【題目】某校在宣傳“民族團(tuán)結(jié)”活動(dòng)中,采用四種宣傳形式:A.器樂,B.舞蹈,C.朗誦,D.唱歌.每名學(xué)生從中選擇并且只能選擇一種最喜歡的,學(xué)校就宣傳形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行了抽樣調(diào)查,并將調(diào)查結(jié)果繪制了如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖:
請(qǐng)結(jié)合圖中所給信息,解答下列問題
(1)本次調(diào)查的學(xué)生共有 人;
(2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(3)七年級(jí)一班在最喜歡“器樂”的學(xué)生中,有甲、乙、丙、丁四位同學(xué)表現(xiàn)優(yōu)秀,現(xiàn)從這四位同學(xué)中隨機(jī)選出兩名同學(xué)參加學(xué)校的器樂隊(duì),請(qǐng)用列表或畫樹狀圖法求被選取的兩人恰好是甲和乙的概率.
【答案】(1)100;(2)見解析;(3)
【解析】
(1)根據(jù)A項(xiàng)目的人數(shù)和所占的百分比求出總?cè)藬?shù)即可;
(2)用總?cè)藬?shù)減去A、C、D項(xiàng)目的人數(shù),求出B項(xiàng)目的人數(shù),從而補(bǔ)全統(tǒng)計(jì)圖;
(3)根據(jù)題意先畫出樹狀圖,得出所有等情況數(shù)和選取的兩人恰好是甲和乙的情況數(shù),然后根據(jù)概率公式即可得出答案.
解:(1)本次調(diào)查的學(xué)生共有:30÷30%=100(人);
故答案為100;
(2)喜歡B類項(xiàng)目的人數(shù)有:100﹣30﹣10﹣40=20(人),
補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖如圖1所示:
(3)畫樹狀圖如圖2所示:
共有12種情況,
被選取的兩人恰好是甲和乙有2種情況,
則被選取的兩人恰好是甲和乙的概率是 =.
故答案為(1)100;(2)見解析;(3).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在直線上有相距的兩點(diǎn)和(點(diǎn)在點(diǎn)的右側(cè)),以為圓心作半徑為的圓,過點(diǎn)作直線.將以的速度向右移動(dòng)(點(diǎn)始終在直線上),則與直線在______秒時(shí)相切.
A.3B.3.5C.3或4D.3或3.5
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,在矩形中,,分別以所在的直線為軸、軸,建立如圖所示的平面直角坐標(biāo)系,連接,反比例函數(shù)的圖象經(jīng)過線段的中點(diǎn),并與矩形的兩邊交于點(diǎn)和點(diǎn),直線經(jīng)過點(diǎn)和點(diǎn).
(1)連接、,求的面積;
(2)如圖2,將線段繞點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)—定角度,使得點(diǎn)的對(duì)應(yīng)點(diǎn)好落在軸的正半軸上,連接,作,點(diǎn)為線段上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),求的最小值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校為了解七、八年級(jí)學(xué)生對(duì)“防溺水”安全知識(shí)的掌握情況,從七、八年級(jí)各隨機(jī)抽取50名學(xué)生進(jìn)行測(cè)試,并對(duì)成績(jī)(百分制)進(jìn)行整理、描述和分析.部分信息如下:
a.七年級(jí)成績(jī)頻數(shù)分布直方圖:
b.七年級(jí)成績(jī)?cè)?/span>這一組的是:70 72 74 75 76 76 77 77 77 78 79
c.七、八年級(jí)成績(jī)的平均數(shù)、中位數(shù)如下:
年級(jí) | 平均數(shù) | 中位數(shù) |
七 | 76.9 | m |
八 | 79.2 | 79.5 |
根據(jù)以上信息,回答下列問題:
(1)在這次測(cè)試中,七年級(jí)在80分以上(含80分)的有 人;
(2)表中m的值為 ;
(3)在這次測(cè)試中,七年級(jí)學(xué)生甲與八年級(jí)學(xué)生乙的成績(jī)都是78分,請(qǐng)判斷兩位學(xué)生在各自年級(jí)的排名誰更靠前,并說明理由;
(4)該校七年級(jí)學(xué)生有400人,假設(shè)全部參加此次測(cè)試,請(qǐng)估計(jì)七年級(jí)成績(jī)超過平均數(shù)76.9分的人數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】綜合與探究
如圖,拋物線經(jīng)過點(diǎn)A(-2,0),B(4,0)兩點(diǎn),與軸交于點(diǎn)C,點(diǎn)D是拋物線上一個(gè)動(dòng)點(diǎn),設(shè)點(diǎn)D的橫坐標(biāo)為.連接AC,BC,DB,DC,
(1)求拋物線的函數(shù)表達(dá)式;
(2)△BCD的面積等于△AOC的面積的時(shí),求的值;
(3)在(2)的條件下,若點(diǎn)M是軸上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),點(diǎn)N是拋物線上一動(dòng)點(diǎn),試判斷是否存在這樣的點(diǎn)M,使得以點(diǎn)B,D,M,N為頂點(diǎn)的四邊形是平行四邊形,若存在,請(qǐng)直接寫出點(diǎn)M的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】閱讀材料:小胖同學(xué)遇到這樣一個(gè)問題,如圖1,在△ABC中,∠ABC=45°,AB=2,AD=AE,∠DAE=90°,CE=,求CD的長(zhǎng);
小胖經(jīng)過思考后,在CD上取點(diǎn)F使得∠DEF=∠ADB(如圖2),進(jìn)而得到∠EFD=45°,試圖構(gòu)建“一線三等角”圖形解決問題,于是他繼續(xù)分析,又意外發(fā)現(xiàn)△CEF∽△CDE.
(1)請(qǐng)按照小胖的思路完成這個(gè)題目的解答過程.
(2)參考小胖的解題思路解決下面的問題:
如圖3,在△ABC中,∠ACB=∠DAC=∠ABC,AD=AE,∠EAD+∠EBD=90°,求BE:ED.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)從點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)停止,連接,以長(zhǎng)為直徑作.
(1)若,求的半徑;
(2)當(dāng)與相切時(shí),求的面積;
(3)連接,在整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程中,的面積是否為定值,如果是,請(qǐng)直接寫出面積的定值,如果不是,請(qǐng)說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知四邊形ABCD內(nèi)接于⊙O,∠DAB=90°.
(Ⅰ)如圖1,連接BD,若⊙O的半徑為6,弧AD=弧AB,求AB的長(zhǎng);
(Ⅱ)如圖2,連接AC,若AD=5,AB=3,對(duì)角線AC平分∠DAB,求AC的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,BC為⊙O的切線,D為⊙O上的一點(diǎn),CD=CB,延長(zhǎng)CD交BA的延長(zhǎng)線于點(diǎn)E.
(1)求證:CD為⊙O的切線;
(2)若BD的弦心距OF=1,∠ABD=30°,求圖中陰影部分的面積.(結(jié)果保留π)
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