【題目】某高中進(jìn)行“選科走班”教學(xué)改革,語文、數(shù)學(xué)、英語三門為必修學(xué)科,另外還需從物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理(分別記為A、B、C、D、E、F)六門選修學(xué)科中任選三門,現(xiàn)對(duì)該校某班選科情況進(jìn)行調(diào)查,對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行了分析統(tǒng)計(jì),并制作了兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.
請(qǐng)根據(jù)以上信息,完成下列問題:
(1)該班共有學(xué)生人;
(2)請(qǐng)將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(3)該班某同學(xué)物理成績(jī)特別優(yōu)異,已經(jīng)從選修學(xué)科中選定物理,還需從余下選修學(xué)科中任意選擇兩門,請(qǐng)用列表或畫樹狀圖的方法,求出該同學(xué)恰好選中化學(xué)、歷史兩科的概率.
【答案】(1)50人;(2)補(bǔ)圖見解析;(3).
【解析】(1)根據(jù)化學(xué)學(xué)科人數(shù)及其所占百分比可得總?cè)藬?shù);
(2)根據(jù)各學(xué)科人數(shù)之和等于總?cè)藬?shù)求得歷史的人數(shù)即可;
(3)列表得出所有等可能結(jié)果,從中找到恰好選中化學(xué)、歷史兩科的結(jié)果數(shù),再利用概率公式計(jì)算可得.
(1)該班學(xué)生總數(shù)為10÷20%=50人;
(2)歷史學(xué)科的人數(shù)為50﹣(5+10+15+6+6)=8人,
補(bǔ)全圖形如下:
(3)列表如下:
化學(xué) | 生物 | 政治 | 歷史 | 地理 | |
化學(xué) | 生物、化學(xué) | 政治、化學(xué) | 歷史、化學(xué) | 地理、化學(xué) | |
生物 | 化學(xué)、生物 | 政治、生物 | 歷史、生物 | 地理、生物 | |
政治 | 化學(xué)、政治 | 生物、政治 | 歷史、政治 | 地理、政治 | |
歷史 | 化學(xué)、歷史 | 生物、歷史 | 政治、歷史 | 地理、歷史 | |
地理 | 化學(xué)、地理 | 生物、地理 | 政治、地理 | 歷史、地理 |
由表可知,共有20種等可能結(jié)果,其中該同學(xué)恰好選中化學(xué)、歷史兩科的有2種結(jié)果,
所以該同學(xué)恰好選中化學(xué)、歷史兩科的概率為.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了滿足學(xué)生的物質(zhì)需求,我市某中學(xué)到紅旗超市準(zhǔn)備購(gòu)進(jìn)甲、乙兩種綠色袋裝食品.其中甲、乙兩種綠色袋裝食品的進(jìn)價(jià)和售價(jià)如下表:
甲 | 乙 | |
進(jìn)價(jià)(元/袋) | ||
售價(jià)(元/袋) | 20 | 13 |
已知:用2000元購(gòu)進(jìn)甲種袋裝食品的數(shù)量與用1600元購(gòu)進(jìn)乙種袋裝食品的數(shù)量相同.
(1)求的值;
(2)要使購(gòu)進(jìn)的甲、乙兩種綠色袋裝食品共800袋的總利潤(rùn)(利潤(rùn)=售價(jià)-進(jìn)價(jià))不少于5200元,且不超5280元,問該紅旗超市有幾種進(jìn)貨方案?
(3)在(2)的條件下,該紅旗超市準(zhǔn)備對(duì)甲種袋裝食品進(jìn)行優(yōu)惠促銷活動(dòng),決定對(duì)甲種袋裝食品每袋優(yōu)惠元出售,乙種袋裝食品價(jià)格不變.那么該紅旗超市要獲得最大利潤(rùn)應(yīng)如何進(jìn)貨?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知:如圖在△ABC ,△ADE 中,BAC DAE 90,AB AC ,AD AE ,點(diǎn) C , D , E 三點(diǎn)在同一條直線上,連接 BD , BE.求證:(1)△ABD≌△ACE ;(2) BD CE ;(3) BE AC AD
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】你能化簡(jiǎn)(m﹣1)(m99+m98+…+m+1)嗎?遇到這樣的復(fù)雜問題時(shí),我們可以先從簡(jiǎn)單的情形入手,探究歸納出一些方法.
(1)分別化簡(jiǎn)下列各式:
(m﹣1)(m+1)=m2﹣1;
(m﹣1)(m2+m+1)= ;
(m﹣1)(m3+m2+m+1)= ;
(m﹣1)(mn+mn﹣1+mn﹣2+…+m+1)= .
(2)請(qǐng)你利用上面的結(jié)論計(jì)算:299+298+297+…+2+1,寫出計(jì)算過程.
(3)根據(jù)以上計(jì)算經(jīng)驗(yàn),直接寫出3n+3n﹣1+3n﹣2+…+3+1結(jié)果 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】借助表格進(jìn)行多項(xiàng)式乘多項(xiàng)式運(yùn)算,可以方便合并同類項(xiàng)得出結(jié)果.下面嘗試?yán)帽砀裨囈辉嚕?/span>
例題:(a+b)(a﹣b)
解填表
a | b | |
a | a2 | ab |
﹣b | ﹣ab | ﹣b2 |
則(a+b)(a﹣b)=a2﹣b2.
根據(jù)所學(xué)完成下列問題.
(1)如表,填表計(jì)算(x+2)(x2﹣2x+4),(m+3)(m2﹣3m+9),直接寫出結(jié)果.
x2 | ﹣2x | 4 | |
x | x3 | ﹣2x2 | 4x |
+2 | 2x2 | ﹣4x | 8 |
m2 | ﹣3m | 9 | |
m | m3 | ﹣3m2 | 9m |
+3 | 3m2 | ﹣9m | 27 |
結(jié)果為 ;結(jié)果為 .
(2)根據(jù)以上獲得的經(jīng)驗(yàn)填表:
△ | △3 | ||
〇 | 〇3 |
結(jié)果為△3+〇3,根據(jù)以上探索,請(qǐng)用字母a、b來表示發(fā)現(xiàn)的公式為 .
(3)用公式計(jì)算:(2x+3y)(4x2﹣6xy+9y2)= ;
因式分解:27m3﹣8n3= .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平行四邊形ABCD中,∠BAD的平分線交BC于點(diǎn)E,∠ABC的平分線交AD于點(diǎn)F.若BF=12,AB=10,則AE的長(zhǎng)為( 。
A. 10 B. 12 C. 16 D. 18
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩車分別從A,B兩地同時(shí)出發(fā),甲車勻速前往B地,到達(dá)B地立即以另一速度按原路勻速返回到A地;乙車勻速前往A地.設(shè)甲、乙兩車距A地的路程為y(km),甲車行駛的時(shí)間為x(h),y與x之間的關(guān)系圖象如圖所示:①甲車從A地到達(dá)B地的行駛時(shí)間為2h;②甲車返回時(shí)y與x之間的關(guān)系式是y=﹣100x+550;③甲車返回時(shí)用了3個(gè)小時(shí);④乙車到達(dá)A地時(shí)甲車距A地的路程是170km.上述說法正確的有( 。
A.1B.2C.3D.4
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列圖案是某大院窗格的一部分,其中“”代表窗紙上所貼的剪紙,求:
(1)第1個(gè)圖中所貼剪紙“”的個(gè)數(shù)為 個(gè),第2個(gè)圖中所貼剪紙“”的個(gè)數(shù)為 個(gè),第3個(gè)圖中所貼剪紙“”的個(gè)數(shù)為 個(gè);
(2)第個(gè)圖中所貼剪紙“”的個(gè)數(shù)為多少個(gè)?
(3)如果所貼剪紙“”的個(gè)數(shù)為2018個(gè)時(shí),那么它是第幾個(gè)圖?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在△ABC中:
(1)下列操作中,作∠ABC的平分線的正確順序是怎樣(將序號(hào)按正確的順序?qū)懗?/span>).
①分別以點(diǎn)M、N為圓心,大于MN的長(zhǎng)為半徑作圓弧,在∠ABC內(nèi),兩弧交于點(diǎn)P;
②以點(diǎn)B為圓心,適當(dāng)長(zhǎng)為半徑作圓弧,交AB于點(diǎn)M,交BC于N點(diǎn);
③畫射線BP,交AC于點(diǎn)D.
(2)能說明∠ABD=∠CBD的依據(jù)是什么(填序號(hào)).
①SSS.②ASA.③AAS.④角平分線上的點(diǎn)到角兩邊的距離相等.
(3)若AB=18,BC=12,S△ABC=120,過點(diǎn)D作DE⊥AB于點(diǎn)E,求DE的長(zhǎng).
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