【題目】在一堂數(shù)學(xué)實(shí)踐課上,趙老師給出了下列問題:
(提出問題)
(1)如圖1,在△ABC中,E是BC的中點(diǎn),P是AE的中點(diǎn),就稱CP是△ABC的“雙中線”,∠ACB=90°,AC=3,AB=5.則CP= .
(探究規(guī)律)
(2)在圖2中,E是正方形ABCD一邊上的中點(diǎn),P是BE上的中點(diǎn),則稱AP是正方形ABCD的“雙中線”,若AB=4.則AP的長(zhǎng)為 (按圖示輔助線求解);
(3)在圖3中,AP是矩形ABCD的“雙中線”,若AB=4,BC=6,請(qǐng)仿照(2)中的方法求出AP的長(zhǎng),并說明理由;
(拓展應(yīng)用)
(4)在圖4中,AP是平行四邊形ABCD的“雙中線”,若AB=4,BC=10,∠BAD=120°.求出△ABP的周長(zhǎng),并說明理由?
【答案】(1);(2);(3)3;(4)△ABP的周長(zhǎng)為4+.
【解析】
(1)利用勾股定理求出AE,再利用直角三角形斜邊中線的性質(zhì)即可解決問題.
(2)利用勾股定理求出DF,再利用直角三角形斜邊中線的性質(zhì)即可解決問題.
(3)如圖3中,連接DP,延長(zhǎng)DP交AB的延長(zhǎng)線于H.利用全等三角形的性質(zhì)以及勾股定理求出DH即可解決問題.
(4)如圖4中,連接DP,延長(zhǎng)DP交AB的延長(zhǎng)線于H,作DK⊥BA交BA的延長(zhǎng)線于K,AN⊥DH于N,EM⊥BC交BC的延長(zhǎng)線于M.分別求出BP,AP即可解決問題.
解:(1)如圖1中,
在Rt△ABC中,∵∠ACB=90°,AB=5,AC=3,
∴BC=
∵E是BC的中點(diǎn),
∴EC=EB=2,
∴AE=
∵P是AE的中點(diǎn),
∴PC=AE= .
故答案為.
(2)如圖2中,連接DP,延長(zhǎng)DP交AB的延長(zhǎng)線于F.
∵四邊形ABCD是正方形,
∴AB=CD=4,AB∥CD,∠FAD=90°,
∴∠F=∠PDE,
∵PB=PE,∠FPB=∠EPD,
∴△FPB≌△DPE(AAS),
∴DP=PF,BF=DE=CD=2,AF=AB+B4=2=6,
在Rt△ADF中,DF=
∵DP=PF,
∴AP=DF= ,
故答案為.
(3)如圖3中,連接DP,延長(zhǎng)DP交AB的延長(zhǎng)線于H.
同法可證:∠DAB=90°,△HPB≌△DPE,
∴DE=BH=CD=2,DP=PH,AHAB+BH=6,
在Rt△ADH中,DH=
∵DP=PH,
∴PA=DH= .
(4)如圖4中,連接DP,延長(zhǎng)DP交AB的延長(zhǎng)線于H,作DK⊥BA交BA的延長(zhǎng)線于K,AN⊥DH于N,EM⊥BC交BC的延長(zhǎng)線于M.
∵四邊形ABCD是平行四邊形,
∴∠BAD=∠BCD=120°,AB=CD=4,AD=BC=10,
在Rt△ADK中,∵∠KAD=60°,∠K=90°,AD=10,
∴AK=AD=5,KD=AK=,
在Rt△ECM中,∵∠M=90°,∠ECM=60°,EC=CD=2,
∴CM=EC=1,EM= ,
在Rt△BEM中,BE=
∵P是BE的中點(diǎn),
∴PB=EB=,
∵△PBH≌△PED,
∴DP=PH,DE=BH=2,HK=BH+AB+AK=2+4+5=11,
∴DH=
∴PH=PD=7,
∵∠AHN=∠DHE,∠ANH=∠K=90°,
∴△HAN∽△HDK,
∴
∴
∴AN=,HN=,
∴PN=PH﹣HN=7﹣=,
∵AN⊥DH,
∴PA=
∴△ABP的周長(zhǎng)=AB+PA+PB=
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】農(nóng)經(jīng)公司以30元/千克的價(jià)格收購(gòu)一批農(nóng)產(chǎn)品進(jìn)行銷售,為了得到日銷售量p(千克)與銷售價(jià)格x(元/千克)之間的關(guān)系,經(jīng)過市場(chǎng)調(diào)查獲得部分?jǐn)?shù)據(jù)如下表:
銷售價(jià)格x(元/千克) | 30 | 35 | 40 | 45 | 50 |
日銷售量p(千克) | 600 | 450 | 300 | 150 | 0 |
(1)請(qǐng)你根據(jù)表中的數(shù)據(jù),用所學(xué)過的一次函數(shù)、二次函數(shù)、反比例函數(shù)的知識(shí)確定p與x之間的函數(shù)表達(dá)式;
(2)求日銷售利潤(rùn)W與X之間的函數(shù)表達(dá)式.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知二次函數(shù)
(1)當(dāng)k=3時(shí),求函數(shù)圖像與x軸的交點(diǎn)坐標(biāo);
(2)函數(shù)圖像的對(duì)稱軸與原點(diǎn)的距離為3,求k的值
(3)設(shè)二次函數(shù)圖像上的一點(diǎn)P(x,y)滿足時(shí),y≤2,求k的取值范圍。
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知等腰三角形ABC的三個(gè)頂點(diǎn)都在直徑為10的⊙O上,如果圓心O到BC的距離為3,那么三角形ABC的面積為_________.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】閱讀材料題:
浙教版九上作業(yè)本①第18頁有這樣一個(gè)題目:已知,如圖一,P是正方形ABDC內(nèi)一點(diǎn),連接PA、PB、PC,若PC=2,PA=4,∠APC=135°,求PB的長(zhǎng).
小明看到題目后,思考了許久,仍沒有思路,就去問數(shù)學(xué)老師,老師給出的提示是:將△PAC繞點(diǎn)A順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°得到△P'AB,再利用勾股定理即可求解本題. 請(qǐng)根據(jù)數(shù)學(xué)老師的提示幫小明求出圖一中線段PB的長(zhǎng)為 .
(方法遷移):已知:如圖二,△ABC為正三角形,P為△ABC內(nèi)部一點(diǎn),若PC=1,PA=2,PB=,求∠APB的大小.
(能力拓展):已知:如圖三,等腰三角形ABC中∠ACB=120°,D、E是底邊AB上兩點(diǎn)且∠DCE=60°,若AD=2,BE=3,求DE的長(zhǎng).
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知拋物線.
(1)該拋物線的對(duì)稱軸是直線___________,頂點(diǎn)坐標(biāo)是___________;
(2)選取適當(dāng)?shù)臄?shù)據(jù)填入下表,并在圖中的直角坐標(biāo)系內(nèi)畫出該拋物線的圖像;
(3)根據(jù)圖像回答,有實(shí)數(shù)根,此時(shí)的取值范圍。
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,割線ABC與⊙O相交于B、C兩點(diǎn),D為⊙O上一點(diǎn),E為弧BC的中點(diǎn),OE交BC于F,DE交AC于G,∠ADG=∠AGD.
(1)求證明:AD是⊙D的切線;
(2)若∠A=60°,⊙O的半徑為4,求ED的長(zhǎng).
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在半徑為6的⊙O中,正六邊形ABCDEF與正方形AGDH都內(nèi)接于⊙O,則圖中陰影部分的面積為( 。
A. 27﹣9B. 18C. 54﹣18D. 54
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】四位同學(xué)在研究函數(shù)y=x2+bx+c(b,c是常數(shù))時(shí),甲發(fā)現(xiàn)當(dāng)x=1時(shí),函數(shù)有最小值;乙發(fā)現(xiàn)﹣1是方程x2+bx+c=0的一個(gè)根;丙發(fā)現(xiàn)函數(shù)的最小值為3;丁發(fā)現(xiàn)當(dāng)x=2時(shí),y=4,已知這四位同學(xué)中只有一位發(fā)現(xiàn)的結(jié)論是錯(cuò)誤的,則該同學(xué)是( )
A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com