【題目】如圖,拋物線y=ax2+bx+3的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)A(1,0),B(3,0),交y軸于點(diǎn)C,頂點(diǎn)是D.
(1)求拋物線的表達(dá)式和頂點(diǎn)D的坐標(biāo);
(2)在x軸上取點(diǎn)F,在拋物線上取點(diǎn)E,使以點(diǎn)C、D、E、F為頂點(diǎn)的四邊形是平行四邊形,求點(diǎn)E的坐標(biāo);
(3)將此拋物線沿著過(guò)點(diǎn)(0,2)且垂直于y軸的直線翻折,E為所得新拋物線x軸上方一動(dòng)點(diǎn),過(guò)E作x軸的垂線,交x軸于G,交直線l:y=-x-1于點(diǎn)F,以EF為直徑作圓在直線l上截得弦MN,求弦MN長(zhǎng)度的最大值.
【答案】(1)拋物線的表達(dá)式為:y=x2-4x+3;D(2,-1);(2)點(diǎn)E的坐標(biāo)為(2+,2)或(2-,2)或(2+,4)或(2-,4);(3)MN的最大值為.
【解析】
(1)利用待定系數(shù)法確定函數(shù)解析式;
(2)分當(dāng)CD為平行四邊形的對(duì)角線、平行四邊形的一條邊,兩種情況求解即可;
(3)則新拋物線的表達(dá)式為:y=-(x-2)2+5=-x2+4x+1.設(shè)點(diǎn)E的坐標(biāo)為(x,-x2+4x+1),則點(diǎn)F(x,-x-1),所以EF=-x2+4x+1-(-x-1)=-x2+x+2.設(shè)直線y=-x-1與x軸交于點(diǎn)Q.通過(guò)銳角三角函數(shù)定義得到MN=EFcos∠QFG=(-x2+x+2),利用配方法求得該函數(shù)值的最大值.
解:(1)∵拋物線y=ax2+bx+3的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)A(1,0),B(3,0),
∴.
解得.
拋物線的表達(dá)式為:y=x2-4x+3;
(2)如圖1,當(dāng)CD為平行四邊形的對(duì)角線時(shí),
設(shè)點(diǎn)E的坐標(biāo)為(x,x2-4x+3),
則CD中點(diǎn)的坐標(biāo)為(1,1),該點(diǎn)也為EF的中點(diǎn).
即:x2-4x+3=2×1,解得:x=2±,
E的坐標(biāo)為(2+,2)或(2-,2);
2,當(dāng)CD為平行四邊形的一條邊時(shí),
設(shè)點(diǎn)F坐標(biāo)為(m,0),
點(diǎn)D向左平移2個(gè)單位、向上平移4個(gè)單位,得到點(diǎn)C,
同樣點(diǎn)F向左平移2個(gè)單位、向上平移4個(gè)單位,得到點(diǎn)E(m-2,4),
將點(diǎn)E坐標(biāo)代入二次函數(shù)表達(dá)式并解得:m=4±,
則點(diǎn)E(2+,4)或(2-,4);
故點(diǎn)E的坐標(biāo)為(2+,2)或(2-,2)或(2+,4)或(2-,4);
(3)拋物線沿著過(guò)點(diǎn)(0,2)且垂直與y軸的直線翻折后,頂點(diǎn)坐標(biāo)為(2,5),
則新拋物線的表達(dá)式為:y=-(x-2)2+5=-x2+4x+1.
設(shè)點(diǎn)E的坐標(biāo)為(x,-x2+4x+1),則點(diǎn)F(x,-x-1),
EF=-x2+4x+1-(-x-1)=-x2+x+2.
設(shè)直線y=-x-1與x軸交于點(diǎn)Q.
MN=EFcos∠QFG=(-x2+x+2)=-(x-)2+.
由二次函數(shù)性質(zhì)可知,MN的最大值為.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,D為AB的中點(diǎn),AE∥CD,CE∥AB,連接DE交AC于點(diǎn)O.
(1)證明:四邊形ADCE為菱形.
(2)BC=6,AB=10,求菱形ADCE的面積.
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【題目】如圖,四邊形ADBC內(nèi)接于⊙O,AD平分∠EDC,AE∥BC交直線BD于E.
(1)求證:AE是⊙O的切線;
(2)若CD為直徑,tan∠ADE=2,求sin∠BDC的值.
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【題目】如圖,已知一次函數(shù)與反比例函數(shù)的圖象在第一、第三象限分別交于,兩點(diǎn),直線與軸,軸分別交于兩點(diǎn).
(1)求一次函數(shù)和反比例函數(shù)的解析式;
(2)比較大。 (填“>”或“<”或“=”);
(3)直接寫出時(shí)的取值范圍.
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【題目】如圖,在△ABC中,∠BAC=90°,AD⊥BC,垂足為D.
(1)求作∠ABC的平分線,分別交AD,AC于P,Q兩點(diǎn);(要求:尺規(guī)作圖,保留作圖痕跡,不寫作法)
(2)在(1)的基礎(chǔ)上,過(guò)點(diǎn)P畫PE∥AC交BC邊于E,聯(lián)結(jié)EQ,則四邊形APEQ是什么特殊四邊形?證明你的結(jié)論.
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【題目】某校為了解八年級(jí)男生“立定跳遠(yuǎn)”成績(jī)的情況,隨機(jī)選取該年級(jí)部分男生進(jìn)行測(cè)試,以下是根據(jù)測(cè)試成績(jī)繪制的統(tǒng)計(jì)圖表的一部分.
成績(jī)等級(jí) | 頻數(shù)(人) | 頻率 |
優(yōu)秀 | 15 | 0.3 |
良好 | ||
及格 | ||
不及格 | 5 |
根據(jù)以上信息,解答下列問(wèn)題
(1)被測(cè)試男生中,成績(jī)等級(jí)為“優(yōu)秀”的男生人數(shù)為 人,成績(jī)等級(jí)為“及格”的男生人數(shù)占被測(cè)試男生總?cè)藬?shù)的百分比為 %;
(2)被測(cè)試男生的總?cè)藬?shù)為 人,成績(jī)等級(jí)為“不及格”的男生人數(shù)占被測(cè)試男生總?cè)藬?shù)的百分比為 %;
(3)若該校八年級(jí)共有180名男生,根據(jù)調(diào)查結(jié)果,估計(jì)該校八年級(jí)男生成績(jī)等級(jí)為“良好”的學(xué)生人數(shù).
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【題目】如圖,將沿著過(guò)的中點(diǎn)的直線折疊,使點(diǎn)落在邊上的處,稱為第一次操作,折痕到的距離為;還原紙片后,再將沿著過(guò)的中點(diǎn)的直線折疊,使點(diǎn)落在邊上的處,稱為第二次操作,折痕到的距離記為;按上述方法不斷操作下去……經(jīng)過(guò)第次操作后得到折痕,到的距離記為.若,則的值為( )
A. B. C. D.
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【題目】如圖,在△ABC中,∠B=30°,∠C=45°,AD平分∠BAC交BC于點(diǎn)D,DE⊥AB,垂足為E。若DE=1,則BC的長(zhǎng)為( )
A.2+B.C.D.3
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【題目】某政府工作報(bào)告中強(qiáng)調(diào),2019年著重推進(jìn)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略,做優(yōu)做響湘蓮等特色農(nóng)產(chǎn)品品牌.小亮調(diào)查了一家湘潭特產(chǎn)店兩種湘蓮禮盒一個(gè)月的銷售情況,A種湘蓮禮盒進(jìn)價(jià)72元/盒,售價(jià)120元/盒,B種湘蓮禮盒進(jìn)價(jià)40元/盒,售價(jià)80元/盒,這兩種湘蓮禮盒這個(gè)月平均每天的銷售總額為2800元,平均每天的總利潤(rùn)為1280元.
(1)求該店平均每天銷售這兩種湘蓮禮盒各多少盒?
(2)小亮調(diào)査發(fā)現(xiàn),種湘蓮禮盒售價(jià)每降3元可多賣1盒.若種湘蓮禮盒的售價(jià)和銷量不變,當(dāng)種湘蓮禮盒降價(jià)多少元/盒時(shí),這兩種湘蓮禮盒平均每天的總利潤(rùn)最大,最大是多少元?
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