【題目】如圖,拋物線(xiàn)y=ax2+bx+c(a≠0)與x軸交于A(﹣4,0),B(2,0),與y軸交于點(diǎn)C(0,2).
(1)求拋物線(xiàn)的解析式;
(2)若點(diǎn)D為該拋物線(xiàn)上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),且在直線(xiàn)AC上方,當(dāng)以A,C,D為頂點(diǎn)的三角形面積最大時(shí),求點(diǎn)D的坐標(biāo)及此時(shí)三角形的面積.
【答案】
(1)解:根據(jù)題意設(shè)拋物線(xiàn)解析式為y=a(x+4)(x﹣2),
把C(0,2)代入得:﹣8a=2,即a=﹣ ,
則拋物線(xiàn)解析式為y=﹣ (x+4)(x﹣2)=﹣ x2﹣ x+2
(2)解:過(guò)點(diǎn)D作DH⊥AB于點(diǎn)H,交直線(xiàn)AC于點(diǎn)G,連接DC,AD,如圖所示,
設(shè)直線(xiàn)AC解析式為y=kx+t,則有 ,
解得: ,
∴直線(xiàn)AC解析式為y= x+2,
設(shè)點(diǎn)D的橫坐標(biāo)為m,則G橫坐標(biāo)也為m,
∴DH=﹣ m2﹣ m+2,GH= m+2,
∴DG=﹣ m2﹣ m+2﹣ m﹣2=﹣ m2﹣m,
∴S△ADC=S△ADG+S△CDG= DGAH+ DGOH= DGAO=2DG=﹣ m2﹣2m=﹣ (m2+4m)=﹣ [(m+2)2﹣4]=﹣ (m+2)2+2,
當(dāng)m=﹣2時(shí),S△ADC取得最大值2,此時(shí)yD=﹣ ×(﹣2)2﹣ ×(﹣2)+2=2,即D(﹣2,2).
【解析】(1)根據(jù)A與B坐標(biāo)設(shè)出拋物線(xiàn)解析式,將C坐標(biāo)代入即可求出;(2)過(guò)點(diǎn)D作DH⊥AB于點(diǎn)H,交直線(xiàn)AC于點(diǎn)G,連接DC,AD,如圖所示,利用待定系數(shù)法求出直線(xiàn)AC解析式,設(shè)D橫坐標(biāo)為m,則有G橫坐標(biāo)也為m,表示出DH與GH,由DH﹣GH表示出DG,三角形ADC面積=三角形ADG面積+三角形DGC面積,表示出面積與m的關(guān)系式,利用二次函數(shù)性質(zhì)確定出面積的最大值,以及此時(shí)m的值,即此時(shí)D的坐標(biāo)即可.
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解二次函數(shù)的最值的相關(guān)知識(shí),掌握如果自變量的取值范圍是全體實(shí)數(shù),那么函數(shù)在頂點(diǎn)處取得最大值(或最小值),即當(dāng)x=-b/2a時(shí),y最值=(4ac-b2)/4a,以及對(duì)拋物線(xiàn)與坐標(biāo)軸的交點(diǎn)的理解,了解一元二次方程的解是其對(duì)應(yīng)的二次函數(shù)的圖像與x軸的交點(diǎn)坐標(biāo).因此一元二次方程中的b2-4ac,在二次函數(shù)中表示圖像與x軸是否有交點(diǎn).當(dāng)b2-4ac>0時(shí),圖像與x軸有兩個(gè)交點(diǎn);當(dāng)b2-4ac=0時(shí),圖像與x軸有一個(gè)交點(diǎn);當(dāng)b2-4ac<0時(shí),圖像與x軸沒(méi)有交點(diǎn).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知直線(xiàn),直線(xiàn);直線(xiàn) 分別交軸于兩點(diǎn), 相交于點(diǎn).
⑴求 三點(diǎn)的坐標(biāo);
⑵求⊿的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校為了了解初三年級(jí)1000名學(xué)生的身體健康情況,從該年級(jí)隨機(jī)抽取了若干名學(xué)生,將他們按體重(均為整數(shù),單位:kg)分成五組(A:39.5~46.5;B:46.5~53.5;C:53.5~60.5;D:60.5~67.5;E:67.5~74.5),并依據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)繪制了如下兩幅尚不完整的統(tǒng)計(jì)圖.
解答下列問(wèn)題:
(1)這次抽樣調(diào)查的樣本容量是 ,并補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;
(2)C組學(xué)生的頻率為 ,在扇形統(tǒng)計(jì)圖中D組的圓心角是 度;
(3)請(qǐng)你估計(jì)該校初三年級(jí)體重超過(guò)60kg的學(xué)生大約有多少名?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在△OAB中,∠OAB=90°,OA=AB=6,將△OAB繞點(diǎn)O逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)90°
得到△OA1B1 .
(1)線(xiàn)段A1B1的長(zhǎng)是 , ∠AOA1的度數(shù)是;
(2)連結(jié)AA1 , 求證:四邊形OAA1B1是平行四邊形;
(3)求四邊形OAA1B1的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知拋物線(xiàn)y=ax2+bx+c的圖象如圖所示,則一元二次方程ax2+bx+c=0( )
A.沒(méi)有實(shí)根
B.只有一個(gè)實(shí)根
C.有兩個(gè)實(shí)根,且一根為正,一根為負(fù)
D.有兩個(gè)實(shí)根,且一根小于1,一根大于2
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知A,B兩點(diǎn)在數(shù)軸上,點(diǎn)A表示的數(shù)為-10,OB=3OA,點(diǎn)M以每秒3個(gè)單位長(zhǎng)度的速度從點(diǎn)A向右運(yùn)動(dòng).點(diǎn)N以每秒2個(gè)單位長(zhǎng)度的速度從點(diǎn)O向右運(yùn)動(dòng)(點(diǎn)M、點(diǎn)N同時(shí)出發(fā))
(1)數(shù)軸上點(diǎn)B對(duì)應(yīng)的數(shù)是______.
(2)經(jīng)過(guò)幾秒,點(diǎn)M、點(diǎn)N分別到原點(diǎn)O的距離相等?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在同一平面內(nèi),△ABC和△ABD如圖①放置,其中AB=BD.
小明做了如下操作:
將△ABC繞著邊AC的中點(diǎn)旋轉(zhuǎn)180°得到△CEA,將△ABD繞著邊AD的中點(diǎn)旋轉(zhuǎn)180°得到△DFA,如圖②,請(qǐng)完成下列問(wèn)題:
(1)試猜想四邊形ABDF是什么特殊四邊形,并說(shuō)明理由;
(2)連接EF,CD,如圖③,求證:四邊形CDEF是平行四邊形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】觀察下列等式:
3﹣=3×;
(﹣)﹣6=(﹣)×6;
(﹣0.5)﹣(﹣1)=(﹣0.5)×(﹣1)
根據(jù)上面這些等式反映的規(guī)律,解答下列問(wèn)題:
(1)上面等式反映的規(guī)律用文字語(yǔ)言可以描述如下:存在兩個(gè)有理數(shù),使得這兩個(gè)有理數(shù)的差等于
.
(2)若滿(mǎn)足上述規(guī)律的兩個(gè)有理數(shù)中有一個(gè)數(shù)是,求另一個(gè)有理數(shù);
(3)若這兩個(gè)有理數(shù)用字母a、b表示,則上面等式反映的規(guī)律用字母表示為 ;
(4)在(3)中的關(guān)系式中,字母a、b是否需要滿(mǎn)足一定的條件?若需要,直接寫(xiě)出字母a、b應(yīng)滿(mǎn)足的條件;若不需要,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,每小正方形的邊長(zhǎng)為個(gè)單位,每個(gè)小方格的頂點(diǎn)叫格點(diǎn).
(1)畫(huà)出的邊上的中線(xiàn);
(2)畫(huà)出向右平移個(gè)單位后得到的;
(3)圖中與的關(guān)系是 ;
(4)能使的格點(diǎn)(不同于點(diǎn)),共有 個(gè),在圖中分別用、、表示出來(lái).
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