【題目】已知拋物線與軸交于點(diǎn)和且過(guò)點(diǎn).
求拋物線的解析式;
拋物線的頂點(diǎn)坐標(biāo);
取什么值時(shí),隨的增大而增大;取什么值時(shí),隨增大而減。
【答案】(1);(2);(3)當(dāng)時(shí),隨增大而增大;當(dāng)時(shí),隨增大而減小.
【解析】
(1)設(shè)二次函數(shù)解析式為y=a(x﹣1)(x﹣2),然后把點(diǎn)(3,4)代入函數(shù)解析式求得a的值即可;
(2)將(1)中拋物線的解析式利用配方法轉(zhuǎn)化為頂點(diǎn)式,可以直接寫出頂點(diǎn)坐標(biāo);
(3)根據(jù)拋物線的開(kāi)口方向和對(duì)稱軸寫出答案.
(1)∵二次函數(shù)y=ax2+bx+c的圖象與x軸交于點(diǎn)(1,0)和(2,0),
∴設(shè)該二次函數(shù)解析式為y=a(x﹣1)(x﹣2)(a≠0),
把點(diǎn)(3,4)代入,得:
a×(3﹣1)×(3﹣2)=4,
解得:a=2.
則該拋物線的解析式為:y=2(x﹣1)(x﹣2);
(2)由(1)知,拋物線的解析式為y=2(x﹣1)(x﹣2).
∵y=2(x﹣1)(x﹣2)=2(x)2,
∴該拋物線的頂點(diǎn)坐標(biāo)是:(,).
(3)由拋物線的解析式y=2(x)2知,拋物線開(kāi)口方向向上,對(duì)稱軸是x.
結(jié)合二次函數(shù)y=ax2+bx+c的圖象與x軸交于點(diǎn)(1,0)和(2,0),作出該拋物線的大致圖象.
如圖所示,當(dāng)x時(shí),y隨x的增大而增大;當(dāng)x時(shí),y隨x的增大而減。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,矩形EFGH內(nèi)接于△ABC,且邊FG落在BC上,若AD⊥BC,BC=30,AD=20,EF=EH.
(1)求證:△AEH∽△ABC;
(2)求矩形EFGH的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某市為調(diào)查市民上班時(shí)最常用的交通工具的情況,隨機(jī)抽取了部分市民進(jìn)行調(diào)查,要求被調(diào)查者從“:自行車,:電動(dòng)車,:公交車,:家庭汽車,:其他”五個(gè)選項(xiàng)中選擇最常用的一項(xiàng).將所有調(diào)查結(jié)果整理后繪制成如下不完整的條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)結(jié)合統(tǒng)計(jì)圖回答下列問(wèn)題.
(1)本次調(diào)查中,一共調(diào)查了 名市民,其中“:公交車”選項(xiàng)的有 人;扇形統(tǒng)計(jì)圖中,項(xiàng)對(duì)應(yīng)的扇形圓心角是 度;
(2)若甲、乙兩人上班時(shí)從、、、四種交通工具中隨機(jī)選擇一種,請(qǐng)用列表法或畫樹(shù)狀圖的方法,求出甲、乙兩人恰好選擇同一種交通工具上班的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】草莓是云南多地盛產(chǎn)的一種水果,今年某水果銷售店在草莓銷售旺季,試銷售成本為每千克20元的草莓,規(guī)定試銷期間銷售單價(jià)不低于成本單價(jià),也不高于每千克40元,經(jīng)試銷發(fā)現(xiàn),銷售量y(千克)與銷售單價(jià)x(元)符合一次函數(shù)關(guān)系,如圖是y與x的函數(shù)關(guān)系圖象.
(1)求y與x的函數(shù)解析式;
(2)設(shè)該水果銷售店試銷草莓獲得的利潤(rùn)為W元,求W的最大值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,△OAB與△OCD是以點(diǎn)0為位似中心的位似圖形,相似比為1:2,∠OCD=90,CO=CD.若B(2,0),則點(diǎn)C的坐標(biāo)為( )
A. (2,2) B. (1,2) C. (,2) D. (2,1)
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【題目】如圖,P為反比例函數(shù)y=(k>0)在第一象限內(nèi)圖象上的一點(diǎn),過(guò)點(diǎn)P分別作x軸,y軸的垂線交一次函數(shù)y=﹣x﹣4的圖象于點(diǎn)A、B.若∠AOB=135°,則k的值是( 。
A. 2 B. 4 C. 6 D. 8
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【題目】如圖,點(diǎn)A在函數(shù)y=(x>0)的圖象上,過(guò)點(diǎn)A作x軸、y軸的垂線分別交函數(shù)y=(x>0,k>2)的圖象于點(diǎn)B、C,過(guò)點(diǎn)C作x軸的垂線交y=(x>0)的圖象于點(diǎn)D,連結(jié)BC、OC、OD.若點(diǎn)A、C的橫坐標(biāo)分別為1和2,則△ABC與△OCD的面積之和為( )
A.2B.3C.4D.6
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【題目】某校準(zhǔn)備組織一次“研學(xué)之旅”活動(dòng),現(xiàn)用抽簽的方式從以下四個(gè)地方:九峰公園、柑橘博覽園、平田桐樹(shù)坑、長(zhǎng)潭水庫(kù)(其中九峰公園、平田桐樹(shù)坑是愛(ài)國(guó)主義教育基地)中確定兩個(gè)作為活動(dòng)地點(diǎn).將四個(gè)地點(diǎn)分別寫在4張完全相同的卡片上,背面朝上并洗勻,先從中隨機(jī)抽取一張卡片,再?gòu)氖O碌目ㄆ须S機(jī)抽取一張.則“抽中的兩個(gè)地方都是愛(ài)國(guó)主義教育基地”的概率為_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖①,在中,,,D是BC的中點(diǎn).
小明對(duì)圖①進(jìn)行了如下探究:在線段AD上任取一點(diǎn)P,連接PB.將線段PB繞點(diǎn)P按逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn),點(diǎn)B的對(duì)應(yīng)點(diǎn)是點(diǎn)E,連接BE,得到.小明發(fā)現(xiàn),隨著點(diǎn)P在線段AD上位置的變化,點(diǎn)E的位置也在變化,點(diǎn)E可能在直線AD的左側(cè),也可能在直線AD上,還可能在直線AD的右側(cè).請(qǐng)你幫助小明繼續(xù)探究,并解答下列問(wèn)題:
(1)當(dāng)點(diǎn)E在直線AD上時(shí),如圖②所示.
① ;②連接CE,直線CE與直線AB的位置關(guān)系是 .
(2)請(qǐng)?jiān)趫D③中畫出,使點(diǎn)E在直線AD的右側(cè),連接CE.試判斷直線CE與直線AB的位置關(guān)系,并說(shuō)明理由.
(3)當(dāng)點(diǎn)P在線段AD上運(yùn)動(dòng)時(shí),求AE的最小值.
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