【題目】閱讀材料:小胖同學(xué)遇到這樣一個(gè)問(wèn)題,如圖1,在△ABC中,∠ABC=45°,AB=2,AD=AE,∠DAE=90°,CE=,求CD的長(zhǎng);
小胖經(jīng)過(guò)思考后,在CD上取點(diǎn)F使得∠DEF=∠ADB(如圖2),進(jìn)而得到∠EFD=45°,試圖構(gòu)建“一線三等角”圖形解決問(wèn)題,于是他繼續(xù)分析,又意外發(fā)現(xiàn)△CEF∽△CDE.
(1)請(qǐng)按照小胖的思路完成這個(gè)題目的解答過(guò)程.
(2)參考小胖的解題思路解決下面的問(wèn)題:
如圖3,在△ABC中,∠ACB=∠DAC=∠ABC,AD=AE,∠EAD+∠EBD=90°,求BE:ED.
【答案】CD=5;(1)見解析;(2)
【解析】
(1)在CD上取點(diǎn)F,使∠DEF=∠ADB,證明△ADB∽△DEF,求出DF=4,證明△CEF∽△CDE,由比例線段可求出CF=1,則CD可求出;
(2)如圖3,作∠DAT=∠BDE,作∠RAT=∠DAE,通過(guò)證明△DBE∽△ATD,可得 ,可得 ,通過(guò)證明△ARE≌△ATD,△ABR≌△ACT,可得BR=TC=DT,即可求解.
解:(1)在CD上取點(diǎn)F,使∠DEF=∠ADB,
∵AD=AE,∠DAE=90°,
∴DE=AD=AE,
∵∠ABC=45°,∠ADE=45°,
且∠ADC=∠ADE+∠EDC,
∴∠BAD=∠EDC,
∵∠BDA=∠DEF,
∴△ADB∽△DEF,
∴=,
∵AB=2,
∴DF=4,
又∵∠CDE+∠C=45°,
∴∠CEF=∠CDE,
∴△CEF∽△CDE,
∴,
又∵DF=4,CE=,
∴,
∴CF=1或CF=5(舍去),
∴CD=CF+4=5;
(2)如圖3,作∠DAT=∠BDE,作∠RAT=∠DAE,
∵∠ACB=∠DAC=∠ABC,
∴AB=AC,AD=CD,
∵AD=AE,
∴∠AED=∠ADE,
∵∠EAD+∠EBD=90°,
∴∠EAD+2∠EBD=180°,且∠EAD+2∠AED=180°,
∴∠EBD=∠AED=∠ADE,
∵∠BDA=∠DAT+∠ATD=∠BDE+∠ADE,
∴∠ADE=∠ATD=∠EBD,且∠BDE=∠DAT,
∴△DBE∽△ATD,
∴,∠ADT=∠BED,
∴,且AD=DC,
∴,
∵∠RAT=∠DAE,∠ADE=∠ATD,
∴∠RAE=∠DAT,∠AED=∠ART=∠ADE=∠ATD,
∴AR=AT,且∠RAE=∠DAT,∠ARE=∠ATD,
∴△ARE≌△ATD(ASA)
∴∠ADT=∠AER,DT=ER,
∴∠BED=∠AER,
∴∠AED=∠BER=∠EBD,
∴RE=RB=DT,
∵AB=AC,∠ABC=∠ACB,∠ARB=∠ATC,
∴△ABR≌△ACT(AAS)
∴BR=TC,
∴DT=TC,
∴CD=2DT,
∴=
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,矩形紙片中,,,將紙片沿折疊,使點(diǎn)落在邊上的處,折痕分別交邊、于點(diǎn)、,且.再將紙片沿折疊,使點(diǎn)落在線段上的處,折痕交邊于點(diǎn).連接,則的長(zhǎng)是______.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在邊長(zhǎng)為1個(gè)單位長(zhǎng)度的小正方形組成的8×10網(wǎng)格中,點(diǎn)A,B,C均為網(wǎng)格線的交點(diǎn).
(1)用無(wú)刻度的直尺作BC邊上的中線AD(不寫作法,保留作圖痕跡);
(2)①在給定的網(wǎng)格中,以A為位似中心將△ABC縮小為原來(lái)的,得到△AB′C′,請(qǐng)畫出△AB′C′.
②填空:tan∠AD′C'= .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某鄉(xiāng)鎮(zhèn)實(shí)施產(chǎn)業(yè)扶貧,幫助貧困戶承包了荒山種植某品種蜜柚.到了收獲季節(jié),已知該蜜柚的成本價(jià)為8元/千克,投入市場(chǎng)銷售時(shí),調(diào)查市場(chǎng)行情,發(fā)現(xiàn)該蜜柚銷售不會(huì)虧本,且每天銷售量(千克)與銷售單價(jià)(元/千克)之間的函數(shù)關(guān)系如圖所示.
(1)求與的函數(shù)關(guān)系式,并寫出的取值范圍;
(2)當(dāng)該品種蜜柚定價(jià)為多少時(shí),每天銷售獲得的利潤(rùn)最大?最大利潤(rùn)是多少?
(3)某農(nóng)戶今年共采摘蜜柚4800千克,該品種蜜柚的保質(zhì)期為40天,根據(jù)(2)中獲得最大利潤(rùn)的方式進(jìn)行銷售,能否銷售完這批蜜柚?請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校在宣傳“民族團(tuán)結(jié)”活動(dòng)中,采用四種宣傳形式:A.器樂,B.舞蹈,C.朗誦,D.唱歌.每名學(xué)生從中選擇并且只能選擇一種最喜歡的,學(xué)校就宣傳形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行了抽樣調(diào)查,并將調(diào)查結(jié)果繪制了如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖:
請(qǐng)結(jié)合圖中所給信息,解答下列問(wèn)題
(1)本次調(diào)查的學(xué)生共有 人;
(2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(3)七年級(jí)一班在最喜歡“器樂”的學(xué)生中,有甲、乙、丙、丁四位同學(xué)表現(xiàn)優(yōu)秀,現(xiàn)從這四位同學(xué)中隨機(jī)選出兩名同學(xué)參加學(xué)校的器樂隊(duì),請(qǐng)用列表或畫樹狀圖法求被選取的兩人恰好是甲和乙的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某水果批發(fā)商銷售每箱進(jìn)價(jià)為40元的蘋果,物價(jià)部門規(guī)定每箱售價(jià)不得高于55元.市場(chǎng)調(diào)査發(fā)現(xiàn),若每箱以50元的價(jià)格銷售,平均每天銷售90箱,價(jià)格每提高1元,平均每天少銷售3箱.
(1)求平均每天銷售量(箱)與銷售價(jià)(元/箱)之間的函數(shù)關(guān)系式.
(2)求該批發(fā)商平均每天的銷售利潤(rùn)(元)與銷售價(jià)(元/箱)之間的函數(shù)關(guān)系式.
(3)當(dāng)每箱蘋果的銷售價(jià)為多少元時(shí),可以獲得最大利潤(rùn)?最大利潤(rùn)是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“早黑寶”葡萄品種是我省農(nóng)科院研制的優(yōu)質(zhì)新品種,在我省被廣泛種植,鄧州市某葡萄種植基地2017年種植“早黑寶”100畝,到2019年“卓黑寶”的種植面積達(dá)到196畝.
(1)求該基地這兩年“早黑寶”種植面積的平均增長(zhǎng)率;
(2)市場(chǎng)調(diào)查發(fā)現(xiàn),當(dāng)“早黑寶”的售價(jià)為20元/千克時(shí),每天能售出200千克,售價(jià)每降價(jià)1元,每天可多售出50千克,為了推廣宣傳,基地決定降價(jià)促銷,同時(shí)減少庫(kù)存,已知該基地“早黑寶”的平均成本價(jià)為12元/千克,若使銷售“早黑寶”每天獲利1750元,則售價(jià)應(yīng)降低多少元?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,一段拋物線:記為,它與軸交于兩點(diǎn),;將繞旋轉(zhuǎn)得到,交軸于;將繞旋轉(zhuǎn)得到,交軸于;…如此進(jìn)行下去,直至得到,若點(diǎn)在第6段拋物線上,則______.
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