【題目】依據(jù)國家實(shí)行的《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》,對懷柔區(qū)初一學(xué)生身高進(jìn)行抽樣調(diào)查,以便總結(jié)懷柔區(qū)初一學(xué)生現(xiàn)存的身高問題,分析其影響因素,為學(xué)生的健康發(fā)展及學(xué)校體育教育改革提出合理項(xiàng)建議.已知懷柔區(qū)初一學(xué)生有男生840人,女生800人,他們的身高在150≤x<175范圍內(nèi),隨機(jī)抽取初一學(xué)生進(jìn)行抽樣調(diào)查.抽取的樣本中,男生比女生多2人,利用所得數(shù)據(jù)繪制如下統(tǒng)計(jì)圖表:
身高情況分組表
組別 | 身高(cm) |
A | 150≤x<155 |
B | 155≤x<160 |
C | 160≤x<165 |
D | 165≤x<170 |
E | 170≤x<175 |
根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表提供的信息,下列說法中
①抽取男生的樣本中,身高在155≤x<165之間的學(xué)生有18人;
②初一學(xué)生中女生的身高的中位數(shù)在B組;
③抽取的樣本中,抽取女生的樣本容量是38;
④初一學(xué)生身高在160≤x<170之間的學(xué)生約有800人.
其中合理的是( 。
A.①②B.①④C.②④D.③④
【答案】B
【解析】
根據(jù)頻數(shù)分布直方圖和中位數(shù)的定義可判斷①、②;由男生總?cè)藬?shù)及男生比女生多2人可判斷③;分別計(jì)算男、女生身高的樣本中160cm至170cm所占比例,然后分別乘以男、女生總?cè)藬?shù),可分別求出男、女生身高中160cm至170cm的人數(shù)再相加即可判斷④.
解:由直方圖可知,抽取男生的樣本中,身高在155≤x<165之間的學(xué)生有8+10=18人,故①正確;
由A與B的百分比之和為10.5%+37.5%=48%<50%,則女生身高的中位數(shù)在C組,故②錯誤;
∵男生身高的樣本容量為4+8+10+12+8=42,
∴女生身高的樣本容量為40,故③錯誤;
∵男生身高在160cm至170cm(不含170cm)的學(xué)生有840×=440人,
女生身高在160cm至170cm(不含170cm)的學(xué)生有800×(30%+15%)=360人
∴身高在160cm至170cm(不含170cm)的學(xué)生有440+360=800(人),故④正確;
故選:B.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在四邊形中,,.
(1)若于,于,判斷與數(shù)量關(guān)系,并說明理由.
(2)如果,,求的度數(shù)。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,邊長為a的菱形ABCD中,∠DAB=60°,E是異于A、D兩點(diǎn)的動點(diǎn),F是CD上的動點(diǎn),滿足AE+CF=a,△BEF的周長最小值是( 。
A. B. C. D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線 (a≠0)的對稱軸為直線x=1,與x軸的一個交點(diǎn)坐標(biāo)為(﹣1,0),其部分圖象如圖所示,下列結(jié)論:
①4ac<b2;
②方程 的兩個根是x1=﹣1,x2=3;
③3a+c>0
④當(dāng)y>0時,x的取值范圍是﹣1≤x<3
⑤當(dāng)x<0時,y隨x增大而增大
其中結(jié)論正確的個數(shù)是( 。
A. 4個 B. 3個 C. 2個 D. 1個
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】學(xué)著說點(diǎn)理:補(bǔ)全證明過程:
如圖,AB∥EF,CD⊥EF于點(diǎn)D,若∠B=40°,求∠BCD的度數(shù).
解:過點(diǎn)C作CG∥AB.
∵AB∥EF,
∴CG∥EF.( )
∴∠GCD=∠ .(兩直線平行,內(nèi)錯角相等)
∵CD⊥EF,
∴∠CDE=90°.( )
∴∠GCD= .(等量代換)
∵CG∥AB,
∴∠B=∠BCG.( )
∵∠B=40°,
∴∠BCG=40°.
則∠BCD=∠BCG+∠GCD= .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】數(shù)學(xué)活動 實(shí)驗(yàn)、猜想與證明
問題情境
(1)數(shù)學(xué)活動課上,小穎向同學(xué)們提出了這樣一個問題:如圖(1),在矩形ABCD中,AB=2BC,M、N分別是AB,CD的中點(diǎn),作射線MN,連接MD,MC,請直接寫出線段MD與MC之間的數(shù)量關(guān)系.
解決問題
(2)小彬受此問題啟發(fā),將矩形ABCD變?yōu)槠叫兴倪呅,其中?/span>A為銳角,如圖(2),AB=2BC,M,N分別是AB,CD的中點(diǎn),過點(diǎn)C作CE⊥AD交射線AD于點(diǎn)E,交射線MN于點(diǎn)F,連接ME,MC,則ME=MC,請你證明小彬的結(jié)論;
(3)小麗在小彬結(jié)論的基礎(chǔ)上提出了一個新問題:∠BME與∠AEM有怎樣的數(shù)量關(guān)系?請你回答小麗提出的這個問題,并證明你的結(jié)論.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某商場為了吸引顧客,設(shè)立了一個可以自由轉(zhuǎn)動的轉(zhuǎn)盤,如圖所示,并規(guī)定:顧客消費(fèi)200元(含200元)以上,就能獲得一次轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤的機(jī)會,如果轉(zhuǎn)盤停止后,指針正好對準(zhǔn)九折、八折、七折區(qū)域,顧客就可以獲得此項(xiàng)優(yōu)惠,如果指針恰好在分割線上時,則需重新轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤.
(1)某顧客正好消費(fèi)220元,他轉(zhuǎn)一次轉(zhuǎn)盤,他獲得九折、八折、七折優(yōu)惠的概率分別是多少?
(2)某顧客消費(fèi)中獲得了轉(zhuǎn)動一次轉(zhuǎn)盤的機(jī)會,實(shí)際付費(fèi)168元,請問他消費(fèi)所購物品的原價應(yīng)為多少元.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,在 中, , .點(diǎn)O是BC的中點(diǎn),點(diǎn)D沿B→A→C方向從B運(yùn)動到C.設(shè)點(diǎn)D經(jīng)過的路徑長為,圖1中某條線段的長為y,若表示y與x的函數(shù)關(guān)系的大致圖象如圖2所示,則這條線段可能是圖1中的( )
A. B. C. D.
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