【題目】如圖,圓O的半徑為3cm,B為圓O外一點(diǎn),OB交圓OA,AB=OA,動(dòng)點(diǎn)P從點(diǎn)A出發(fā),以πcm/s的速度在圓O上按逆時(shí)針方向運(yùn)動(dòng)一周回到點(diǎn)A立即停止.當(dāng)點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為( )秒時(shí),BP與圓O相切.

A.1sB.5sC.1s 5sD.2s 4s

【答案】C

【解析】

根據(jù)切線的判定與性質(zhì)進(jìn)行分析即可.若BP與⊙O相切,則∠OPB=90°,又因?yàn)?/span>OB=2OP,可得∠B=30°,則∠BOP=60°;根據(jù)弧長(zhǎng)公式求得弧AP長(zhǎng),除以速度,即可求得時(shí)間.

解:連接OP

∵當(dāng)OPPB時(shí),BP與⊙O相切,
AB=OAOA=OP,
OB=2OP,∠OPB=90°
∴∠B=30°;
∴∠O=60°;
OA=3cm
AP=,
∵圓的周長(zhǎng)為:,
∴點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)的距離為π6π-π=5π;
∴當(dāng)t=15時(shí),有BP與⊙O相切.

故選:C

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在平行四邊形ABCD,點(diǎn)E,F分別是AB,CD的中點(diǎn).

(1)求證:四邊形AEFD是平行四邊形;(2)∠A=60°,AB=2AD=4,BD的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在邊長(zhǎng)為1個(gè)單位長(zhǎng)度的小正方形組成的網(wǎng)格中,給出了格點(diǎn)三角形ABC(頂點(diǎn)是網(wǎng)格線的交點(diǎn))

1)先將△ABC豎直向上平移3個(gè)單位,再水平向右平移5個(gè)單位得到△A1B1C1,請(qǐng)畫出△A1B1C1;

2)將△A1B1C1B1點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°,得△A2B1C2,請(qǐng)畫出△A2B1C2

3)線段B1C1變換到B1C2的過程中掃過區(qū)域的面積為 ;

4)經(jīng)過A、C兩點(diǎn)的函數(shù)解析式為

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,△ABC中,ABAC5BC6,ADBC,EF分別為AC、AD上兩動(dòng)點(diǎn),連接CF、EF,則CFEF的最小值為_____

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖 1,直線 y=2x+2 分別交 x 軸、y 軸于點(diǎn)A、B,點(diǎn)Cx軸正半軸上的點(diǎn),點(diǎn) D從點(diǎn)C處出發(fā),沿線段CB勻速運(yùn)動(dòng)至點(diǎn) B 處停止,過點(diǎn)DDE⊥BC,交x軸于點(diǎn)E,點(diǎn) C′是點(diǎn)C關(guān)于直線DE的對(duì)稱點(diǎn),連接 EC′,若△ DEC′△ BOC 的重疊部分面積為S,點(diǎn)D的運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t(秒),S t 的函數(shù)圖象如圖 2 所示.

1VD ,C 坐標(biāo)為 ;

2)圖2中,m= ,n= ,k= .

3)求出St 之間的函數(shù)關(guān)系式(不必寫自變量t的取值范圍).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,點(diǎn)A(1, 0)B(4,0)、M(53).動(dòng)點(diǎn)PA點(diǎn)出發(fā),沿x軸以每秒1個(gè)單位的速度向右移動(dòng),過點(diǎn)P的直線ly= -x+b也隨之移動(dòng).設(shè)移動(dòng)時(shí)間為t秒.

1)當(dāng)t=1時(shí),求直線l的解析式.

2)若直線l與線段BM有公共點(diǎn),求t的取值范圍.

3)當(dāng)點(diǎn)M關(guān)于直線l的對(duì)稱點(diǎn)落在坐標(biāo)軸上時(shí),求t的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】中考將近,同學(xué)們需要花更多的時(shí)間來進(jìn)行自我反思和總結(jié),消化白天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,提高學(xué)習(xí)效率.因此,每個(gè)班都在積極地進(jìn)行自我調(diào)整.我校A班和B班的同學(xué)也積極響應(yīng)號(hào)召,調(diào)查了本班的自習(xí)情況以供老師參考.

A班同學(xué)在班級(jí)抽樣調(diào)查中,調(diào)查了十名同學(xué)的學(xué)習(xí)情況,將這十名同學(xué)在一周內(nèi)每天用于自主復(fù)習(xí)的總時(shí)間四舍五入后,分別記錄如下:(單位:分)

18 11 22 25 25 18 27 25 22 27

B班的同學(xué)采取的普查方式,讓每位同學(xué)自己寫出平均每天的自主復(fù)習(xí)時(shí)間,將數(shù)據(jù)收集整理后得到以下數(shù)據(jù):

平均數(shù)

中位數(shù)

眾數(shù)

極差

方差

22

23

30

30

59.7

B班的同學(xué)還將自主復(fù)習(xí)時(shí)間分為四大類:第一類為時(shí)間小于10分鐘以下;第二類為時(shí)間大于或等于10分鐘且小于20分鐘;第三類為時(shí)間大于或等于20分鐘且小于30分鐘;第四類為時(shí)間大于或等于30分鐘,并得到如下的扇形圖.

1)在扇形圖中,第一類所對(duì)的圓心角度數(shù)為   

2)寫出A班被調(diào)查同學(xué)的以下特征數(shù).

平均數(shù)

中位數(shù)

眾數(shù)

極差

方差

22

25

16

3)從上面的數(shù)據(jù),我們可以得到   班的自主復(fù)習(xí)情況要好一些.其理由為(至少兩條):   

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】為培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣,某校七年級(jí)準(zhǔn)備開設(shè)神奇魔方、魅力數(shù)獨(dú)、數(shù)學(xué)故事、趣題巧解四門選修課(每位學(xué)生必須且只選其中一門)

1)學(xué)校對(duì)七年級(jí)部分學(xué)生進(jìn)行選課調(diào)查,得到如圖所示的統(tǒng)計(jì)圖.根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)估計(jì)該校七年級(jí)720名學(xué)生選數(shù)學(xué)故事的人數(shù).

2)學(xué)校將數(shù)學(xué)故事的學(xué)生分成人數(shù)相等的A,BC三個(gè)班,小聰、小慧都選擇了數(shù)學(xué)故事.已知小聰不在A班,求他與小慧被分到同一個(gè)班的概率.(要求列表或畫樹狀圖)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,矩形ABCD中,AD2,以A為圓心,任意長(zhǎng)為半徑作弧,分別交AB、ADMN兩點(diǎn),分別以MN為圓心,大于MN的長(zhǎng)為半徑作弧,兩弧相交于點(diǎn)P,連接AP并延長(zhǎng)交CD于點(diǎn)E,以A為圓心,AE為半徑作弧,此弧剛好過點(diǎn)B,則CE的長(zhǎng)為_____

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