【題目】在△ABC中,AB=CB,∠ABC=90°,E為CB延長(zhǎng)線上一點(diǎn),點(diǎn)F在AB上,且AE=CF.
(1)求證:Rt△ABE≌Rt△CBF;
(2)若∠CAE=60°,求∠ACF的度數(shù).
【答案】(1)Rt△ABE≌Rt△CBF;(2)∠ACF=30°.
【解析】
試題(1)在Rt△ABE和Rt△CBF中,由于AB=CB,AE=CF,利用HL可證Rt△ABE≌Rt△CBF;
(2)由等腰直角三角形的性質(zhì)易求∠BAE=∠CAE﹣∠CAB=15°.利用(1)中全等三角形的對(duì)應(yīng)角相等得到∠BAE=∠BCF=15°,則∠ACF=∠ACB﹣∠BCF=30°.即∠ACF的度數(shù)是30°.
(1)證明:在Rt△ABE和Rt△CBF中,
∵,
∴Rt△ABE≌Rt△CBF(HL);
(2)如圖,∵在△ABC中,AB=CB,∠ABC=90°,
∴∠ACB=∠CAB=45°,
∴∠BAE=∠CAE﹣∠CAB=15°.
又由(1)知,Rt△ABE≌Rt△CBF,
∴∠BAE=∠BCF=15°,
∴∠ACF=∠ACB﹣∠BCF=30°.即∠ACF的度數(shù)是30°.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小明、小華在一棟電梯樓前感慨樓房真高.小明說(shuō):“這樓起碼20層!”小華卻不以為然:“20層?我看沒(méi)有,數(shù)數(shù)就知道了!”小明說(shuō):“有本事,你不用數(shù)也能明白!”小華想了想說(shuō):“沒(méi)問(wèn)題!讓我們來(lái)量一量吧!”小明、小華在樓體兩側(cè)各選A、B兩點(diǎn),測(cè)量數(shù)據(jù)如圖,其中矩形CDEF表示樓體,AB=150米,CD=10米,∠A=30°,∠B=45°,(A、C、D、B四點(diǎn)在同一直線上)問(wèn):
(1)樓高多少米?
(2)若每層樓按3米計(jì)算,你支持小明還是小華的觀點(diǎn)呢?請(qǐng)說(shuō)明理由.(參考數(shù)據(jù):≈1.73,≈1.41,≈2.24)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知關(guān)于x的不等式組有且只有四個(gè)整數(shù)解,又關(guān)于x的分式方程﹣2=有正數(shù)解,則滿足條件的整數(shù)k的和為( 。
A. 5 B. 6 C. 7 D. 8
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知OD=OC,添加下列四個(gè)條件中的一個(gè),仍不能得到△ODA與△OCB全等的是( )
A.∠D=∠CB.OA=OBC.BD=ACD.AD=BC
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知:如圖,點(diǎn)D在△ABC的邊BC上,AB=AC=CD,AD=BD,求△ABC各內(nèi)角的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,點(diǎn)D是線段AB的中點(diǎn),DC⊥BC,作∠EAB=∠B,DE∥BC,連接CE.若,設(shè)△BCD的面積為S,則用S表示△ACE的面積正確的是( )
A.B.3S
C.4SD.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知△ABC,AB、AC的垂直平分線的交點(diǎn)D恰好落在BC邊上
(1)判斷△ABC的形狀
(2)若點(diǎn)A在線段DC的垂直平分線上,求的值
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,∠C=90°,AB=10cm,BC=6cm,若動(dòng)點(diǎn)P從點(diǎn)C開(kāi)始出發(fā),按C→A→B→C的路徑運(yùn)動(dòng),且速度為每秒2cm,設(shè)出發(fā)的時(shí)間為t秒.
(1)填空:AC= cm;
(2)若點(diǎn)P恰好在∠ABC的角平分線上,求t的值;
(3)當(dāng)t為何值時(shí),△BPC為等腰三角形?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,平行四邊形ABCD的對(duì)角線AC、BD相交于點(diǎn)O,AE平分∠BAD,分別交BC、BD于點(diǎn)E、P,連接OE,∠ADC=60°,AB=BC=1,則下列結(jié)論:
①∠CAD=30°②BD=③S平行四邊形ABCD=ABAC④OE=AD⑤S△APO=,正確的個(gè)數(shù)是( 。
A. 2 B. 3 C. 4 D. 5
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