計(jì)算：
（1）-26-（-32）+10；
（2）[5
1
3
÷（-
2
3
）×
1
3
]2-（-2）3．
考點(diǎn)：有理數(shù)的混合運(yùn)算
專題：計(jì)算題
分析：（1）原式利用減法法則變形，計(jì)算即可得到結(jié)果；
（2）原式先計(jì)算乘方運(yùn)算，以及括號(hào)中的運(yùn)算，再計(jì)算加減運(yùn)算即可得到結(jié)果．
解答：解：（1）原式=-26+32+10=16；
（2）原式=（-
16
3
×
3
2
×
1
3
）2-（-8）=
64
9
+8=
136
9
．
點(diǎn)評(píng)：此題考查了有理數(shù)的混合運(yùn)算，熟練掌握運(yùn)算法則是解本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

某工廠承擔(dān)了加工1200個(gè)機(jī)器零件的任務(wù)，原計(jì)劃由甲車間獨(dú)立完成，因任務(wù)緊急，實(shí)際由甲乙兩車間同時(shí)加工，結(jié)果比原計(jì)劃提前10天完成任務(wù)．已知乙車間的工作效率是甲車間的2倍，求甲、乙兩車間每天加工零件各多少個(gè)？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

香茗同學(xué)為了捐助雅安災(zāi)區(qū)，打算買些筆記本給災(zāi)區(qū)人民．她詢問(wèn)了便利商店老板，從口中得知第一次用300元購(gòu)進(jìn)筆記本你若干本，第二次又用300元購(gòu)進(jìn)該款筆記本，但這次每本進(jìn)價(jià)比第一次提高了25%，購(gòu)進(jìn)的數(shù)量比第一次少了20本．
（1）求第一次每本筆記本的進(jìn)價(jià)是多少？
（2）分別求出第一次與第二次購(gòu)進(jìn)的數(shù)量是多少？
（3）請(qǐng)你幫該商店老板算算，為了使這兩次購(gòu)進(jìn)的筆記本按同一價(jià)格全部銷售后獲利不低于120元，問(wèn)每本至少是多少元？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

計(jì)算：-1+30×（-2）2-
16
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

計(jì)算：（
1
2
）-1+20140+（-3）2．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

①計(jì)算：
1
2
-
32
+
1
2
-
1
8
；    
②解方程：1-
1
x-5
=
x
x+5
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

閱讀材料：若m2-2mn+2n2-8n+16=0，求m、n的值．
解：∵m2-2mn+2n2-8n+16=0，∴（m2-2mn+n2）+（n2-8n+16）=0
∴（m-n）2+（n-4）2=0，∴（m-n）2=0，（n-4）2=0，∴n=4，m=4．
根據(jù)你的觀察，探究下面的問(wèn)題：
（1）已知x2+2xy+2y2+2y+1=0，求x-y的值．
（2）已知△ABC的三邊長(zhǎng)a、b、c都是正整數(shù)，且滿足a2+b2-6a-8b+25=0，求△ABC的最大邊c的值．
（3）已知a-b=4，ab+c2-6c+13=0，則a-b+c=
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，已知直角梯形ABCD中，AD∥BC，∠C=90°，∠B=45°，以D為圓心，DC為半徑的圓交AD于點(diǎn)E，若
CE
的長(zhǎng)為π，AD=2
3
．判斷直線AB與⊙D有幾個(gè)公共點(diǎn)，并說(shuō)明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，已知△ABC，∠ACB的平分線CD交AB于點(diǎn)D，DE∥BC交AC于點(diǎn)E．如果EC=2AE，AC=5，則DE=
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案