【題目】人們常常在室內(nèi)擺放一些綠色植物,這樣做不僅增加了溫馨舒適度,還有助于提高室內(nèi)空氣的質(zhì)量.前年某小區(qū)為更好地提高住戶(hù)的居住感受,為已入住的住戶(hù)購(gòu)置A、B兩個(gè)品種的綠色植物共900盆.其中,A品種每盆20元,B品種每盆30元
(1)已知該小區(qū)前年購(gòu)置這900盆綠色植物共花費(fèi)23000元,請(qǐng)分別求出已購(gòu)置的A、B品種的數(shù)量;
(2)今年該小區(qū)決定再次為已入住的住戶(hù)購(gòu)置綠色植物C、D兩個(gè)新品種.已知C品種今年每盆的價(jià)格比A品種前年的價(jià)格優(yōu)惠a%,D品種今年每盆的價(jià)格比B品種前年的價(jià)格優(yōu)惠.由于小區(qū)入住率的提高,今年需要購(gòu)置C品種的數(shù)量比A品種前年購(gòu)置的數(shù)量增加了,購(gòu)置D品種的數(shù)量比B品種前年購(gòu)置的數(shù)量增加了a%,于是今年的總花費(fèi)比前年增加了.求a的值.
【答案】(1)前年已購(gòu)置的A品種400盆,B品種500盆;(2)30
【解析】
(1)設(shè)前年已購(gòu)置的A、B品種的數(shù)量分別為x盆和y盆,根據(jù)“購(gòu)置A、B兩個(gè)品種的綠色植物共900盆,購(gòu)置這900盆綠色植物共花費(fèi)23000元”,列出二元一次方程組,即可求解;
(2)根據(jù)等量關(guān)系,列出關(guān)于的一元二次方程,即可求解.
(1)設(shè)前年已購(gòu)置的A、B品種的數(shù)量分別為x盆和y盆,
由題意得:,解得:,
答:前年已購(gòu)置的A品種400盆,B品種500盆;
(2)由題意得:,
設(shè)a%=t,
則,
化簡(jiǎn)得:﹣10t2+3t=0,
∴t(﹣10t+3)=0,
∴t1=0(舍),,
∴,
∴a=30,
答:a的值為30.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平行四邊形ABCD中,AB<AD,∠D=30°,CD=4,以AB為直徑的⊙O交BC于點(diǎn)E,則陰影部分的面積為_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1,反比例函數(shù)(x>0)的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)A(,1),射線(xiàn)AB與反比例函數(shù)圖象交于另一點(diǎn)B(1,a),射線(xiàn)AC與y軸交于點(diǎn)C,∠BAC=75°,AD⊥y軸,垂足為D.
(1)求k的值;
(2)求tan∠DAC的值及直線(xiàn)AC的解析式;
(3)如圖2,M是線(xiàn)段AC上方反比例函數(shù)圖象上一動(dòng)點(diǎn),過(guò)M作直線(xiàn)l⊥x軸,與AC相交于點(diǎn)N,連接CM,求△CMN面積的最大值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在等腰Rt△ABC中,∠BAC=90°,AB=AC,BC=2,點(diǎn)D是AC邊上一動(dòng)點(diǎn),連接BD,以AD為直徑的圓交BD于點(diǎn)E,則線(xiàn)段CE長(zhǎng)度的最小值為________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,以ABCD 的四條邊為邊,分別向外作正方形,連結(jié) EF,GH,IJ,KL.如果ABCD 的 面積為 8,則圖中陰影部分四個(gè)三角形的面積和為( )
A.8B.12C.16D.20
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(6分)如圖,菱形ABCD的對(duì)角線(xiàn)AC,BD相交于點(diǎn)O,分別延長(zhǎng)OA,OC到點(diǎn)E,F,使AE=CF,依次連接B,F,D,E各點(diǎn).
(1)求證:△BAE≌△BCF;
(2)若∠ABC=50°,則當(dāng)∠EBA= °時(shí),四邊形BFDE是正方形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校“心靈信箱”的設(shè)立,為師、生之間的溝通開(kāi)設(shè)了一個(gè)書(shū)面交流的渠道.為了解九年級(jí)學(xué)生對(duì)“心靈信箱”開(kāi)通兩年來(lái)的使用情況,某課題組對(duì)該校九年級(jí)全體學(xué)生進(jìn)行了一次問(wèn)卷調(diào)查,并根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制了如下尚不完整的統(tǒng)計(jì)圖.
兩年來(lái),你通過(guò)“心靈信箱”給老師總共投遞過(guò)幾封信? |
A.沒(méi)投過(guò) B.一封 C.兩封 D.三封或以上 |
根據(jù)以上圖表,解答下列問(wèn)題:
(1)該校九年級(jí)學(xué)生共有____人;
(2)學(xué)生調(diào)查結(jié)果扇形統(tǒng)計(jì)圖中,扇形的圓心角度數(shù)是______;
(3)請(qǐng)你補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(4)根據(jù)調(diào)查結(jié)果可以推斷:兩年來(lái),該校九年級(jí)學(xué)生通過(guò)“心靈信箱”投遞出信件總數(shù)至少有_____封.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知m,n是方程x2-6x+5=0的兩個(gè)實(shí)數(shù)根,且m<n,拋物線(xiàn)
y=-x2+bx+c的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)A(m,0)、B(0,n).
(1)求這個(gè)拋物線(xiàn)的解析式;
(2)設(shè)(1)中拋物線(xiàn)與x軸的另一交點(diǎn)為C,拋物線(xiàn)的頂點(diǎn)為D,試求出點(diǎn)C、D的坐標(biāo)和△BCD的面積;
(3)P是線(xiàn)段OC上的一點(diǎn),過(guò)點(diǎn)P作PH⊥x軸,與拋物線(xiàn)交于H點(diǎn),若直線(xiàn)BC把△PCH分成面積之比為2:3的兩部分,請(qǐng)求出P點(diǎn)的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,將一塊等腰直角三角板放在第二象限,斜靠在兩坐標(biāo)軸上,點(diǎn)坐標(biāo)為,點(diǎn)的坐標(biāo)為,一次函數(shù)的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)B、C,反比例函數(shù)的圖象也經(jīng)過(guò)點(diǎn).
(1)求反比例函數(shù)和一次函數(shù)的關(guān)系式;
(2)觀(guān)察圖象直接寫(xiě)出圖象在第二象限時(shí),的解集.
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