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【題目】小明在學習反比例函數后,為研究新函數,先將函數變形為,畫圖發(fā)現函數的圖象可以由函數的圖象向上平移1個單位得到.

1)根據小明的發(fā)現,請你寫出函數的圖象可以由反比例函數的圖象經過怎樣的平移得到;

2)在平面直角坐標系中,已知反比例函數(x0)的圖象如圖所示,請在此坐標系中畫出函數(x0)的圖象;

3)若直線y=xb與函數(x0)的圖象沒有交點,b的取值范圍.

【答案】1)向下平移1個單位得到;(2)見解析;(3

【解析】

1)根據小明的發(fā)現解答即可;

2)把反比例函數(x0)的圖象向下平移一個單位,再用光滑曲線連接即可;

3)將y=xb聯立,根據一元二次方程根的判別式即可求解.

解:(1)函數-1的圖象可以由反比例函數的圖象向下平移1個單位得到;

2)函數的圖象如圖所示

3)當直線y=xb與函數(x0)的圖象有一個交點時,

整理,.

,解得,

,滿足題意.

練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】福建省教育廳日前發(fā)布文件,從2019年開始,體育成績將按一定的原始分計入中考總分。某校為適應新的中考要求,決定為體育組添置一批體育器材。學校準備在網上訂購一批某品牌足球和跳繩,在查閱天貓網店后發(fā)現足球每個定價150元,跳繩每條定價30元.現有A、B兩家網店均提供包郵服務,并提出了各自的優(yōu)惠方案.

A網店:買一個足球送一條跳繩;

B網店:足球和跳繩都按定價的90%付款.

已知要購買足球40個,跳繩x條(x>40)

(1)若在A網店購買,需付款 元(用含x的代數式表示).

若在B網店購買,需付款 元(用含x的代數式表示).

(2)若x=100時,通過計算說明此時在哪家網店購買較為合算?

(3)當x=100時,你能給出一種更為省錢的購買方案嗎?試寫出你的購買方法,

并計算需付款多少元?

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】某公司開發(fā)生產960件新產品,需要加工后才能投放市場,現甲、乙兩個工廠都想加工這批產品,已知甲工廠單獨完成這批產品比乙工廠單獨完成這批產品多用20天,而乙工廠每天加工的件數是甲工廠每天加工件數的1.5倍,公司需付甲工廠加工費每天80元,乙工廠每天加工費用120元。

1)求甲、乙兩個工廠每天各能加工多少個新產品?

2)公司制定產品加工方案如下:可以由每個廠家單獨完成,也可以由兩個廠家同時合作完成。在加工過程中,公司派一名工程師每天來廠進行技術指導,并負擔每天5元的午餐補助費,請你幫助公司選擇一種既省時又省力的方案,并說明理由。

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,Rt△ABC中,分別以AB、AC為斜邊,向△ABC的內側作等腰Rt△ABE、Rt△ACD,點MBC的中點,連接MD、ME.

1)若AB8,AC4,求DE的長;

2)求證:ABAC2DM.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,已知線段 AC=4,線段BC繞點C旋轉,且BC=6,連結AB,以AB為邊作正方形ADEB,連結CD.

(1)若∠ACB=90°,則AB的值是____;

(2)線段CD長的最大值是____

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖(a),將兩塊直角三角尺的直角頂點C疊放在一起.

1)若∠DCE35°,∠ACB   ;若∠ACB140°,則∠DCE   ;并猜想∠ACB與∠DCE的大小有何特殊關系,并說明理由;

2)如圖(b),若是兩個同樣的三角尺60°銳角的頂點A重合在一起,則∠DAB與∠CAE的大小有何關系,請說明理由;

3)已知∠AOBα,∠CODβ(都是銳角),如圖(c),若把它們的頂點O重合在一起,請直接寫出∠AOD與∠BOC的大小相等的關系(用含有α,β的式子表示).

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,ABC中,∠ABC45°,∠BCA30°,點DBC上,點EABC外,且ADAECE,ADAE,則的值為____________

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,已知輪船A在燈塔P的北偏東30°的方向上,輪船B在燈塔P的南偏東70°的方向上.

(1)求從燈塔P看兩輪船的視角(即∠APB)的度數?

(2)輪船C在∠APB的角平分線上,則輪船C在燈塔P的什么方位?

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】把所有正偶數從小到大排列,并按如下規(guī)律分組:

第一組:2,4;

第二組:6,8,10,12;

第三組:14,16,18,20,22,24

第四組:26,28,30,32,34,36,38,40

……

則現有等式Am=(i,j)表示正偶數m是第i組第j個數(從左到右數),如A10=(2,3),則A2018=( )

A. (31,63) B. (32,17) C. (33,16) D. (34,2)

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