【題目】問題探究.
如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,A(0,8),C(6,0),以O,A,C為頂點(diǎn)作矩形OABC,動(dòng)點(diǎn)P從點(diǎn)A出發(fā),沿AO以4個(gè)單位每秒的速度向O運(yùn)動(dòng);同時(shí)動(dòng)點(diǎn)Q從點(diǎn)O出發(fā)沿OC以3個(gè)單位每秒的速度向C運(yùn)動(dòng).設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t,當(dāng)動(dòng)點(diǎn)P,Q中的任何一個(gè)點(diǎn)到達(dá)終點(diǎn)后,兩點(diǎn)同時(shí)停止運(yùn)動(dòng).連接PQ.
(情景導(dǎo)入)當(dāng)t=1時(shí),求出直線PQ的解析式.
(深入探究)①連接AC,若△POQ與△AOC相似,求出t的值.
②如圖,取PQ的中點(diǎn)M,以QM為半徑向右側(cè)作半圓M,直接寫出半圓M的面積的最小值,并直接寫出此時(shí)t的值.
(拓展延伸)如圖,過點(diǎn)A作半圓M的切線,交直線BC于點(diǎn)H,于半圓M切于點(diǎn)N.
①在P,Q的整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程中,點(diǎn)H的運(yùn)動(dòng)路徑為 .
②若固定點(diǎn)H(6,2)不動(dòng),則在整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程中,半圓M能否與梯形AOCH相切?若能,求出此時(shí)t的值;若不能,請(qǐng)證明.
【答案】【情景導(dǎo)入】y=﹣x+4;【深入探究】①1或;②;【拓展延伸】①;②能,t=0或t=2或t=.
【解析】
【情景導(dǎo)入】
當(dāng)t=1時(shí),點(diǎn)P、Q的坐標(biāo)分別為:(0,4)、(3,0),將點(diǎn)P、Q的坐標(biāo)代入一次函數(shù)表達(dá)式即可求解;
【深入】
①如下圖,tan∠ACO=,△POQ與△AOC相似,則tan∠PQO==或,即可求解;
②S=π×(PM)2=×[()2+(4﹣2t)2]=(﹣16t+16),即可求解;
【拓展】
①當(dāng)t=0時(shí),點(diǎn)H與點(diǎn)B重合;當(dāng)t=2時(shí),運(yùn)動(dòng)結(jié)束,設(shè)直線AH與半圓切于點(diǎn)N,則HQ=NH,則AN=AO=8,設(shè)HQ=NH=a,則BH=8﹣a,AH=8+a,在△ABH中,由勾股定理得:AH2=AB2+BH2,即(8+a)2=62+(8﹣a)2,即可求解;
②(Ⅰ)當(dāng)t=0時(shí),點(diǎn)P、Q分別與點(diǎn)A、O重合,則半圓M于CO相切;
(Ⅱ)當(dāng)t=2時(shí),由①知,半圓M與BC相切;
(Ⅲ)當(dāng)半圓M與直線AH相切時(shí),則PM=MN,即()2+(4﹣2t)2=(x﹣)2+(x﹣2t﹣4)2,即可求解.
解:【情景導(dǎo)入】當(dāng)t=1時(shí),點(diǎn)P、Q的坐標(biāo)分別為:(0,4)、(3,0),
將點(diǎn)P、Q的坐標(biāo)代入一次函數(shù)表達(dá)式:y=kx+b得:,解得:,
故直線PQ的表達(dá)式為:y=﹣x+4;
【深入探究】
點(diǎn)P、Q、M的坐標(biāo)分別為:(0,8﹣4t)、(3t,0)、(,4﹣2t),
①如下圖,tan∠ACO=,
△POQ與△AOC相似,
則tan∠PQO==或,
解得:t=1或;
②S=π×(PM)2=×[()2+(4﹣2t)2]=(﹣16t+16),
∵>0,
故S有最小值為,此時(shí)t=;
【拓展延伸】
①當(dāng)t=0時(shí),點(diǎn)H與點(diǎn)B重合;
當(dāng)t=2時(shí),運(yùn)動(dòng)結(jié)束,點(diǎn)H的位置如下圖所示,
設(shè)直線AH與半圓切于點(diǎn)N,則HQ=NH,則AN=AO=8,
設(shè)HQ=NH=a,則BH=8﹣a,AH=8+a,
在△ABH中,由勾股定理得:AH2=AB2+BH2,
即(8+a)2=62+(8﹣a)2,解得:a==HQ,
則點(diǎn)H運(yùn)動(dòng)的路徑為BH=8﹣=,
故答案為:;
②(Ⅰ)當(dāng)t=0時(shí),點(diǎn)P、Q分別與點(diǎn)A、O重合,則半圓M于CO相切;
(Ⅱ)當(dāng)t=2時(shí),由①知,半圓M與BC相切;
(Ⅲ)當(dāng)半圓M與直線AH相切時(shí),如下圖,設(shè)切點(diǎn)為N,
由點(diǎn)A、H的坐標(biāo)得,直線AH的表達(dá)式為:y=﹣x+8,
設(shè)點(diǎn)N(x,8﹣x),而點(diǎn)P、Q、M的坐標(biāo)分別為:(0,8﹣4t)、(3t,0)、(,4﹣2t),
則PM=MN,即()2+(4﹣2t)2=(x﹣)2+(x﹣2t﹣4)2,
整理得:2x2﹣(7t+8)x+32t=0,
由題意得:△=(7t+8)2﹣8×32t=0,
即49t2﹣144t+64=0,
解得:t=(不合題意的值已舍去);
綜上,t=0或t=2或t=.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校為了解學(xué)生課外閱讀情況,就學(xué)生每周閱讀時(shí)間線上隨機(jī)調(diào)查了部分學(xué)生,調(diào)查結(jié)果整理如下:
閱讀時(shí)間人數(shù)統(tǒng)計(jì)表
閱讀時(shí)間t(小時(shí)) | 人數(shù) | 占人數(shù)百分比 |
0≤t<0.5 | 4 | 20% |
0.5≤t<1 | m | 15% |
1≤t<1.5 | 5 | 25% |
1.5≤t<2 | 6 | n |
2≤t<2.5 | 2 | 10% |
根據(jù)圖表解答下列問題:
(1)此次抽樣調(diào)查中,共抽取了 名學(xué)生;
(2)在閱讀時(shí)間人數(shù)統(tǒng)計(jì)表中m= ,n= ;
(3)根據(jù)抽樣調(diào)查的結(jié)果,請(qǐng)估計(jì)該校2000名學(xué)生中有多少名學(xué)生每天閱讀時(shí)間在2≤t<2.5時(shí)間段?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在中,,以為直徑的分別與、交于點(diǎn)、,過點(diǎn)作于點(diǎn).
(1)求證:是的切線;
(2)若的半徑為,,求陰影部分的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,拋物線與軸交于點(diǎn),與軸交于點(diǎn),在軸上有一動(dòng)點(diǎn),過點(diǎn)作軸的垂線交直線于點(diǎn),交拋物線于點(diǎn),過點(diǎn)作于點(diǎn).
(1)求的值和直線的函數(shù)表達(dá)式;
(2)設(shè)的周長(zhǎng)為,的周長(zhǎng)為,若,求的值;
(3)如圖2,在(2)條件下,將線段繞點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)得到,旋轉(zhuǎn)角為,連接、,求的最小值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】規(guī)定一種新的運(yùn)算△:a△b=a(a+b)﹣a+b.例如,1△2=1×(1+2)﹣1+2=4.
(1)8△9= ;
(2)若x△3=11,求x的值;
(3)求代數(shù)式﹣x△4的最小值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】兩條拋物線與的頂點(diǎn)相同.
(1)求拋物線的解析式;
(2)點(diǎn)是拋物找在第四象限內(nèi)圖象上的一動(dòng)點(diǎn),過點(diǎn)作軸,為垂足,求的最大值;
(3)設(shè)拋物線的頂點(diǎn)為點(diǎn),點(diǎn)的坐標(biāo)為,問在的對(duì)稱軸上是否存在點(diǎn),使線段繞點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°得到線段,且點(diǎn)恰好落在拋物線上?若存在,求出點(diǎn)的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】問題背景
在綜合實(shí)踐課上,同學(xué)們以圖形的平移與旋轉(zhuǎn)為主題開展數(shù)學(xué)活動(dòng),如圖(1),先將一張等邊三角形紙片對(duì)折后剪開,得到兩個(gè)互相重合的△ABD和△EFD,點(diǎn)E與點(diǎn)A重合,點(diǎn)B與點(diǎn)F重合,然后將△EFD繞點(diǎn)D順時(shí)針旋轉(zhuǎn),使點(diǎn)F落在邊AB上,如圖(2),連接EC.
操作發(fā)現(xiàn)
(1)判斷四邊形BFEC的形狀,并說明理由;
實(shí)踐探究
(2)聰聰提出疑問:若等邊三角形的邊長(zhǎng)為8,能否將圖(2)中的△EFD沿BC所在的直線平移a個(gè)單位長(zhǎng)度(規(guī)定沿射線BC方向?yàn)檎玫?/span>△,連接,,使得得到的四邊形為菱形,請(qǐng)你幫聰聰解決這個(gè)問題,若能,請(qǐng)求出a的值;若不能,請(qǐng)說明理由。
(3)老師提出問題:請(qǐng)參照聰聰?shù)乃悸罚舻冗吶切蔚倪呴L(zhǎng)為8,將圖(2)中的△EFD在平面內(nèi)進(jìn)行一次平移,得到△,畫出平移后構(gòu)造出的新圖形,標(biāo)明字母,說明平移及構(gòu)圖方法,寫出你發(fā)現(xiàn)的一個(gè)結(jié)論,不必證明.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC中,∠A=30°,∠ACB=90°,BC=2,D是AB上的動(dòng)點(diǎn),將線段CD繞點(diǎn)C逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°,得到線段CE,連接BE,則BE的最小值是( )
A.-1B.C.D.2
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】 某射擊隊(duì)教練為了了解隊(duì)員訓(xùn)練情況,從隊(duì)員中選取甲、乙兩名隊(duì)員進(jìn)行射擊測(cè)試,相同條件下各射靶5次,成績(jī)統(tǒng)計(jì)如表:
命中環(huán)數(shù) | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
甲命中相應(yīng)環(huán)數(shù)的次數(shù) | 0 | 1 | 3 | 1 | 0 |
乙命中相應(yīng)環(huán)數(shù)的次數(shù) | 2 | 0 | 0 | 2 | 1 |
關(guān)于以上數(shù)據(jù),下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A.甲命中環(huán)數(shù)的中位數(shù)是8環(huán)
B.乙命中環(huán)數(shù)的眾數(shù)是9環(huán)
C.甲的平均數(shù)和乙的平均數(shù)相等
D.甲的方差小于乙的方差
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