【題目】閱讀材料:小明遇到這樣一個(gè)問(wèn)題:如圖1,在△ABC中,AB=AC,過(guò)點(diǎn)B作射線BE,點(diǎn)D為射線BE上的點(diǎn),連接AD、CD,且∠BDC=∠BAC,求證:AD平分∠CDE.小明認(rèn)真觀察圖形,又發(fā)現(xiàn)一對(duì)相等的角,利用相等的一對(duì)角和一對(duì)邊,過(guò)點(diǎn)A作雙垂直,構(gòu)造全等三角形,如圖2,從而將問(wèn)題解決.
(1)根據(jù)閱讀材料,證明AD平分∠CDE;
用學(xué)過(guò)的知識(shí)或參考小明的方法,解決下面的問(wèn)題:
(2)如圖3,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,∠A=α,將Rt△ABC繞點(diǎn)A逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)得到△AEF(點(diǎn)C的對(duì)應(yīng)點(diǎn)為點(diǎn)F),連接BE、FC,延長(zhǎng)FC交B于點(diǎn)M.
①找出圖中與∠BCM相等的角,并加以證明;
②猜想線段CF與BM之間的數(shù)量關(guān)系(用含α的式子表示),并證明你的猜想.
【答案】(1)見(jiàn)解析;(2)①∠BCM=∠EFM,理由見(jiàn)解析;②猜想:FC=2BMcosα,理由見(jiàn)解析。
【解析】
(1)如圖2中,作AM⊥BE于M,AN⊥CD于N.利用全等三角形的性質(zhì)證明AM=AN即可.
(2)①結(jié)論:∠BCM=∠EFM.利用等角的余角相等證明即可;②猜想:FC=2BMcosα.如圖3中,連接AM,設(shè)AE交FM于點(diǎn)O.首先證明AM⊥BE,再利用相似三角形的性質(zhì)即可證明.
(1)證明:如圖2中,作AM⊥BE于M,AN⊥CD于N.
∵∠BDF=∠CAF,∠DFB=∠AFC,
∴∠DBF=∠ACF,
∵∠AMB=∠ANC=90°,∠ABM=∠ACN,AB=AC,
∴△ABM≌△ACN(AAS),
∴AM=AN,∵AM⊥DM,AN⊥DN,
∴AD平分∠CDE.
(2)解:①結(jié)論:∠BCM=∠EFM.
理由:如圖3中,∵AC=AF,
∴∠ACF=∠AFC,
∵∠ACB=∠AFE=90°,
∴∠ACF+∠BCM=90°,∠AFC+∠MFE=90°,
∴∠BCM=∠EFM.
③猜想:FC=2BMcosα.
理由:如圖3中,連接AM,設(shè)AE交FM于點(diǎn)O.
∵∠CAB=∠EAF=α,
∴∠BAE=∠CAF,
∵AC=AF,AE=AB,
∴∠AFC=∠ACF=∠AEB=∠ABE,
∵∠AOF=∠MOE,
∴△AOF∽△MOE,
∴,
∴,∵∠EOF=∠AOM,
∴△EOF∽△MOA,
∴∠OAM=∠EFO,
∵∠OFO=∠∠OEM,∠OFA+∠EFO=90°,
∴∠OAM+∠OEM=90°,
∴∠AME=90°,
∵AE=AB,
∴BM=BE,
∵△FAC∽△EAB,
∴=cosα,
∴=cosα,
∴FC=2BMcosα.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,經(jīng)過(guò)正方形網(wǎng)格中的格點(diǎn)、、、,請(qǐng)你僅用網(wǎng)格中的格點(diǎn)及無(wú)刻度的直尺分別在圖1、圖2、圖3中畫(huà)出一個(gè)滿足下列兩個(gè)條件的:
(1)頂點(diǎn)在上且不與點(diǎn)、、、重合;
(2)在圖1、圖2、圖3中的正切值分別為1、、2.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了解某校九年級(jí)男生1000米跑的水平,從中隨機(jī)抽取部分男生進(jìn)行測(cè)試,并把測(cè)試成績(jī)分為D、C、B、A四個(gè)等次繪制成如圖所示的不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)你依圖解答下列問(wèn)題:
(1)a= ,b= ,c= ;
(2)扇形統(tǒng)計(jì)圖中表示C等次的扇形所對(duì)的圓心角的度數(shù)為 度;
(3)學(xué)校決定從A等次的甲、乙、丙、丁四名男生中,隨機(jī)選取兩名男生參加全市中學(xué)生1000米跑比賽,請(qǐng)用列表法或畫(huà)樹(shù)狀圖法,求甲、乙兩名男生同時(shí)被選中的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了解某中學(xué)學(xué)生課余生活情況,對(duì)喜愛(ài)看課外書(shū)、體育活動(dòng)、看電視、社會(huì)實(shí)踐四個(gè)方面的人數(shù)進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì).現(xiàn)從該校隨機(jī)抽取名學(xué)生作為樣本,采用問(wèn)卷調(diào)查的方法收集數(shù)據(jù)(參與問(wèn)卷調(diào)查的每名學(xué)生只能選擇其中一項(xiàng)).并根據(jù)調(diào)查得到的數(shù)據(jù)繪制成了如圖所示的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.由圖中提供的信息,解答下列問(wèn)題:
(1)求n的值;
(2)若該校學(xué)生共有1200人,試估計(jì)該校喜愛(ài)看電視的學(xué)生人數(shù);
(3)若調(diào)查到喜愛(ài)體育活動(dòng)的4名學(xué)生中有3名男生和1名女生,現(xiàn)從這4名學(xué)生中任意抽取2名學(xué)生,求恰好抽到2名男生的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a≠0),函數(shù)y與自變量x的部分對(duì)應(yīng)值如下表:
x | …… | ﹣1 | 0 | 1 | 4 | …… |
y | …… | 12 | 6 | 2 | 2 | …… |
(1)求二次函數(shù)的解析式;
(2)直接寫(xiě)出不等式ax2+bx+c﹣2>0的解集是 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】大熊山某農(nóng)家樂(lè)為了抓住“五一”小長(zhǎng)假的商機(jī),決定購(gòu)進(jìn)A、B兩種紀(jì)念品。若購(gòu)進(jìn)A種紀(jì)念品4件,B種紀(jì)念品3件,需要550元;若購(gòu)進(jìn)A種紀(jì)念品8件,B種紀(jì)念品5件,需要1050元。
(1)求購(gòu)進(jìn)A、B兩種紀(jì)念品每件各需多少元。
(2)若該農(nóng)家樂(lè)決定購(gòu)進(jìn)這兩種紀(jì)念品共100件,考慮市場(chǎng)需求和資金周轉(zhuǎn),用于購(gòu)買這100件紀(jì)念品的資金不少于7500元,但不超過(guò)7650元,那么該農(nóng)家樂(lè)共有幾種進(jìn)貨方案。
(3)若銷售每件A種紀(jì)念品可獲利潤(rùn)30元,每件B種紀(jì)念品可獲利潤(rùn)20元,在第(2)問(wèn)的各種進(jìn)貨方案中,哪一種方案獲利最大?最大利潤(rùn)是多少元。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在甲、乙兩個(gè)不透明的布袋,甲袋中裝有3個(gè)完全相同的小球,分別標(biāo)有數(shù)字0,1,2;乙袋中裝有3個(gè)完全相同的小球,分別標(biāo)有數(shù)字﹣1,﹣2,0;現(xiàn)從甲袋中隨機(jī)抽取一個(gè)小球,記錄標(biāo)有的數(shù)字為x,再?gòu)囊掖须S機(jī)抽取一個(gè)小球,記錄標(biāo)有的數(shù)字為y,確定點(diǎn)M坐標(biāo)為(x,y).
(1)用樹(shù)狀圖或列表法列舉點(diǎn)M所有可能的坐標(biāo);
(2)求點(diǎn)M(x,y)在函數(shù)y=-x+1的圖象上的概率;
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法:①如果a2>b2,那么a>b;②的算術(shù)平方根是4;③過(guò)一點(diǎn)有且只有一條直線與已知直線平行;④關(guān)于x的方程沒(méi)有實(shí)數(shù)根,那么m的取值范圍是m>1且m≠0;正確的有( )
A. 0個(gè)B. 1個(gè)C. 2個(gè)D. 3個(gè)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,直線l1⊥x軸于點(diǎn)(1,0),直線l2⊥x軸于點(diǎn)(2,0),直線l3⊥x軸于點(diǎn)(3,0),……直線ln⊥x軸于點(diǎn)(n,0).函數(shù)y=x的圖象與直線l1、l2、l3、…、ln分別交于點(diǎn)A1、A2、A3、…、An;函數(shù)y=2x的圖象與直線l1、l2、l3、…、ln分別交于點(diǎn)B1、B2、B3、…、Bn.如果△OA1B1的面積記作S1,四邊形A1A2B2B1的面積記作S2,四邊形A2A3B3B2的面積記作S3,…,四邊形An﹣1AnBnBn﹣1的面積記作Sn,那么S2018=( 。
A. 2017.5B. 2018C. 2018.5D. 2019
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