【題目】如圖,點A,B為定點,直線lAB,P是直線l上一動點.對于下列各值:①線段AB的長②PAB的周長③PAB的面積④∠APB的度數(shù)其中不會隨點P的移動而變化的是( 。

A. B. C. D.

【答案】A

【解析】

求出AB長為定值,PAB的距離為定值,再根據(jù)三角形的面積公式進行計算即可;根據(jù)運動得出PA+PB不斷發(fā)生變化、∠APB的大小不斷發(fā)生變化.

解:∵A、B為定點,

∴AB長為定值,

∴①正確;

P點移動時,PA+PB的長發(fā)生變化,

∴△PAB的周長發(fā)生變化,

∴②錯誤;

A,B為定點,直線l∥AB,

∴PAB的距離為定值,故△APB的面積不變,

∴③正確;

P點移動時,∠APB發(fā)生變化,

∴④錯誤;

故選:A

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,在所給網格圖(每小格均為邊長是1的正方形)中完成下列各題:(用直尺畫圖)

1)畫出格點(頂點均在格點上)關于直線對稱的

2)再將向下平移2單位得 ;

3)將繞點A順時針旋轉90°得;并求邊AB掃過的面積.

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【題目】化歸與轉化的思想是指在研究解決數(shù)學問題時采用某種手段將問題通過變換使之轉化,進而使問題得到解決:

1)我們知道m2+n2=0可以得到m=0,n=0.如果a2+b2+2a4b+5=0,求ab的值.

2)已知ax+2017,bx+2015,cx+2016,試問:多項式a2+b2+c2abacbc的值是否與變量x的取值有關?若有關請說明理由;若無關請求出多項式的值.

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【題目】【知識鏈接】 有理化因式:兩個含有根式的非零代數(shù)式相乘,如果它們的積不含有根式,那么這兩個代數(shù)式相互叫做有理化因式.
例如: 的有理化因式是 ;1﹣ 的有理化因式是1+
分母有理化:分母有理化又稱“有理化分母”,也就是把分母中的根號化去.指的是如果代數(shù)式中分母有根號,那么通常將分子、分母同乘以分母的有理化因式,達到化去分母中根號的目的.如:
= = ﹣1, = =
(1)【知識理解】 填空:2 的有理化因式是;
直接寫出下列各式分母有理化的結果:
=;② =
(2)【啟發(fā)運用】 計算: + + +…+

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【題目】某市為了節(jié)約用水,采用分段收費標準.若某戶居民每月應交水費y()與用水量x(立方米)之間關系的圖象如圖所示,根據(jù)圖象回答:

(1)該市自來水收費,每戶用水不超過5立方米時,每立方米收費多少元?超過5立方米時,超過的部分每立方米收費多少元?

(2)求出yx之間的關系式.

(3)若某戶居民某月用水量為3.5立方米,則應交水費多少元?若某戶居民某月交水費17元,則該戶居民用水多少立方米?

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知點E(x0y0),F(x2,y2),點M(x1,y1)是線段EF的中點,則 .在平面直角坐標系中有三個點A(1,-1),B(1,-1)C(01),點P(02)關于A的對稱點為P1(P,A,P1三點共線,且PAP1A),P1關于B的對稱點為P2P2關于C的對稱點為P3,按此規(guī)律繼續(xù)以A,B,C為對稱點重復前面的操作,依次得到P4,P5,P6…,則點P2015的坐標是(  )

A. (00) B. (02)

C. (2,-4) D. (4,2)

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知:如圖,在中,邊上的一點,的中點,過點的平行交延長點,且,連接

1)求證:的中點;

2)若,試判斷四邊形的形狀,并證明你的結論.

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【題目】如圖,正方形紙片,為正方形邊上的一點(不與點,點重合).將正方形紙片折疊,使點落在點處,點落在點處,于點,折痕為,連接于點,連接.下列結論:①;②;③平分;④;⑤,其中正確結論的個數(shù)是(  )

A.B.C.D.

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【題目】王師傅有一根長的鋼材,他想將這段鋼材鋸斷后焊成三個面積分別為,的正方形鐵框,如圖.問王師傅的鋼材夠用嗎?請通過計算說明理由.(參考數(shù)據(jù):

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