【題目】設(shè)二次函數(shù)y1,y2的圖象的頂點(diǎn)分別為(a,b)、(c,d),當(dāng)a=﹣c,b=2d,且開口方向相同時(shí),則稱y1是y2的“反倍頂二次函數(shù)”.
(1)請(qǐng)寫出二次函數(shù)y=x2+x+1的一個(gè)“反倍頂二次函數(shù)”;
(2)已知關(guān)于x的二次函數(shù)y1=x2+nx和二次函數(shù)y2=nx2+x,函數(shù)y1+y2恰是y1﹣y2的“反倍頂二次函數(shù)”,求n.
【答案】(1)y=x2﹣x+;(2).
【解析】試題分析:(1)先求出y=x2+x+1的頂點(diǎn)坐標(biāo),然后根據(jù)反倍頂二次函數(shù)”的定義求出答案;
(2)先求出y1+y2和y1-y2的解析式并求出頂點(diǎn)坐標(biāo),然后根據(jù)條件a=-c,b=2d,且開口方向相同求出n的值.
試題解析:(1)∵y=x2+x+1,∴y=,
∴二次函數(shù)y=x2+x+1的頂點(diǎn)坐標(biāo)為(﹣, ),
∴二次函數(shù)y=x2+x+1的一個(gè)“反倍頂二次函數(shù)”的頂點(diǎn)坐標(biāo)為(, ),
∴反倍頂二次函數(shù)的解析式為y=x2﹣x+;
(2)y1+y2=x2+nx+nx2+x=(n+1)x2+(n+1)x,
y1+y2=(n+1)(x2+x+)﹣,
頂點(diǎn)坐標(biāo)為(﹣,﹣),
y1﹣y2=x2+nx﹣nx2﹣x=(1﹣n)x2+(n﹣1)x,
y1﹣y2=(1﹣n)(x2﹣x+)﹣,頂點(diǎn)坐標(biāo)為(,﹣),
由于函數(shù)y1+y2恰是y1﹣y2的“反倍頂二次函數(shù)”,則﹣2×=﹣,
解得n=.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如果等腰三角形的一邊長(zhǎng)為4cm,另一邊長(zhǎng)為10cm,則此等腰三角形的周長(zhǎng)為_________ cm
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【題目】為了加強(qiáng)居民的節(jié)水意識(shí),合理利用水資源,某高檔小區(qū)對(duì)直飲水采用價(jià)格調(diào)控手段以期待達(dá)到節(jié)水的目的,右下圖是此小區(qū)對(duì)居民直飲水某月用水量x噸與水費(fèi)y元的函數(shù)圖象(水費(fèi)按月結(jié)算).
(1)填空:
(2)若某戶居民9月份用水量為9.5噸,求該用戶9月份水費(fèi);
(3)若某戶居民11月用水(噸),用含的代數(shù)式表示該戶居民11月共應(yīng)交水費(fèi)Q(元).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】兩個(gè)大小不同的等腰直角三角板如圖1所示放置,圖2是由它抽象出的幾何圖形,B,C,E在同一條直線上,連結(jié)DC.
(1)請(qǐng)找出圖2中的全等三角形,并給予證明(說明:結(jié)論中不得含有未標(biāo)識(shí)的字母);
(2)指出線段DC和線段BE的關(guān)系,并說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】閱讀下面的材料,并解答問題:
問題1:已知正數(shù),有下列命題
根據(jù)以上三個(gè)命題所提供的規(guī)律猜想: ,
以上規(guī)律可表示為a+b
問題2:建造一個(gè)容積為8立方米,深2米的長(zhǎng)方形無蓋水池,池底和池壁的造價(jià)分別為每平方米120元和80元。
(1)設(shè)池長(zhǎng)為x米,水池總造價(jià)為y(元),求y和x的函數(shù)關(guān)系式;
(2)應(yīng)用“問題1”題中的規(guī)律,求水池的最低造價(jià)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某中學(xué)為了了解全校的耗電情況抽查了10天中全校每天的耗電量,數(shù)據(jù)如下表:
度數(shù) | 90 | 93 | 102 | 113 | 114 | 120 |
天數(shù) | 1 | 1 | 2 | 3 | 1 | 2 |
(1)寫出上表中數(shù)據(jù)的眾數(shù)和平均數(shù);
(2)若當(dāng)?shù)孛慷入姷膬r(jià)格是0.5元,寫出該校應(yīng)付電費(fèi)y(元)與天數(shù)x(x取正整數(shù),單位:天)的函數(shù)關(guān)系式.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校學(xué)生騎自行車從學(xué)校去某地植樹,過了一段時(shí)間學(xué)校派后勤人員開車去送樹苗和植樹工具,學(xué)生、后勤人員離開學(xué)校的距離y(千米)與行駛時(shí)間x(分鐘)的函數(shù)圖象如圖所示.
(1)根據(jù)圖中信息,求學(xué)生騎自行車的速度和后勤人員開車的速度;
(2)說出B點(diǎn)的意義并求出B點(diǎn)的坐標(biāo);
(3)請(qǐng)你直接寫出學(xué)生隊(duì)伍與后勤人員都在運(yùn)動(dòng)中相距3千米的時(shí)間.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某市的城市化推進(jìn)一直保持著快速、穩(wěn)定的發(fā)展態(tài)勢(shì).據(jù)統(tǒng)計(jì),到2012年底,該市的常住人口已達(dá)到4410 000人,這個(gè)數(shù)據(jù)用科學(xué)記數(shù)法表示為( )
A.4.41×105
B.44.1×105
C.4.41×106
D.0.441×107
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