng)點(diǎn)Q在y軸左側(cè)時,Q2(﹣,).
綜上所述,Q的坐標(biāo)為:Q1(,),Q2(﹣,).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,直線y=x+4與x軸、y軸分別交于A、B兩點(diǎn),拋物線y=-x2+bx+c經(jīng)過A、B兩點(diǎn),并與x軸交于另一點(diǎn)C(點(diǎn)C點(diǎn)A的右側(cè)),點(diǎn)P是拋物線上一動點(diǎn).
(1)求拋物線的解析式及點(diǎn)C的坐標(biāo);
(2)若點(diǎn)P在第二象限內(nèi),過點(diǎn)P作PD⊥軸于D,交AB于點(diǎn)E.當(dāng)點(diǎn)P運(yùn)動到什么位置時,線段PE最長?此時PE等于多少?
(3)如果平行于x軸的動直線l與拋物線交于點(diǎn)Q,與直線AB交于點(diǎn)N,點(diǎn)M為OA的中點(diǎn),那么是否存在這樣的直線l,使得△MON是等腰三角形?若存在,請求出點(diǎn)Q的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知一次函數(shù)的圖象與反比例函數(shù)的圖象交于點(diǎn),點(diǎn).
(1)求反比例函數(shù)的表達(dá)式;
(2)若一次函數(shù)圖象與軸交于點(diǎn)C,點(diǎn)D為點(diǎn)C關(guān)于原點(diǎn)O的對稱點(diǎn),求的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,一段鐵路的示意圖,段和段都是高架橋,段是隧道.已知,,,在段高架橋上有一盞吊燈,當(dāng)火車駛過時,燈光可垂直照射到車身上,已知火車甲沿方向勻速行駛,當(dāng)火車甲經(jīng)過吊燈時,燈光照射到火車甲上的時間是,火車甲通過隧道的時間是,如果從車尾經(jīng)過點(diǎn)時開始計(jì)時,設(shè)行駛的時間為,車頭與點(diǎn)的距離是.
(1)火車甲的速度和火車甲的長度
(2)求關(guān)于的函數(shù)解析式(寫出的取值范圍),并求當(dāng)為何值時,車頭差米到達(dá)點(diǎn).
(3)若長度相等的火車乙以相同的速度沿方向行駛,且火車甲乙不在隧道內(nèi)會車(會車時兩車均不在隧道內(nèi)),火車甲先進(jìn)隧道,當(dāng)火車甲的車頭到達(dá)點(diǎn)時,火車乙的車頭能否到達(dá)點(diǎn)?若能到達(dá),至多駛過地點(diǎn)多少?若不能到達(dá),至少距離點(diǎn)多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在菱形ABCD中,∠BAD=,E為對角線AC上的一點(diǎn)(不與A,C重合),將射線EB繞點(diǎn)E順時針旋轉(zhuǎn)角之后,所得射線與直線AD交于F點(diǎn).試探究線段EB與EF的數(shù)量關(guān)系.
小宇發(fā)現(xiàn)點(diǎn)E的位置,和的大小都不確定,于是他從特殊情況開始進(jìn)行探究.
(1)如圖1,當(dāng)==90°時,菱形ABCD是正方形.小宇發(fā)現(xiàn),在正方形中,AC平分∠BAD,作EM⊥AD于M,EN⊥AB于N.由角平分線的性質(zhì)可知EM=EN,進(jìn)而可得,并由全等三角形的性質(zhì)得到EB與EF的數(shù)量關(guān)系為 .
(2)如圖2,當(dāng)=60°,=120°時,
①依題意補(bǔ)全圖形;
②請幫小宇繼續(xù)探究(1)的結(jié)論是否成立.若成立,請給出證明;若不成立,請舉出反例說明;
(3)小宇在利用特殊圖形得到了一些結(jié)論之后,在此基礎(chǔ)上對一般的圖形進(jìn)行了探究,設(shè)∠ABE=,若旋轉(zhuǎn)后所得的線段EF與EB的數(shù)量關(guān)系滿足(1)中的結(jié)論,請直接寫出角,,滿足的關(guān)系: .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,反比例函數(shù)的圖象與直線交于點(diǎn)
(1)求k的值;
(2)已知點(diǎn),過點(diǎn)P作垂直于x軸的直線,交直線于點(diǎn)B,交函數(shù)于點(diǎn)C.
①當(dāng)時,判斷線段與的數(shù)量關(guān)系,并說明理由;
②若,結(jié)合圖象,直接寫出n的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在同一直角坐標(biāo)系中,函數(shù)y=mx+m和函數(shù)y=mx2+2x+2 (m是常數(shù),且m≠0)的圖象可能是( )
A.B.C.D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】體育組為了了解九年級450名學(xué)生排球墊球的情況,隨機(jī)抽查了九年級部分學(xué)生進(jìn)行排球墊球測試(單位:個),根據(jù)測試結(jié)果,制成了下面不完整的統(tǒng)計(jì)圖表:
組別 | 個數(shù)段 | 頻數(shù) | 頻率 |
1 | 5 | 0.1 | |
2 | 21 | 0.42 | |
3 | |||
4 |
(1)表中的數(shù) , ;
(2)估算該九年級排球墊球測試結(jié)果小于10的人數(shù);
(3)排球墊球測試結(jié)果小于10的為不達(dá)標(biāo),若不達(dá)標(biāo)的5人中有3個男生,2個女生,現(xiàn)從這5人中隨機(jī)選出2人調(diào)查,試通過畫樹狀圖或列表的方法求選出的2人為一個男生一個女生的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在學(xué)習(xí)“三角形的內(nèi)角和外角”時,老師在學(xué)案上設(shè)計(jì)了以下內(nèi)容:
如圖,已知△ABC,對∠A+∠B+∠ACB=180°的說理過程如下:
延長BC到點(diǎn)D,過點(diǎn)C作CE∥AB.
∵CE∥AB.
∴∠A=①(兩直線平行,內(nèi)錯角相等).
∠B=②(兩直線平行,同位角相等).
∵∠ACB+③+④=180°(平角定義).
∴∠A+∠B+∠ACB=180°(等量代換).
下列選項(xiàng)正確的是( 。
A.①處填∠ECDB.②處填∠ECDC.③處填∠AD.④處填∠B
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