【題目】如圖,兩條直線AB,CD相交于點(diǎn)O,且,射線OM從OB開(kāi)始繞O點(diǎn)逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn),速度為,射線ON同時(shí)從OD開(kāi)始繞O點(diǎn)順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn),速度為.兩條射線OM、ON同時(shí)運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒.(本題出現(xiàn)的角均小于平角)
(1)當(dāng)時(shí),若.試求出的值;
(2)當(dāng)時(shí),探究的值,問(wèn):t滿(mǎn)足怎樣的條件是定值;滿(mǎn)足怎樣的條件不是定值?
【答案】(1)t的值為1秒或秒;
(2)當(dāng)0<t<時(shí),的值是1;當(dāng)<t<6時(shí),不是定值.
【解析】
(1)分兩種情況:①如圖所示,當(dāng)0<t≤7.5時(shí),②如圖所示,當(dāng)7.5<t<12時(shí),分別根據(jù)已知條件列等式可得t的值;
(2)分兩種情況,分別計(jì)算∠COM、∠BON和∠MON的度數(shù),代入可得結(jié)論.
(1)當(dāng)ON與OA重合時(shí),t=90÷12=7.5(s)
當(dāng)OM與OA重合時(shí),t=180°÷15=12(s)
①如圖所示,當(dāng)0<t≤7.5時(shí),∠AON=90°-12t°,∠AOM=180°-15t°,
由∠AOM=3∠AON-69°,可得180-15t=3(90-12t)-69,
解得t=1;
②如圖所示,當(dāng)7.5<t<12時(shí),∠AON=12t°-90°,∠AOM=180°-15t°,
由∠AOM=3∠AON-69°,可得180-15t=3(12t-90)-69,解得t=,
綜上,t的值為1秒或秒;
(2)當(dāng)∠MON=180°時(shí),∠BOM+∠BOD+∠DON=180°,
∴15t+90+12t=180,解得t=,
①如圖所示,當(dāng)0<t<時(shí),∠COM=90°-15t°,∠BON=90°+12t°,
∠MON=∠BOM+∠BOD+∠DON=15t°+90°+12t°=,
∴===1(是定值),
②如圖所示,當(dāng)<t<6時(shí),∠COM=90°-15t°,∠BON=90°+12t°,
∠MON=360°-/span>(∠BOM+∠BOD+∠DON)=360°-(15t°+90°+12t°)=270°-27t°,
∴==(不是定值),
綜上所述,當(dāng)0<t<時(shí),的值是1;當(dāng)<t<6時(shí),不是定值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在有些情況下,不需要計(jì)算出結(jié)果也能把絕對(duì)值符號(hào)去掉.例如:|6+7|=6+7;|6﹣7|=7﹣6;|7﹣6|=7﹣6;|﹣6﹣7|=6+7
(1)根據(jù)上面的規(guī)律,把下列各式寫(xiě)成去掉絕對(duì)值符號(hào)的形式:
①|7﹣21|= ;②|﹣﹣0.8|= ;③|﹣|= :
(2)數(shù)a在數(shù)軸上的位置如圖所示,則|a﹣2.5|= .
A.a﹣2.5
B.2.5﹣a
C.a+2.5
D.﹣a﹣2.5
(3)利用上述介紹的方法計(jì)算或化簡(jiǎn):
①|﹣|+|﹣|﹣|﹣|+;
②|﹣|+|﹣|﹣|﹣|+2(),其中a>2.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,將一條數(shù)軸在原點(diǎn)O和點(diǎn)B處各折一下,得到一條“折線數(shù)軸”.圖中點(diǎn)A表示﹣10,點(diǎn)B表示10,點(diǎn)C表示18,我們稱(chēng)點(diǎn)A和點(diǎn)C在數(shù)軸上相距28個(gè)長(zhǎng)度單位,動(dòng)點(diǎn)P從點(diǎn)A出發(fā),以2單位/秒的速度沿著“折線數(shù)軸”的正方向運(yùn)動(dòng),從點(diǎn)O運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)B期間速度變?yōu)樵瓉?lái)的一半;點(diǎn)P從點(diǎn)A出發(fā)的同時(shí),點(diǎn)Q從點(diǎn)C出發(fā),以1單位/秒的速度沿著“折線數(shù)軸”的負(fù)方向運(yùn)動(dòng),當(dāng)點(diǎn)P到達(dá)B點(diǎn)時(shí),點(diǎn)P、Q均停止運(yùn)動(dòng).設(shè)運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為t秒.問(wèn):
(1)用含t的代數(shù)式表示動(dòng)點(diǎn)P在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中距O點(diǎn)的距離;
(2)P、Q兩點(diǎn)相遇時(shí),求出相遇時(shí)間及相遇點(diǎn)M所對(duì)應(yīng)的數(shù)是多少?
(3)是否存在P、O兩點(diǎn)在數(shù)軸上相距的長(zhǎng)度與Q、B兩點(diǎn)在數(shù)軸上相距的長(zhǎng)度相等時(shí)?若存在,請(qǐng)直接寫(xiě)出t的取值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】青島交運(yùn)集團(tuán)出租車(chē)司機(jī)張師傅某天下午的營(yíng)運(yùn)全是在東西走向的吉林路上進(jìn)行的,如果規(guī)定向東為正,向西為負(fù),他這天下午行車(chē)?yán)锍?/span>單位:千米如下:,,,,,,,,,,
(1)張師傅這天最后到達(dá)目的地時(shí),在下午出車(chē)時(shí)的出發(fā)地哪個(gè)方向?距離出發(fā)地多遠(yuǎn)?
(2)張師傅這天下午共行車(chē)多少千米?
(3)若每千米耗油,則這天下午張師傅用了多少升油?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,直線AB:y=kx+4(k≠0)與x軸,y軸,交于A、B兩點(diǎn),點(diǎn)C是BO的中點(diǎn)且tan∠ABO=
(1)求直線AC的解析式;
(2)若點(diǎn)M是直線AC的一點(diǎn),當(dāng)時(shí),求點(diǎn)M的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】若兩個(gè)一次函數(shù)的圖像與軸交于同一點(diǎn),則稱(chēng)這兩個(gè)函數(shù)為一對(duì)“牽手函數(shù)”,這個(gè)交點(diǎn)為“牽手點(diǎn)”.
(1)一次函數(shù)與軸的交點(diǎn)坐標(biāo)為________;一次函數(shù)與一次函數(shù)為一對(duì)“牽手函數(shù)”,則________;
(2)請(qǐng)寫(xiě)出以為“牽手點(diǎn)”的一對(duì)“牽手函數(shù)”;
(3)已知一對(duì)“牽手函數(shù)”:與,其中,為一元二次方程的兩根,求它們的“牽手點(diǎn)”.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知ab<0,,且|c|>|b|>|a|,數(shù)軸上a、b、c對(duì)應(yīng)的點(diǎn)是A、B、C.
(1) 若|a|=-a時(shí),請(qǐng)?jiān)跀?shù)軸上標(biāo)出A、B、C的大致位置;
(2) 在(1)的條件下,化簡(jiǎn):|a-b|-|b+c|+|c+a|.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在邊長(zhǎng)為1的正方形ABCD中,動(dòng)點(diǎn)E,F分別在邊AB,CD上,將正方形ABCD沿直線EF折疊,使點(diǎn)B的對(duì)應(yīng)點(diǎn)M始終落在邊AD上(點(diǎn)M不與點(diǎn)A,D重合),點(diǎn)C落在點(diǎn)N處,MN與CD交于點(diǎn)P,設(shè)BE=x。
(1)當(dāng)AM=時(shí),求x的值;
(2)隨著點(diǎn)M在邊AD上位置的變化,ΔPDM的周長(zhǎng)是否發(fā)生變化?如變化,請(qǐng)說(shuō)明理由;如不變,請(qǐng)求出該定值;
(3)若AM=a,四邊形BEFC的面積為S,求S與a之間的函數(shù)表達(dá)式。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“五一”期間小明和小麗相約到蘇州樂(lè)園游玩,小麗乘私家車(chē)從上海出發(fā)30分鐘后,小明乘坐火車(chē)從上海出發(fā),先到蘇州北站,然后再乘出租車(chē)去游樂(lè)園(換乘時(shí)間忽略不計(jì)),兩人恰好同時(shí)到達(dá)蘇州樂(lè)園,他們離上海的距離y(千米)與乘車(chē)時(shí)間t(小時(shí))的關(guān)系如圖所示,請(qǐng)結(jié)合圖象信息解決下面問(wèn)題:
(1)本次火車(chē)的平均速度_________千米/小時(shí)?
(2)當(dāng)小明到達(dá)蘇州北站時(shí),小麗離蘇州樂(lè)園的距離還有多少千米?
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