【題目】圖①、圖②都是6×6的正方形網(wǎng)格,每個小正方形的邊長均為1,每個小正方形的頂點叫做格點,線段AB的端點都在格點上,僅用無刻度的直尺,分別按下列要求畫圖,保留作圖痕跡.
(1)在圖①中畫出一個以AB為一邊的等腰△ABC,使點C在格點上,且面積為;
(2)在圖②中畫出一個以AB為一邊的等腰△ABD,使點D在格點上,且tan∠DAB=3,并直接寫出△ABD底邊上的高.
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【題目】如圖,直線y1=kx+2與x軸交于點A(m,0)(m>4),與y軸交于點B,拋物線y2=ax2﹣4ax+c(a<0)經(jīng)過A,B兩點.P為線段AB上一點,過點P作PQ∥y軸交拋物線于點Q.
(1)當(dāng)m=5時,
①求拋物線的關(guān)系式;
②設(shè)點P的橫坐標(biāo)為x,用含x的代數(shù)式表示PQ的長,并求當(dāng)x為何值時,PQ=;
(2)若PQ長的最大值為16,試討論關(guān)于x的一元二次方程ax2﹣4ax﹣kx=h的解的個數(shù)與h的取值范圍的關(guān)系.
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【題目】如圖,平面直角坐標(biāo)系中,矩形的邊分別在軸,軸上,點的坐標(biāo)為,點在矩形的內(nèi)部,點在邊上,滿足∽,當(dāng)是等腰三角形時,點坐標(biāo)為_____.
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【題目】將一副三角尺(在Rt△ABC中,∠ACB=90°,∠B=60°;在Rt△DEF中,∠EDF=90°,∠E=45°)如圖1擺放,點D為AB邊的中點,DE交AC于點P,DF經(jīng)過點C,且BC=2.
(1)求證:△ADC∽△APD;
(2)求△APD的面積;
(3)如圖2,將△DEF繞點D順時針方向旋轉(zhuǎn)角α(0°<α<60°),此時的等腰直角三角尺記為△DE′F′,DE′交AC于點M,DF′交BC于點N,試判斷的值是否隨著α的變化而變化?如果不變,請求出的值;反之,請說明理由.
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【題目】如圖1,等腰中,點分別在腰上,連結(jié),若,則稱為該等腰三角形的逆等線.
(1)如圖1,是等腰的逆等線,若,求逆等線的長;
(2)如圖2,若直角的直角頂點恰好為等腰直角底邊上的中點,且點分別在上,求證:為等腰的逆等線;
(3)如圖3,等腰的頂點與原點重合,底邊在軸上,反比例函數(shù)的圖象交于點,若恰為的逆等線,過點分別作軸于點軸于點,已知,求的長.
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【題目】定義:在平面直角坐標(biāo)系中,O為坐標(biāo)原點,對于任意兩點P(m,y)Q(m,y0),m為任意實數(shù).若y0=,則稱點Q是點P的變換點.例如:若點P(1,y)在直線y=x上,點P的變換點Q在函數(shù)y=的圖象上設(shè)點P(m,y)在函數(shù)y=﹣x2+2x+3的圖象上,點P的變換點Q所在的圖象記為G.
(1)求圖象G對應(yīng)的函數(shù)關(guān)系式;
(2)設(shè)圖象G與x軸的交點為A、B(點A在點B的左側(cè))與y軸交于點C,連結(jié)AC、BC,求△ABC的面積;
(3)當(dāng)﹣2≤x≤m時,若圖象G的最高點與最低點之間的距離不大于,直接寫出m的取值范圍;
(4)設(shè)點P(,y)在函數(shù)y=ax2﹣3ax﹣4a(a≠0)的圖象上,點P的變換點Q所在的圖象記為G1,圖象G1與x軸的交點為M、N(點M在點N的左側(cè)),連結(jié)MN,將MN沿y軸向上平移一個單位得到線段M'N',當(dāng)圖象G1與線段M'N'只有一個交點時,求a的取值范圍.
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【題目】如圖,四邊形ABCD中,AB=AD=CD,以AB為直徑的⊙O經(jīng)過點C,連接AC、OD交于點E.
(1)求證:OD∥BC;
(2)若AC=2BC,求證:DA與⊙O相切.
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【題目】如圖,在四邊形ABCD中,BD平分∠ABC,∠BAD=∠BDC=90°,E為BC的中點,AE與BD相交于點F.若BC=4,∠CBD=30°,則DF的長為____
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【題目】某校為了解本校九年級學(xué)生足球訓(xùn)練情況,隨機抽查該年級若干名學(xué)生進行測試,然后把測試結(jié)果分為4個等級:A、B、C、D,并將統(tǒng)計結(jié)果繪制成兩幅不完整的統(tǒng)計圖.請根據(jù)圖中的信息解答下列問題:
(1)在這次調(diào)查中,一共調(diào)查了 名學(xué)生,扇形統(tǒng)計圖中,C等級對應(yīng)的扇形圓心角是 °.
(2)補全條形統(tǒng)計圖.
(3)該年級共有900人,估計該年級足球測試成績?yōu)?/span>D等的人數(shù)為 人.
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